這不就14—14了嗎？
“為了選出班長(zhǎng)，投棄權(quán)票的同學(xué)舉個(gè)手”
老師說到
有一個(gè)同學(xué)舉起了手
然而只有這一個(gè)
“那就你吧，你來決定”
老師對(duì)他說到
“我…我來嗎…”
這個(gè)男生好像很驚訝
“那…櫻井同學(xué)吧…”
他選擇了櫻井
好樣的！
就在此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我手中拿著的是寫了櫻井同學(xué)名字的那半紙
我交錯(cuò)紙上去了！
我交的是空票！
但是好在已經(jīng)結(jié)束了
結(jié)果也讓人覺得安心
“好…那我們就出結(jié)果了，櫻井同學(xué)…”
“老師不好意思，能不能請(qǐng)最后一位投棄權(quán)票的同學(xué)也改投一次嗎？”
南云谷突然舉起了手
顯然，她不想櫻井同學(xué)當(dāng)選
“…”
老師猶豫了一下子，說到
“好吧，那另外一位同學(xué)也麻煩舉起下手”
啊！
沒人舉手
“舉下手來…快一點(diǎn)”
“不好意思，是我”
我舉起了手
“我投給櫻井同學(xué)”
我很快就回答了
然后很快就坐下了
“嗯，那沒異議了，櫻井同學(xué)是我們班的班長(zhǎng)了”
老師說到
“請(qǐng)大家鼓掌”
教室里響起了掌聲
“謝謝大家”
櫻井同學(xué)站了起來，鞠了一躬
這個(gè)結(jié)果是在情理之中的
但是我能感受到
以南云谷同學(xué)為首的左前方多個(gè)同學(xué)
似乎都對(duì)結(jié)果很不滿
南云谷難道和櫻井同學(xué)之前有過摩擦？
我不由得這么想
“那么，我們接下來要選擇其他的班干了”
老師說到
接下來，一個(gè)職位一個(gè)職位的選下來
進(jìn)行的很順利
終于輪到體委了
我第一個(gè)舉起了手
然而體委的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈
就連已經(jīng)是副班長(zhǎng)的守川同學(xué)也選擇和我競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)選體委的
總共五個(gè)男生
最終我還是敗在了守川的手上
結(jié)果就是，守川有了兩個(gè)職位
啊
失敗了
“最后是學(xué)委”
老師說到
“有誰想當(dāng)”
櫻井再次舉起了手
看來她還想當(dāng)學(xué)委
“還有其他人嗎？”
老師再問了一遍
似乎大家已經(jīng)默認(rèn)了，只要櫻井參加，就肯定是她當(dāng)選
在這里我第一次感受到
我可能決策失誤了
櫻井確實(shí)是個(gè)正直的人物
她可以是天空
但是對(duì)于南云谷她們而言
她們需要的是不僅僅是天空，還需要一扇窗
對(duì)于我個(gè)人而言
我也希望能夠更自由
我現(xiàn)在只希望，她是我所想的那般優(yōu)秀人物
“老師，我想競(jìng)選學(xué)委”
從開始起就沒有任何動(dòng)作的英條舉起了手
全班的目光聚集在了他的身上
這比最開始就舉手還要耀眼啊
這簡(jiǎn)直是在向所有人宣布
我想挑戰(zhàn)櫻井同學(xué)的權(quán)威
沒想到英條居然這么有勇氣
“好，那么，你們各自發(fā)言吧”
老師說到
首先是櫻井同學(xué)
櫻井同學(xué)的發(fā)言，這次就很普通的
沒有精心準(zhǔn)備，但是也足夠彰顯控制力
為什么說控制力呢
因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)
無論是最開始的班長(zhǎng)競(jìng)選的講話，還是學(xué)委競(jìng)選的發(fā)言
櫻井同學(xué)都在極力塑造一個(gè)圈
仿佛想自己建立起班級(jí)的秩序
輪到英條同學(xué)了
英條同學(xué)的發(fā)言則是極度貼近櫻井同學(xué)
她仿佛想要強(qiáng)調(diào)
我和她的想法是一致的
這樣的觀點(diǎn)
然后最后
他強(qiáng)調(diào)
“櫻井同學(xué)作為班長(zhǎng)已經(jīng)很忙碌了，我覺得，我們不能讓她分飾兩職，請(qǐng)大家支持我”
英條同學(xué)演講完了
首先得到的卻是來自櫻井的掌聲
最開始只有櫻井鼓掌
最后，幾乎全班都鼓起了掌
這或許是最激烈的一次
南云谷也鼓掌了
我和她對(duì)視了一眼
但是她很快就移開視線了
“我放棄競(jìng)選學(xué)委”
櫻井同學(xué)說到
“櫻井放棄…那英條同學(xué)你就是我們班的學(xué)委了”
老師宣布
英條當(dāng)選了
“請(qǐng)各位當(dāng)選的班委到講臺(tái)上來”
老師說到
一下子，班上就少了四分之一的人
“請(qǐng)大家鼓掌”
老師說到
班會(huì)在掌聲中謝幕