公孫錯(cuò)是府中的老人了，據(jù)說(shuō)自己的父親都是他一手帶大的，詞宋不認(rèn)為這樣的人會(huì)害自己，所以詞宋并沒(méi)有任何的抵抗，任由公孫錯(cuò)探查。
很快，公孫錯(cuò)松開(kāi)了手，臉上露出了震驚之色，目光中充滿了不敢置信。
“錯(cuò)爺爺，怎么了，有什么異常嗎？” 詞宋見(jiàn)公孫錯(cuò)露出這副表情，忍不住開(kāi)口問(wèn)道。 “少爺，難道說(shuō)，今日天降異象，金龍現(xiàn)世，龍氣加身之人是您？”
“額，好像是我。”
在聽(tīng)到詞宋的回答后，公孫錯(cuò)忽然仰天大笑。
“果然，哈哈哈哈，真是天佑詞家，我就說(shuō)老爺?shù)暮⒆樱蹩赡苁且唤閺U柴？大器晚成，不外如是，哈哈哈，我要將這件事告訴老爺。”
還未等詞宋開(kāi)口，公孫錯(cuò)推門(mén)而出，在詞宋的注目下，竟凌空而去，看的詞宋一陣驚奇。
“少爺，您被龍氣加身之事，千萬(wàn)要保密，不可將其作為炫耀的資本，更不要將其作為談資隨意告知他人，這雖是福澤，但對(duì)于實(shí)力尚淺的您而言，同樣也是禍端。”石月認(rèn)真的對(duì)詞宋說(shuō)道。
“月叔，您放心，這點(diǎn)道理我還是懂得。”
從公孫錯(cuò)那反應(yīng)來(lái)看，自己好像在不經(jīng)意間，就做了一個(gè)很了不起的行為，木秀于林，風(fēng)必摧之的道理，詞宋還是明白的。
“少爺，您現(xiàn)在已經(jīng)入墨，達(dá)到開(kāi)智之境，按常人來(lái)講，需繼續(xù)修行六藝，將其精進(jìn)，將其修煉到童生之境。”
“但您與老爺一般，都是以詩(shī)入墨，所需的，是修養(yǎng)身心，
您需要尋找自己的道，同時(shí)多讀書(shū)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，如此方能厚積薄發(fā)，在詩(shī)道上有所成就，未來(lái)才有機(jī)會(huì)寫(xiě)出傳世名作。”
“而且，詩(shī)詞一道，修煉起來(lái)要比修煉六藝要難得多，您必須寫(xiě)出一道被天地認(rèn)可的詩(shī)詞歌賦，才能突破境界。不過(guò)少爺您能有如此天分，我相信您未來(lái)一定能夠與老爺一般，成就文豪大家。”
石月情真意切的對(duì)詞宋說(shuō)道。
聽(tīng)到石月說(shuō)的話后，內(nèi)心喃喃起來(lái)：“啊？傳世名作？我腦子里有一大堆，詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)魔白居易，詩(shī)佛王維，詩(shī)鬼李賀，他們的詩(shī)詞中有太多傳世之作了，是不是我在這里抄寫(xiě)一些詩(shī)，我就能天下無(wú)敵了？”
不過(guò)詞宋并沒(méi)有著急，反而詢問(wèn)起一件困惑他很久的事情。
“月叔，我有一事還需要請(qǐng)您解答。”
“少爺請(qǐng)講。”
“我在書(shū)中所看到的，文人修煉是依靠自身才氣與天地溝通，而‘入墨’就是激發(fā)自身才氣，達(dá)到開(kāi)智的境界，那開(kāi)智之上的境界又有哪些？為何書(shū)中并沒(méi)有記載？”
聞言，石月微微一笑，道：“文人的境界，是由真正‘入墨’的人口口相傳，至于境界為何不讓記錄在書(shū)中，相傳是炎黃二帝所規(guī)定，自上古便是如此，至于二帝此行為究竟為何，我等尚未可知。”
詞宋微微皺眉，內(nèi)心卻是無(wú)比驚訝，“好家伙，這都和炎黃二帝扯上聯(lián)系了？”
“現(xiàn)在少爺已是開(kāi)智之境，那我也可以告訴關(guān)于我們文人的境界了。”
“文人之境，分為十品，一品一重天，這第一品為開(kāi)智，以文入墨，初具才氣，視為開(kāi)智。”
“二品為童生，明眸夜視，六藝皆通，喚為童生。”
“三品為秀才，紙上談兵，才氣奔騰，名為秀才。”
“四品為舉人，出口成章、舌綻春雷，呼作舉人。”