事實(shí)證明，林軟的直覺(jué)很準(zhǔn)。
她的同桌和印象中積極向上陽(yáng)光帥氣的少年有不小差距。
開學(xué)一周，她就目睹了周漾上學(xué)遲到上課睡覺(jué)不做筆記不穿校服等一系列惡行。
他話不多，可一開口就是帶著淡淡優(yōu)越感的迷之嘲諷。
班上不少女生是從長(zhǎng)禮過(guò)來(lái)的，早就知道周漾。
開學(xué)前兩天，經(jīng)常有女生來(lái)找他搭話，而他的回答總是不那么顧念同校情誼。
“搜完百度再來(lái)問(wèn)。”
“沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，可能是智商問(wèn)題吧。”
“入學(xué)考試？沒(méi)參加啊，不然我怎么會(huì)在這里。”
……
……
林軟很難相信，這是自己窺窗三年、長(zhǎng)禮初中最挺拔的那棵小綠草。
她不知道是自己從前對(duì)周漾了解不夠，還是周漾突然性情大變了。
上語(yǔ)文課時(shí)，她思緒游離，在回想昨晚看的小說(shuō)。
突然，她心念一動(dòng)，扭頭盯住周漾。
該不會(huì)是他家出了什么事，刺激到他了吧？
小說(shuō)里都是這么寫的。
***
秒針指向十二，下課鈴準(zhǔn)時(shí)響起。
周漾動(dòng)作迅速，從桌底踢出籃球，準(zhǔn)備拎上喻子洲離開教室，可余光瞥見林軟正一眨不眨地看著自己，他挑眉問(wèn)，“有事？”
兩人四目相對(duì)，林軟短暫晃神。
她很快搖頭，然后又莫名點(diǎn)了點(diǎn)頭。
緊接著，她從桌洞里抽出物理書，小臉繃著，一本正經(jīng)對(duì)周漾說(shuō)道，“下一節(jié)是物理課，我想問(wèn)你一道題。”
在周漾開口前她補(bǔ)充，“已經(jīng)上網(wǎng)搜過(guò)了。”
周漾目光沉靜。
片刻，他突然輕嗤一聲，一條腿搭上椅子橫杠，單手撐桌，扯過(guò)林軟的物理書。
他看題速度很快，叼著筆帽，在林軟書上唰唰唰地寫下解題步驟。
劃下最后一個(gè)0，他順手用黑筆末端戳了戳喻子洲，“起來(lái)，走了。”
兩人勾肩搭背，很快離開教室。
林軟看了看書上未干的筆跡，抬頭望向周漾背影，又要走神。
這時(shí)，身后有人搭上她肩，“嘿”了一聲，她下意識(shí)轉(zhuǎn)頭看——
原來(lái)是顧雙雙。
顧雙雙見林軟回頭，一臉懵懵的，眼里沁著水霧，忍不住伸手去捏她臉蛋。
“你臉也太軟了吧，起來(lái)了起來(lái)了！發(fā)什么呆呢，陪我去廁所。”
林軟捂著被捏過(guò)的半邊臉，被顧雙雙拖起來(lái)往外走。
顧雙雙和林軟一個(gè)寢室，為人開朗大方，善于交際。
開學(xué)的時(shí)候，她特意提前到校了兩天，一來(lái)想在班主任面前留個(gè)好印象，二來(lái)想跟室友搞好寢室關(guān)系。
可來(lái)得早的兩個(gè)室友是初中同班同學(xué)，兩人特別熟，一直同進(jìn)同出。
一段已經(jīng)成熟的友誼里，再插進(jìn)第三人，總有些格格不入。
尤其是在四人寢室，室友關(guān)系再好，似乎也難免會(huì)出現(xiàn)兩兩更為親密的情況。
顧雙雙識(shí)趣，早早退出，而林軟就這么毫無(wú)預(yù)兆的，被顧雙雙拐到了友誼的雙人小船上。
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