“呵呵，一般一般全國(guó)第三。”劉之野露著大白牙得瑟道。
陳哲輕輕捶了下劉之野的胸口，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你小子，要是再升一級(jí)，我往后見(jiàn)了你，豈不是得改口叫首長(zhǎng)了？”
劉之野聞言揶揄他道：“你愿意的話，提前改口也不是不可以，哈哈哈……”
陳哲翻了個(gè)白眼，笑罵道：“我去你的吧！哈哈哈……”
“艾，真是巧了，咱倆竟然被分配到了同一個(gè)宿舍，真是緣分吶！”
劉之野卻笑而不語(yǔ)。
天下間那有這么多巧的事？
劉之野所在的這一期學(xué)員，可是匯聚了來(lái)自全國(guó)陸海空各支部隊(duì)，超過(guò)百名上校及以上軍銜的高級(jí)軍官，所參與的高級(jí)軍事指揮培訓(xùn)。
尤為難得的是，這么多人里，他竟與多年未見(jiàn)的戰(zhàn)友陳哲，被巧合地安排在了同一間宿舍，這肯定是廖部長(zhǎng)的有意安排。
閑話短說(shuō)。
劉之野迅速而有序地將行李歸置妥當(dāng)，隨即著手整理內(nèi)務(wù)，疊起那標(biāo)志性的“豆腐塊”被子。
他疊的軍被，線條流暢，棱角分明。這一舉動(dòng)仿佛成了他生命中不可或缺的一部分，根深蒂固，注定伴隨他一生一世。
有的人可能對(duì)我軍這個(gè)疊軍被的嚴(yán)格要求，而不屑一顧。
大多數(shù)人對(duì)于部隊(duì)的第一印象，都來(lái)自于那疊得像“豆腐塊”一樣的被子。而從“豆腐塊”進(jìn)入外界視線的第一天起，伴隨著驚嘆與贊美，還有各種質(zhì)疑與誤解。
“疊那么好，不就是形式主義，嘩眾取寵嘛！”
“疊被子能疊出戰(zhàn)斗力嗎？”
“難道在戰(zhàn)場(chǎng)上用被子殺敵不成？”
“你軍多么自由開(kāi)放，戰(zhàn)斗力杠杠的，誰(shuí)玩兒你那些形式主義的破玩意兒！”
那么“豆腐塊”到底是不是形式主義？如果不是，那又是為什么呢？來(lái)看看幾個(gè)事例吧。
在六十多年前，滿清政府花費(fèi)重金創(chuàng)建了當(dāng)時(shí)號(hào)稱亞洲最強(qiáng)的北洋水師，這支部隊(duì)無(wú)論從軍艦的噸位、數(shù)量還是火力上，都遠(yuǎn)勝于當(dāng)時(shí)的倭寇海軍，可在接下來(lái)的甲午海戰(zhàn)中卻以北洋水師的全軍覆沒(méi)宣告了清政府的慘敗。
誠(chéng)然，造成甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因有很多，政府的腐敗無(wú)能、當(dāng)權(quán)者的軟弱退讓、權(quán)臣們的目光短淺……
可就在甲午海戰(zhàn)前夕，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)決定了當(dāng)時(shí)倭寇挑起海戰(zhàn)的決心。
甲午海戰(zhàn)前，倭寇看見(jiàn)北洋艦炮塔上橫七豎八晾曬的短褲、襪子后說(shuō)道：這是一支紀(jì)律松弛、管理混亂的軍隊(duì)，這樣的軍隊(duì)是不會(huì)有戰(zhàn)斗力的。
最后清政府的慘敗也證實(shí)了當(dāng)時(shí)倭寇的判斷。
反觀當(dāng)時(shí)的倭寇軍隊(duì)，他們對(duì)內(nèi)務(wù)的要求極高，被子必須疊成標(biāo)準(zhǔn)的方塊形狀，而這一傳統(tǒng)也被如今的倭寇自衛(wèi)隊(duì)傳承了下來(lái)。
“豆腐塊”是軍隊(duì)紀(jì)律的保證，是軍營(yíng)文化的一道風(fēng)景，負(fù)載著軍營(yíng)的美、軍人的魂、軍隊(duì)不朽的精神。
華夏人民解放軍疊被子是從黃埔軍校時(shí)期學(xué)來(lái)的。
當(dāng)年的黃埔軍校紀(jì)律非常嚴(yán)格，生活節(jié)奏非常緊張。
早上軍號(hào)一響，必須馬上起床、穿衣、梳洗，將被子疊得方方正正像個(gè)豆腐塊，擺在木板床正中央。
10分鐘內(nèi)一切要收拾完畢，然后操練。華夏人民解放軍軍中有大量中高級(jí)軍官曾畢業(yè)于黃埔軍校，自然學(xué)會(huì)了疊被子整內(nèi)務(wù)。
然后，把這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在人民軍隊(duì)里發(fā)揚(yáng)光大。
直到今天，解放軍內(nèi)務(wù)條例中也沒(méi)有規(guī)定必須把被子疊成豆腐塊，只是說(shuō)保持環(huán)境整齊清潔，空氣清新。
每天早上整理內(nèi)務(wù)只給不超過(guò)30分鐘時(shí)間，連級(jí)首長(zhǎng)一周檢查一次內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在60年夏國(guó)人民解放軍全軍學(xué)習(xí)空軍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的活動(dòng)。
那年，軍隊(duì)各單位到被譽(yù)為亞洲最干凈營(yíng)區(qū)的空軍大院參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一，就是疊被子。
再后來(lái)，這種內(nèi)務(wù)整理、評(píng)比便逐漸被作為一種部隊(duì)基層管理、基層建設(shè)的基本內(nèi)容保留下來(lái)，并且要求越來(lái)越高。
劉之野帶兵也是嚴(yán)格要求，對(duì)內(nèi)務(wù)管理特別重視。早在，治安大隊(duì)組建，他便提出要嚴(yán)格地軍事化管理。
這一理念如同薪火相傳，貫穿至后續(xù)的治安總隊(duì)與警衛(wèi)二師，一脈相承，鑄就了隊(duì)伍的鐵血紀(jì)律與堅(jiān)實(shí)基石。
