導致現(xiàn)在凡是北河城的人或者學生，聽說過李閻這個人都內心震撼。
尤其是此刻的f班。
這里邊的學生一瞬間失去黯淡光芒，覺得他們之前那道領頭身影消失殆盡，導致他們方向不太明確。
“李閻死了？怎么可能……”
一瞬間，班上有位女同學不可相信的說。
那可是李閻啊，之前在北河大學取得那樣成就的人說沒就沒了？
那他們這些普通學生怎么辦？還要繼續(xù)努力嗎，那努力之后的結果也不過是死在某一次歷練里？
是不是從一開始就應該選擇文科？
那樣起碼危險系數(shù)大大降低。
如果說，之前的f班能夠共同攻克難題，選擇迎難而上的繼續(xù)在北河大學就讀武科，那都是因為有李閻給他們做了個充分的榜樣。
還為他們一個本就該廢棄的f班贏得了超越學校很多班級的培養(yǎng)資源。
從那時候起，班級里不說有出現(xiàn)多厲害的人物，但也取得了些實質性的進展。
可惜，如今的李閻不在了，他們好不容易打好的自信心也沒了，覺得前途的路十分難走。
不僅僅是現(xiàn)在的f班。
北河大學內，高級班像a班b班這些，里邊的學生似乎也有著一絲絲可惜。
“看他當初帶領f班一路殺出來，如今也到頭了，有些可惜……”
有位a班的學生說。
“是啊，不得不說，之前的李閻還真是一路驚訝到我了，卻沒想到去了一趟東海沒回來，唉……是有些可惜。”
另外一位說。
“這不就說明f級始終是f級嘛，看來李閻那曾經的輝煌就是f級的上限了，眼下，估計f班的學生后面路不好走了。”
“如果弄得不好，學校看不到培養(yǎng)價值，說不定會撤離培養(yǎng)資源。”
“撤離資源還算好的，糟糕的是直接把f班解散啊，以后就沒有f班這一說了。”
“那倒也是。”
其他學生也議論起來。
這時候人們才發(fā)現(xiàn)，李閻不在后f班需要面對的問題很多。
此刻。
校長辦公室的柳天青還接到了其他學校校長打來的關懷電話。
“老柳啊，聽說你們學校有個不錯的學生去了一趟東海沒回來了……唉，可惜了……”
“老柳啊，當初讓那孩子去東海是不是沖動了些，這樣的孩子要是再留在學校好好培養(yǎng)個兩年，出來之后少說也是一方城主，現(xiàn)在嘛……”
“老柳啊，人死不能復生，你一個北河校長，好好善待那孩子家人吧。”
這幾位校長都跟柳天青通了次電話，問問柳天青，同時聊聊李閻的事，覺得李閻就這么死了可惜。
因為當初他們也有關注過北河大學這個叫李閻的學生，能從一個f班殺出來覺得有些意思。
本想著此后能有些成就，卻沒想到折在了這趟趕往東海的歷練里。
看來實力還是弱了些，柳天青讓他去東海著急了。
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