看看時(shí)間，已經(jīng)7點(diǎn)了，馬騰飛背起書(shū)包向?qū)W校跑去。這已經(jīng)是一個(gè)習(xí)慣了，從上小學(xué)開(kāi)始，他就一直很努力的修煉，每天跑步上學(xué)。

無(wú)奈的是，十幾年的鍛煉下來(lái)，今年他已經(jīng)十六歲了，卻依然還是煉體一階，煉皮。所謂煉皮就是通過(guò)修煉溶血決來(lái)調(diào)控自身基因，增強(qiáng)皮膚的韌性。

馬騰飛的溶血決修煉的十分不錯(cuò)，能夠輕易的調(diào)動(dòng)全身的能量，融入血液當(dāng)中，達(dá)到想要達(dá)到的地方，但是他那廋弱的身體，讓他根本就沒(méi)有多少能量可以調(diào)用。巧婦難為無(wú)米之炊。

修為進(jìn)展緩慢，身體跟不上才是根本的原因，并不是吃的多，身體就一定強(qiáng)壯的。能夠吸收多少，才是身體強(qiáng)壯與否的關(guān)鍵。

馬騰飛進(jìn)教室的時(shí)候，人已經(jīng)來(lái)的差不多了。103班很特殊，這個(gè)班級(jí)女的多男的少，全班四十五人竟只有15個(gè)男生。座位也是三人一排，男生做中間，兩邊是女生。

這個(gè)排座方式，讓其他班級(jí)的男生不知道有多么的羨慕嫉妒恨。

“馬騰飛，你怎么突然間廋成這個(gè)樣子你不要命了竟然敢過(guò)度修煉溶血決”馬騰飛身后的小胖子男生驚訝的對(duì)馬騰飛說(shuō)道。

幾十年的時(shí)間足以讓馬騰飛忘掉許多的事情了，高中同學(xué)的印象他已經(jīng)很模糊了。依稀的記得這個(gè)叫李樂(lè)的小胖子和自己的關(guān)系不錯(cuò)的樣子，不過(guò)后來(lái)畢業(yè)后聯(lián)系的就少了，幾年后基本就沒(méi)有什么聯(lián)系了。畢竟一個(gè)學(xué)文，一個(gè)學(xué)武，人家有幾百年的壽命，已經(jīng)完全是兩個(gè)世界的人了。

“只剩下幾個(gè)月了，不拼一下命，怎么對(duì)得起自己。”馬騰飛敷衍了一句。他現(xiàn)在跟這些同學(xué)并不熟悉。只是見(jiàn)到童年的伙伴，心中還是很高興的。

兩個(gè)同桌此刻正拿著書(shū)本苦讀。左邊的女生抱怨道：“這些基因?qū)W，生物學(xué)，背了有什么用，再過(guò)兩個(gè)月，咱們就要安裝生物智腦了，到時(shí)候大家的記憶力什么的，不久能夠大幅度提升了嗎那時(shí)候再背這些多簡(jiǎn)單現(xiàn)在讓咱們背，這不是浪費(fèi)大家的時(shí)間嗎”

右邊的女生輕聲的安慰道：“哪有那么容易，生物智腦是說(shuō)安就能安的嗎大腦開(kāi)發(fā)程度不夠，很容易出問(wèn)題的。咱們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)過(guò)程，其實(shí)也是一個(gè)開(kāi)發(fā)大腦的過(guò)程。基因?qū)W和生物學(xué)這兩門(mén)可是必考學(xué)科，趕緊努力吧”

馬騰飛還依稀的記得，左邊的女生叫做云亭，很開(kāi)朗的一個(gè)女孩，不過(guò)畢業(yè)后就再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)了，右邊的女生叫做海玉，長(zhǎng)的雖然不是很漂亮，但是性格很好，屬于那種溫柔如水的女孩。

曾經(jīng)的馬騰飛還對(duì)她有過(guò)那種同桌的好感。可惜上輩子因?yàn)闆](méi)能修武，到最后都沒(méi)有勇氣表白，學(xué)文以后，就再也沒(méi)有聯(lián)系了。一心撲到學(xué)術(shù)研究上，然后就單身狗當(dāng)?shù)狡呤畾q。想起來(lái)都傷心，那真是一個(gè)悲傷的故事。

聽(tīng)到他們說(shuō)起生物智腦，馬騰飛也不由得懷念起生物智腦的好處來(lái)。那不僅僅是記憶力的加強(qiáng)，而且還是對(duì)身體全方位的檢測(cè)。對(duì)修煉極科研都極有幫助，三個(gè)月后，他們就可以安裝了。

上輩子因?yàn)閺?fù)讀學(xué)文了，所以安裝的生物智腦是基因科學(xué)類(lèi)的，對(duì)修煉的輔助作用極低。而這一次，他已經(jīng)想好了。必定要安裝一個(gè)輔助修煉的武學(xué)類(lèi)的智腦。

馬騰飛看了看課程表，

鍛體課：必修課。

溶血課：必修課。

生物學(xué)；必修課。