在歲末學(xué)院組織的軍事對(duì)抗演習(xí)上，劉之野首次率領(lǐng)其麾下的學(xué)員隊(duì)伍，以非凡的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，力克經(jīng)驗(yàn)豐富的教官隊(duì)，贏得了滿堂彩。
這一壯舉不僅讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾為之沸騰，更讓劉校長(zhǎng)難掩喜悅，當(dāng)眾對(duì)劉之野的卓越領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員們的出色表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，那份由衷的欣賞與驕傲，無需多言，已深深烙印在每個(gè)人的心中。
這一年，對(duì)于劉之野而言，也是學(xué)術(shù)與實(shí)戰(zhàn)并進(jìn)的輝煌篇章。
他筆耕不輟，接連在軍事領(lǐng)域投下數(shù)枚重磅炸彈——《全面推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練的措施》一文，深刻剖析了當(dāng)前訓(xùn)練體系的不足，提出了切實(shí)可行的改革方案；《馬列主義軍事思想繼承與發(fā)展》則是對(duì)經(jīng)典軍事理論的現(xiàn)代詮釋，展現(xiàn)了其深厚的理論功底與前瞻視野；而《論特種戰(zhàn)》與《論叢林作戰(zhàn)》等論文，更是以其獨(dú)到的見解和實(shí)戰(zhàn)模擬的精準(zhǔn)分析，為特種作戰(zhàn)與復(fù)雜環(huán)境作戰(zhàn)提供了寶貴的理論支撐，贏得了業(yè)界的廣泛贊譽(yù)。
他這些作品不僅豐富了軍事理論寶庫(kù)，今后更為夏國(guó)軍事現(xiàn)代化進(jìn)程貢獻(xiàn)了不可磨滅的一份力量。
劉之野的學(xué)習(xí)進(jìn)度迅猛，理論上已具備申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的資格。然而，學(xué)院卻未予批準(zhǔn)。
在高級(jí)軍事指揮學(xué)院這片培育未來軍中菁英的沃土上，學(xué)習(xí)并非單純的知識(shí)累積，而是一場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的全方位培訓(xùn)。
學(xué)院堅(jiān)持按部就班的教學(xué)節(jié)奏，旨在全方位錘煉每一位學(xué)員，使之成為能夠引領(lǐng)軍隊(duì)前行的領(lǐng)導(dǎo)者。
即便劉之野在專業(yè)知識(shí)上已有所建樹，但學(xué)院認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)同樣不可或缺，不容因一技之長(zhǎng)而偏廢其他。因此，他仍需遵循既定計(jì)劃，繼續(xù)深造。
其實(shí)，他這么著急畢業(yè)的原因，是怕畢不了業(yè)。明年，可是特殊的一年，就是在這年高級(jí)軍事學(xué)院中止……
另一重要緣由在于，鑒于其卓越表現(xiàn)，劉校長(zhǎng)萌生了念頭，欲將其納入麾下，安排其畢業(yè)后直接進(jìn)入總參訓(xùn)練部歷練。
誠(chéng)然，此舉實(shí)為對(duì)劉之野的悉心栽培。在軍中，晉升至師級(jí)已屬不易，再往高處攀登，便需跨越至更廣闊的舞臺(tái)——軍區(qū)或總部，經(jīng)歷一番洗禮，以充實(shí)個(gè)人資歷，為日后的飛躍奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
從地方部隊(duì)一躍成為總部一員，此等機(jī)遇實(shí)屬難得，即便是平級(jí)調(diào)動(dòng)，也是眾多將士夢(mèng)寐以求之殊榮，足見其非凡意義。
然而，面對(duì)這突如其來的大好機(jī)遇，劉之野內(nèi)心卻泛起了漣漪，顯得猶豫不決。
平心而論，倘若這要是十年后，他肯定毫不猶豫的選擇進(jìn)總部。
然而，明年即將迎來風(fēng)云變幻的元年，此刻選擇進(jìn)入總部，僅擔(dān)任一個(gè)有名無實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職位，實(shí)屬非明智之舉。
那么多大佬都……他只是一個(gè)來自后世的小蝦米，怎么能夠逆勢(shì)而為。
況且，若他畢業(yè)后重返衛(wèi)戌師，極有可能直接晉升為副師長(zhǎng)，待風(fēng)云際會(huì)之時(shí)，更可代理師長(zhǎng)之職。
京城衛(wèi)戌區(qū)，僅轄四個(gè)警衛(wèi)師，卻是京城安寧的堅(jiān)固防線，其戰(zhàn)略地位無可估量，重要性自不待言。
雖然劉之野是來自后世，但是對(duì)這段時(shí)間的記憶是模糊的。
但他知道，今后不管別處怎么亂，衛(wèi)戌區(qū)卻一直沒有受到?jīng)_擊。因?yàn)椴还苣且环剑贾肋@里的重要性，決不允許出亂子。
