而林逸考慮的并不是這些。
陳教練這么一提醒...貌似他這個(gè)重開的號(hào)，還沒考慮過所謂的...“夢想。”
陳教練直播間的觀眾聽到林逸的回答，也是在直播間熱鬧起來。
“小孩哥這回答，有點(diǎn)意思噢！”
“有點(diǎn)難=我能做到，直接不等式秒了！！”
“小孩哥！請把華夏足球帶到有陽光的地方！！”
“萬人血書，請求小孩哥，壯大國足！！”
“陳教練，請你認(rèn)真嚴(yán)肅的帶他吧，私教的錢我全承包了！”
“無敵小孩哥，快成長起來吧！我想在世界杯賽場上看到你的身影！！”
“............”
陳教練看著直播間觀眾起哄。
華夏太多太多人想看到國足進(jìn)軍世界杯了...
“你不是要踢進(jìn)五個(gè)球么？”
“你在這射門，我去守門。”
“怎么樣？”
陳教練想看看林逸的命中率，林逸是不是真的不能用天才這個(gè)詞來形容。
林逸聽到陳教練主動(dòng)當(dāng)守門員。
自然要踢。
系統(tǒng)任務(wù)在有守門員的情況下，進(jìn)五個(gè)球。
林逸點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即把球放到角球的位置。
陳教練站到球門前，擺擺手示意林逸踢吧。
周圍人也沒有打擾林逸，讓出場地給林逸和陳教練。
在一旁吃瓜看熱鬧...
林逸也沒有客氣，復(fù)刻剛才的圓月彎刀，一腳踢出...
球再次在半空中劃出弧線，陳教練看了直皺眉。
又是圓月彎刀，球從他一旁入門...
陳教練人都傻了...這圓月彎刀的成功率，太高了吧？
這哪還用天才這個(gè)詞來形容啊！
怪物中的怪物，國外那些所謂的天才，給林逸提鞋都不配啊！！
那些職業(yè)球員，都不敢說踢兩個(gè)角球，必踢出圓月彎刀而且進(jìn)球的...
不用多想，在陳教練心里，給林逸的六邊形屬性圖已經(jīng)開始慢慢構(gòu)成...
這射門能力在陳教練心里，這兩個(gè)完美的圓月彎刀，已經(jīng)滿分了！
但成為完美的六邊形戰(zhàn)士...不僅僅是靠射門。
還有身體，速度，防守，傳球，盤帶。
林逸剛才盤帶的基本功，陳教練也能給林逸打滿分。
周圍人看著林逸再次完美的踢出圓月彎刀！
再次轟動(dòng)嘩然！
“嚯！！太牛逼了！”
“這誰家小孩啊！”
“我的天啊！國足的未來看來有希望了！！”
“............”
剛才質(zhì)疑林逸第一球是蒙的人，此刻已然目瞪口呆!
不敢置信，一個(gè)小學(xué)生能踢出兩次圓月彎刀!
而且還是百發(fā)百中！
直播間的觀眾也再次嘩然...
“這射門能力...”
“我滴媽，小孩哥是真的牛逼啊！”
“我嘞個(gè)豆，這以后他的隊(duì)友，只需要想辦法搞角球，讓他站在角落等著踢角球就行了！”
“哪有這樣踢球的，這樣玩多沒意思！”
“你不懂角球戰(zhàn)術(shù)，也不懂她！”
“小孩哥盤帶也強(qiáng)，射門也強(qiáng)，該不會(huì)是六邊形戰(zhàn)士吧...”
“要是這樣，我可就去國外論壇開吹了，我有小孩哥，你們什么球王愛誰誰！！”
“............”
直播間的觀眾也討論起關(guān)于林逸的六邊形能力圖。