1992年的中國(guó)，春風(fēng)拂動(dòng)。
總設(shè)計(jì)師的二次南巡，給沉睡已久的東方巨龍注入了強(qiáng)心劑，元?dú)獯髠闹袊?guó)已經(jīng)滿(mǎn)血復(fù)活，格式化之后系統(tǒng)重裝的國(guó)家武器開(kāi)始高效運(yùn)轉(zhuǎn)，人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，一切都是那么的朝氣蓬勃，野心蕩漾，仿佛空氣中都充斥著奶和蜜的滋味，以至于世界著名財(cái)經(jīng)雜志福布斯用一種戲劇化的口吻預(yù)言道：“在這個(gè)世界上，任何意外都可能發(fā)生，而像中國(guó)總有一天會(huì)崛起成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)這樣確定的事情已經(jīng)很少了。”
在江川這座南方小城里，改革開(kāi)放的痕跡同樣隨處可見(jiàn)，個(gè)體工商戶(hù)快速攀升，私有民營(yíng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，街頭上川流如織的是鳳凰永久二八大杠，大波浪發(fā)型是那年頭城里女人的標(biāo)配，街角的書(shū)店有歌聲傳來(lái)，是90年代的青春偶像天團(tuán)小虎隊(duì)的愛(ài)：“把你的心、我的心串一串，串一株幸運(yùn)草、串一個(gè)同心圓，讓所有期待未來(lái)的呼喚，趁青春做個(gè)伴，別讓年輕越長(zhǎng)大越孤單，把我的幸運(yùn)草種在你的夢(mèng)田”
一切都是陳舊的、無(wú)痕的，但處處都彰顯著春草拔節(jié)的生機(jī)。
公交車(chē)上，紀(jì)靈透過(guò)玻璃窗望著外面，成蔭的香樟樹(shù)一顆一顆的退過(guò)去。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天。
和其他學(xué)生一樣，紀(jì)靈也大清早來(lái)江川市一中報(bào)道，這條路她很熟悉，伴隨了初中三年上學(xué)放學(xué)的時(shí)光，但并不覺(jué)得無(wú)聊，她總喜歡一個(gè)人坐在公交車(chē)靠窗的位置上，看著外面的人間煙火，會(huì)有種踏實(shí)的感覺(jué)。
收回目光，落在車(chē)子內(nèi)的乘客身上，多數(shù)是和她年齡差不多的學(xué)生。前面有兩個(gè)背著書(shū)包的女孩子，正擠在一起捧著煙雨濛濛看的津津有味。這是一個(gè)瓊瑤和金庸橫行霸道的年代，也只有小孩喜歡的哆啦a夢(mèng)能與之匹敵。
公交車(chē)?yán)锩鎭y哄哄的，很熱鬧，同學(xué)們都在交頭接耳說(shuō)著什么，臉上有興奮的笑容，想必在向往豐富多彩的高中。但紀(jì)靈知道，進(jìn)入高中后有一個(gè)星期的軍訓(xùn)。這對(duì)于不少?zèng)]受過(guò)什么挫折的初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)可是一件苦差事，昨天媽媽還提議不要參加軍訓(xùn)了，爸爸就說(shuō)給一中校長(zhǎng)打個(gè)電話(huà)。
紀(jì)靈沒(méi)同意。
她并不覺(jué)得自己和其他學(xué)生有什么區(qū)別。
紅綠燈。
公交車(chē)停了下來(lái)。
紀(jì)靈再次望向窗外的時(shí)候，人行道上的一個(gè)人沖入她的眼睛。那是一個(gè)清瘦的少年，穿著一件白色襯衣，黑色褲子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，發(fā)型也很好看，兩側(cè)頭發(fā)剃的干干凈凈，上面蓬松的頭發(fā)極有層次感。
可惜的是距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，具體面貌看得不大清，只是男生的輪廓讓她有種似曾相識(shí)的感覺(jué)，尤其是那不明顯的臉龐隱約帶著的笑容，挺溫暖的，似乎在什么地方見(jiàn)過(guò)。
紀(jì)靈想看得清楚點(diǎn)，眨了眨眼睛，可那道身影已經(jīng)消失在視線(xiàn)之中。
大概是自己看錯(cuò)了吧。
想想也明白，張?jiān)破鹨幌虿淮笤谝獯┲虬纾裁磿r(shí)候把自己搞的這么騷包了，而且，他怎么可能出現(xiàn)在這里
現(xiàn)在的他，應(yīng)該是在去省城湘南中專(zhuān)的路上才對(duì)。
“江老師，你班上都報(bào)道完了”
江川市一中高一班班主任江立華剛走進(jìn)辦公室，幾位正在聊天扯淡的老師不咸不淡地向他打了聲招呼，不過(guò)江立華的情緒不高，“嗯”了一句就回位置上不吭聲了。
幾個(gè)班主任覺(jué)得江立華不大懂味，膈應(yīng)人。
于是撂下他繼續(xù)興致勃勃的討論著這屆新生的質(zhì)量水平，言語(yǔ)之中，這些班主任無(wú)形地對(duì)自己手里頭的尖子生進(jìn)行著吹噓，這些話(huà)落入江立華耳里，很有幾分刺耳，但偏偏在這些人面前，他的資歷是很不起眼的，所以經(jīng)常被排斥在年級(jí)組的核心圈之外，這也是很正常的一件事。
在很多方面，像江立華這種想和老資歷教師爭(zhēng)點(diǎn)績(jī)效的年輕教師，受到的只有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的待遇，這導(dǎo)致了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源嚴(yán)重分配不均，科技班重點(diǎn)班被他們壟斷，大多數(shù)年輕老師只能帶帶普通班。
江立華帶的16個(gè)典型的普通班，成績(jī)出挑的沒(méi)幾個(gè)，繳納高昂建校費(fèi)的擴(kuò)招生倒是漫山遍野，他看著桌子上那一張張不堪入目的成績(jī)單，是真鬧心，再感覺(jué)到辦公室內(nèi)的沉悶，仿佛那些有著高資歷職稱(chēng)平時(shí)不把他放眼里去的那些教師，每個(gè)人心里面都在諷刺的笑著。
“哆哆”兩聲，有人在敲門(mén)。
幾個(gè)老師停止了閑聊，喊了聲進(jìn)來(lái)。
一個(gè)男生推門(mén)進(jìn)來(lái)，長(zhǎng)得清瘦，穿著一件整潔白凈的襯衣，估計(jì)是報(bào)道的新生。他說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)班班主任江立華老師在嗎”
江立華抬眼看去，情緒不佳的他聲音也格外地低沉：“報(bào)道的是吧，過(guò)來(lái)，你叫什么名字”
“張?jiān)破稹！?