劉之野沒有當(dāng)即回絕校長(zhǎng)的好意，他只說回去后考慮考慮。
此舉卻讓一旁的廖部長(zhǎng)心急如焚，他頻頻投以眼色，眼神中滿是催促，恨不得劉之野能即刻應(yīng)允下來，以免錯(cuò)失良機(jī)。
從校長(zhǎng)辦公室的門扉輕輕合上那一刻起，廖部長(zhǎng)猛然轉(zhuǎn)身，截住了正欲悄然遁去的劉之野，語(yǔ)氣中帶著不容置疑的威嚴(yán)：“劉之野，你給我等會(huì)兒，隨我去一趟我的辦公室。”言罷，他面色沉郁，步伐堅(jiān)定地邁向自己的辦公室，沒給劉之野絲毫推脫的機(jī)會(huì)。
廖部長(zhǎng)語(yǔ)氣中帶著幾分無奈與嚴(yán)厲：“我說，你究竟是怎么想的？這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)，你知道嗎？”
劉之野默默接過暖壺，為廖部長(zhǎng)斟滿一杯熱騰騰的水，隨后緩緩開口：“我明白，只是……”
廖部長(zhǎng)打斷了他的話，語(yǔ)氣更加嚴(yán)厲：“明白？你明白什么！你以為劉校長(zhǎng)是何等人物，他會(huì)輕易抬舉任何人嗎？”
“這么好的機(jī)會(huì)擺在你面前，你卻不懂得珍惜！平時(shí)看你挺機(jī)靈的，怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就糊涂了？”
劉之野心下苦笑，確實(shí)以他這般作為確實(shí)就是在不識(shí)抬舉。但他了解大勢(shì)，偏偏又不能說，只能裝聾作啞。
廖部長(zhǎng)怒火中燒，一番訓(xùn)斥后，見劉之野低頭不語(yǔ)，態(tài)度謙卑，誤以為他已深刻反省，怒火漸息。
老廖心中對(duì)劉之野寄予厚望，視若子侄，見他如此，語(yǔ)氣不由得柔和了幾分：“認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了嗎？過幾日，我親自領(lǐng)你向校長(zhǎng)致歉，務(wù)必態(tài)度誠(chéng)懇，至于后續(xù)……”他話鋒一轉(zhuǎn)，留下余地。
“聽到了沒有？”見劉之野還是低頭不語(yǔ)，老廖壓不住火氣，又是怒吼一聲。
劉之野只好硬著頭皮道：“聽到了，聽到了，只是我們師對(duì)我的未來另有安排，我要是答應(yīng)去總部，這有可能打亂了衛(wèi)戌區(qū)原本的計(jì)劃……”
老廖聽聞此言，眉頭不禁緊鎖起來。京城衛(wèi)戌區(qū)，這座軍事重鎮(zhèn)，其行政級(jí)別赫然與高級(jí)軍事指揮學(xué)院并駕齊驅(qū)，同屬副大軍區(qū)級(jí)，地位顯赫，非同小可。
而學(xué)院，盡管是培養(yǎng)軍事精英的搖籃，卻也難以逾越這道界限，對(duì)衛(wèi)戌區(qū)的人事調(diào)動(dòng)束手無策，只能望洋興嘆。
“一個(gè)地方師級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，豈能與總部重要部門領(lǐng)導(dǎo)干部相提并論？你是怎么想的？”
“我……其實(shí)，我內(nèi)心更傾向于返回原部隊(duì)，繼續(xù)我的帶兵生涯。自覺年歲尚輕，正是積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉能力的黃金時(shí)期。待時(shí)機(jī)成熟，再赴總部深造，方為穩(wěn)妥之舉。”劉之野的話語(yǔ)中透露出幾分掙扎與堅(jiān)定。
老廖心中的失望如潮水般洶涌，他終是沒能按捺住那股怒火，猛然間爆發(fā)出一聲震耳欲聾的咆哮：“你這不知天高地厚的家伙，立刻給我滾出去！去，給我跑上十公里，好好清醒清醒你那豬腦子！”
…………
直至本學(xué)期畫上句號(hào)，迎來假期之際，老廖對(duì)劉之野的態(tài)度始終未見絲毫緩和，冷若冰霜的面容未曾有過一絲暖意。
他還為劉之野的不識(shí)抬舉，在耿耿于懷呢！
劉之野是昨兒個(gè)剛從學(xué)校回來的，他也是好長(zhǎng)時(shí)間沒有回家了;因此，他并沒有回師里道，而是擱家里先享受一番天倫之樂。
看到父親歸來的身影，小賢的喜悅之情溢于言表，無疑是家中最為歡欣鼓舞的一個(gè)。
劉之野不在家的這段時(shí)間，她失去了最大的靠山。
這小丫頭正值頑皮搗蛋的年紀(jì)，其淘氣程度甚至超越了劉之野兒時(shí)的記憶，讓人既頭疼又忍俊不禁。
家中因她的存在而多了幾分熱鬧與歡笑，也平添了幾分“人嫌狗厭”的趣味。
她的兩個(gè)弟弟，稚嫩的年齡僅一歲有余，正蹣跚學(xué)步，小手緊抓墻壁，小心翼翼地邁出幾步。
劉文，那小家伙，正津津有味地啃著手指頭，口水沿著嘴角緩緩滑落，一雙圓溜溜的大眼睛緊緊盯著劉之野，仿佛要將他看個(gè)透徹。
片刻后，他臉上綻放出燦爛的笑容，眉眼間滿是喜悅，顯然是認(rèn)出了親爹來了。
隨即，他迫不及待地想要靠近，步伐雖不穩(wěn)，卻堅(jiān)定地朝父親的方向踉蹌前行，口中含糊不清地呼喚著：“粑粑……”那稚嫩的聲音，充滿了對(duì)父親的依戀。
見此情景，一旁的劉武也不甘落后，他迅速?gòu)目簧吓榔穑７轮绺绲膭?dòng)作，小臉蛋上洋溢著同樣的期待與興奮，仿佛要加入這場(chǎng)溫馨的親子互動(dòng)中。
(本章完)