忙完了手頭的事物，劉之野還挺有閑情逸致的看著對(duì)面床的陳哲手忙腳亂地忙碌著。
“我說(shuō)，你這疊的是什么被子？”
“松松垮垮，我新兵那會(huì)兒也比你強(qiáng)。”
陳哲一聽(tīng)這話，立刻轉(zhuǎn)頭望向劉之野那規(guī)整如“豆腐塊”的被子，再對(duì)比自己那凌亂不堪的杰作，心中不禁暗自羞愧，自己疊的這是什么玩意兒，簡(jiǎn)直慘不忍睹。
“啊，哈哈哈，看來(lái)我是需要回爐重造了。”
“自從，我這職位越來(lái)越高，說(shuō)實(shí)話，真是放松了對(duì)自身的嚴(yán)格地要求。”
“正好，趁著這學(xué)習(xí)期間，我就再回回爐。之野，伱可要幫我，督促我……”
軍人就是如此地磊落，知道自己落后了，就得奮起直追。
兩人迅速整理好宿舍內(nèi)務(wù)，隨后并肩走出，漫步在軍事學(xué)院的每一處角落。
這里，今后將是他們并肩奮斗、共度學(xué)習(xí)兩年時(shí)光的地方了。
…………
在順利完成報(bào)名流程、領(lǐng)取了全套裝備，并被分配到相應(yīng)班級(jí)后，劉之野正式踏上了既緊張刺激又充滿樂(lè)趣的高級(jí)軍事指揮學(xué)習(xí)之旅。
劉之野到了高級(jí)軍事指揮學(xué)院，才了解到這樣性質(zhì)的班已經(jīng)有六期了，他們是第七期。
在選拔這批學(xué)員時(shí)，總部機(jī)關(guān)工作組專程到全軍部隊(duì)進(jìn)行了面對(duì)面的嚴(yán)格審查挑選，尤其強(qiáng)調(diào)了文化水平、任職經(jīng)歷和綜合素質(zhì)。
入校以后，學(xué)校打破常規(guī)，設(shè)計(jì)了70軍事、30政治的課程設(shè)置，比較集中系統(tǒng)地引入了對(duì)外軍軍事理論及其戰(zhàn)役戰(zhàn)例戰(zhàn)法的學(xué)習(xí)研究。
也加大了對(duì)我軍戰(zhàn)史及歷次重大戰(zhàn)役戰(zhàn)例的學(xué)習(xí)研究，使劉之野等學(xué)員在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)的同時(shí)，從未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的需要出發(fā)，著力提高自身的軍事理論水平和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。
高級(jí)軍事指揮學(xué)院改變了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，以實(shí)戰(zhàn)為牽引，倡導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，從課堂走向戰(zhàn)場(chǎng)，把學(xué)習(xí)成果向?qū)崙?zhàn)轉(zhuǎn)化。
學(xué)院用了大量的時(shí)間組織劉之野這期學(xué)員到野外實(shí)地勘察地形，擬定作戰(zhàn)文書(shū)，演練作戰(zhàn)方案。
無(wú)論刮風(fēng)下雨、酷暑寒冬，劉之野與同學(xué)們都在堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐。
為了保證學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量，從兩年制完成班開(kāi)始，高級(jí)軍事指揮學(xué)院制定了嚴(yán)格的考試考核制度，由過(guò)去的開(kāi)卷式考核改為閉卷式考試。
學(xué)習(xí)成績(jī)按不及格、及格、良好、優(yōu)秀4個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定。改“開(kāi)卷”為“閉卷”，改“考核”為“考試”，看來(lái)只是一字之改，卻是一次學(xué)院考試制度質(zhì)的突破。
以軍事課程的期末考試為例，考試從當(dāng)天第一堂課開(kāi)始，直至下午最后一節(jié)課結(jié)束。
時(shí)間一天，考場(chǎng)教室全封閉，一人一張桌子，一份卷子，獨(dú)立按時(shí)完成。
午飯由炊事人員送到考場(chǎng)，吃完午飯，繼續(xù)考試。試題從題庫(kù)設(shè)置的題目中抽取，獨(dú)立完成一份作戰(zhàn)命令和作戰(zhàn)方案的擬定及一份作戰(zhàn)地圖的標(biāo)繪。
作業(yè)量極大，沒(méi)有一天的時(shí)間，幾乎難以完成。
可以說(shuō)，劉之野這批學(xué)員中，幾乎沒(méi)有人經(jīng)歷過(guò)這樣嚴(yán)格而長(zhǎng)時(shí)間的考試。
當(dāng)然也正是這樣高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格學(xué)習(xí)，使我們的軍政素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。
學(xué)習(xí)期間，還有不少軍地專家、學(xué)者親自為劉之野他們授課。他們也由學(xué)校組織專程分赴地方的企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和國(guó)防工程單位實(shí)地參觀見(jiàn)學(xué)。
這樣專題的學(xué)習(xí)研究，使他們掌握和積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從國(guó)防戰(zhàn)略的高度增強(qiáng)了做好國(guó)防動(dòng)員工作的緊迫感、責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)。