帶著對(duì)未來的無限憧憬，安迪滿懷期待的翻開了《標(biāo)準(zhǔn)咒語·初級(jí)》這本書。
“熒光閃爍！”
安迪按照書上描寫的標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì)輕輕揮動(dòng)魔杖，低聲念出了咒語，魔杖的杖尖頓時(shí)發(fā)出了一團(tuán)微弱的亮光。
“這就是熒光咒？意外的簡(jiǎn)單嘛！”
熒光咒作為所有魔咒中的基礎(chǔ)，小巫師只需要嚴(yán)格按照書上描寫的步驟施法，就基本不存在施法失敗的可能。
哪怕某個(gè)小巫師的腦子跟巨怪一樣，多試幾次差不多也能成功。
不過課本上關(guān)于熒光咒的描寫，可不是只有手勢(shì)和咒語這兩點(diǎn)。
書上對(duì)于熒光咒的闡述非常全面，魔法原理、適用場(chǎng)合、以及熟練之后的魔法變化——包括、但不限于將熒光咒扔出去。
總之，作為一年級(jí)課本，這本書無疑是合格的。
“哈哈！安迪，你完蛋了！”
伊莎貝爾忽然幸災(zāi)樂禍的大笑道：“我聽說小巫師不能在校外施法，你馬上就要被霍格沃茨開除了。”
“讓我想想，安迪，你應(yīng)該是霍格沃茨建校以來第一個(gè)還沒入學(xué)就被開除的小巫師吧？恭喜你了，你創(chuàng)造了一個(gè)歷史。”
小丫頭樂的在沙發(fā)上直打滾。
“傻帽！”安迪吐槽一句，我魚唇的妹妹喲！
魔法部為了防止未成年的小巫師們?cè)谛Ｍ馐┓ǎ仁窃O(shè)立了《對(duì)未成年巫師加以合理約束法》，之后又設(shè)置了‘蹤絲’來監(jiān)控小巫師在校外的施法情況。
根據(jù)柯林斯家族祖祖輩輩對(duì)魔法界法律的不斷試探，所謂的‘蹤絲’自然算不上什么機(jī)密。
首先，只有進(jìn)入霍格沃茨上學(xué)的小巫師，身上才會(huì)有蹤絲的監(jiān)控。
而安迪目前還沒有正式入學(xué)。
其次，‘蹤絲’的功能并不完善，它是一個(gè)范圍性的監(jiān)控，主要針對(duì)的是麻瓜出身的小巫師，理由是為了防止魔法界暴露。
而對(duì)于巫師家庭出身的小巫師來說，只要身邊跟著成年巫師，蹤絲就完全失去了它應(yīng)有的作用。
當(dāng)然，如果身邊沒有成年巫師，即使是巫師家庭出身的小巫師在外施法，也會(huì)被魔法部檢測(cè)到施法痕跡。
沒再搭理伊莎貝爾，安迪默默打開系統(tǒng)，然后揮動(dòng)魔杖。
“熒光閃爍！”
圓球里的紅色液體似乎比一個(gè)半月前增加了一些，只是安迪至今都沒搞清楚紅色液體增加的原理。
安迪有一個(gè)猜測(cè)，只是之前很難得到驗(yàn)證。
“和屬性提示有關(guān)嗎？”
帶著這個(gè)疑問，安迪連續(xù)揮動(dòng)魔杖。
“熒光閃爍！”
“熒光閃爍！”
一連嘗試了十幾次，安迪敏銳的察覺到，圓球內(nèi)的紅色液體似乎微微上漲了一個(gè)幅度。
很微小的漲幅，如果不是仔細(xì)觀察，安迪可能都注意不到。
五年以來，安迪從沒有停止過對(duì)系統(tǒng)的研究。
系統(tǒng)一共有十個(gè)屬性。
左側(cè)是：魔咒學(xué)、變形術(shù)、黑魔法、煉金術(shù)、占卜學(xué)。
右側(cè)是：魔力、靈魂、心靈、思維、意志。
安迪之前的猜測(cè)是，只有自己鍛煉并提升左側(cè)五個(gè)屬性的能力，圓球內(nèi)的紅色液體才能得到提升。
這些年以來，安迪嘗試過各種方法，卻只得到了一個(gè)潛能點(diǎn)。
練習(xí)魔力的控制其實(shí)并不算在‘魔咒學(xué)’的屬性內(nèi)，而且安迪之前也不能觀看與施法有關(guān)的書籍。
可是圓球內(nèi)的紅色液體依然增加了，還攢滿過一次，給了安迪一個(gè)潛能點(diǎn)。
原本只是猜測(cè)。
如今卻是得到了證實(shí)。