“另一件是穩(wěn)定事件。5月28日，平起中學教師被打事件。一個教師與竄入學校的社會流氓發(fā)生沖突，警察到學校將兩人帶走，可流氓的父親因為是某執(zhí)法單位的工作人員，就可以攔下警車毆打教師，從而引發(fā)了一場上萬人參與的大規(guī)模集體請愿。
這是一起典型的穩(wěn)定責任事件，教訓非常深刻，我們必須深刻反思：
一是公安部門要深刻反思教訓。這一事件雖然有偶然性，但偶然中也有必然。我們公安機關是有責任的，必須認真反思在干警隊伍建設與管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。
二是平起中學要深刻反思教訓。首先，值得反思的是平起中學的內部管理特別是安全保衛(wèi)制度，假如事發(fā)當時不是老師去處理，而是由保衛(wèi)科的同志去處理，結果估計不會是那樣；其次，值得反思的是平時對老師和學生的法制教育，如果我們的老師和學生的法制觀念再強一些，反映訴求的方式更理性一些，就不會有教師、學生集訪事件的發(fā)生，也就不會引發(fā)那么大的風波，事件對平起形象造成的負面影響就不會那么嚴重。
三是各級各部門要認真吸取教訓。勇于吸取教訓并舉一反三，自覺查找并認真整改問題，是一種政治智慧，也是一種領導能力。各級各部門一定要深入查找職工隊伍在作風建設上存在的差距，并深刻分析問題產生的原因，查找問題產生的根源，制定完善整改落實的措施，切實把安全穩(wěn)定責任落實到位。”
講到這里，曾家輝停了下來，目光在會場上仔細地搜尋了一遍，可他根本認識不了幾個人，也看不清每個人面前擺放的牌子上寫著什么，只好問道：“小莊鄉(xiāng)的書記和鄉(xiāng)長今天來了沒有？”
“來了。”會場上有兩個人舉起了手，并站了起來。
“你們什么時候到小莊鄉(xiāng)任的職？”
“我們兩個都是今年6月才去的，好像是7號左右吧。”
“好，坐下吧。”小莊鄉(xiāng)5月上旬發(fā)生這起安全責任事故，縣里面換了鄉(xiāng)黨政一把手，這個情況他已經從政法委提供的資料中看到了。他大概算了一下，從調查到處理一個月的時間還算合情合理。
“平起中學的校長呢，今天來了沒有？”