安音昊等人愣愣地看著站在他們眼前，笑吟吟的少女。
“嗯大家怎么了”看到自己向眾人打招呼卻沒得到回應(yīng)，張倩已獲得問道。不過究竟是真疑惑還是假疑惑這個問題嘛有待考證。
發(fā)現(xiàn)場面有些冷，賈月如咳嗽了一聲，首先說道：“咳小倩，你怎么來這了”
聽到賈月如的話，少女嘟起嘴：“都是你啦明明是和我商量后要下這個空閑的教室，卻不告訴我你到底要干什么。”
“咳咳”或許是受不了少女的語氣，賈月如又是一陣咳嗽。
而沒從賈月如這里得到答案的張倩，目光轉(zhuǎn)向了安音昊。
“那個，我們只是準(zhǔn)備成立一個音樂部，想要找一個合適的活動室罷了。”被張倩看得心里發(fā)涼，安音昊只好回答，不過語氣干巴巴的。
“哎你們是要成立音樂部音昊也參加”張倩顯得十分驚訝。
“嗯”
“很稀奇呢，音昊你竟然會參加社團”張倩抱起雙肩，瞇著自己的眼睛，嘴角掛著笑容，“那么，能讓我知道是誰有這么大的能力，可以將萬年回家部的你拉進社團的人是誰嗎”
安音昊一時無語，實際上他們還沒有決定讓誰來擔(dān)當(dāng)部長這個職務(wù)。
倒是賈月如一把拉起iku的手，慌慌張張地對張倩說：“是是她哦是iku”
“哎哎”iku一時間沒反應(yīng)過來。
張倩瞇著眼睛，看了iku好半天，最后一拍手掌：“哦我記得你，你就是那個歌唱得很好聽的歌星是吧”
iku聽到張倩的不好意思起來：“呵呵過獎了，歌星什么的”
“你太謙虛了啦。不過”張倩話說說到一半突然一把抱住了iku，“iku你長得真的好可愛哦”
“咳咳”安音昊重重地咳嗽了兩聲，“副會長你到這里是要”
“嘛，我只是想知道月如要下這間活動室是要干什么而已。”張倩看向安音昊，不過抱住iku的手卻沒有松，“你們是要建立音樂部嗎現(xiàn)在部員有沒有湊夠6個人”
眾人對視幾眼，搖搖頭。
“我們現(xiàn)在也只是湊齊了5個人，還差一個。”林冉哲說道。
“唔真遺憾，我和月如一樣，因為副會長的職務(wù)很忙，我也不能參加社團呢”
安音昊、林冉哲、李杰等幾個熟悉張倩的人立馬齊聲說道：“不不不，不用麻煩副會長您了”
其實他們想的是泥煤的讓你加入的話音樂部干脆改成地獄部得了
“總覺得你們在想什么失禮的事。”張倩盯著安音昊等人。
三人頭上留下冷汗，異口同聲的說：“不不不，覺得沒有，我以人格做擔(dān)保”
還有三個字沒說“上帝的”
“對了，你就是音昊他們說的副會長嗎”一直被張倩抱在懷里的iku突然說道。
張倩詫異地望向iku：“嗯，沒錯的話就是我。”她說完掃視了一下安音昊等三人，“怎么他們是怎么說我的”
“那個可不可以先放開我呢”
“啊，失禮了，抱歉。”語氣中沒有一絲歉意，張倩松開手。
iku把手放在下唇上，想了想：“音昊他們說”
思考中的iku并沒有發(fā)現(xiàn)，安音昊等人正在拼命向她使眼色。
“副會長是個很好相處的人呢。”iku終將是把自己的理解說了出來。
安音昊等人頓時松了一口氣。
聽到iku的話，張倩愣了一下，旋即怪異地看了三人一眼：“哦是嗎”
看到張倩的目光，安音昊三人拼命點頭。
“呵”張倩突然笑了起來，“好了，不逗你們玩了你們還缺一個人，那你們的指導(dǎo)老師有沒有找到”
賈月如嘴角抽了抽，她把這茬給忘了。
正當(dāng)眾人間的氣氛陷入沉默的時候，一個聲音突然插了進來。
“那個我聽說有人要建立音樂部，是這里嗎”
眾人聞言望去，入眼是一個一頭黑發(fā)，帶著藍(lán)框眼睛的男生，在他的后面，還跟著一個一頭銀色長發(fā)的少女呃，也許說蘿莉更合適。
“嗯，是這里沒錯。”雖然奇怪為什么他們剛到這里就有人得到消息，不過看到終于湊夠人數(shù)的iku還是很高興地說道。
“啊你是iku”男生很驚訝地說道。
“嗯你認(rèn)識我嗎”
“當(dāng)然我可是你的歌迷嘶”男生顯得很熱情。不過他話沒說完，就慘叫了一聲，“雪靈你干什么”
“切，誰讓你一副色迷迷的一直。”被男生叫做雪靈，也就是跟在男生后面的蘿莉不滿地說道。
男生頓時苦笑了起來：“拜托，我哪里有色迷迷的。”
“啰嗦我說你有你就有”
男生閉口不言，不過臉上無奈的神色誰都能看出來。
林冉哲趁機捅了捅李杰的胳膊，小聲說道：“這就是傲嬌蘿莉嗎”
李杰沒有說話，不過向林冉哲豎起大拇指。
“請問你是要加入音樂部嗎”
聽到安音昊的話，男生反應(yīng)過來：“啊，是的。”
賈月如高興地?fù)]舞了一下手臂：“好哎現(xiàn)在就差指導(dǎo)教師了”
“唔不過這個有些麻煩，我比較熟的幾位老師都已經(jīng)成為其他社團的顧問了。”賈月如略帶苦澀地說道，“小倩你有什么辦法嗎”
“抱歉，我也是愛莫能助呢。”
當(dāng)眾人為最后一個問題苦惱時，iku開口了。
“嗯你說指導(dǎo)教師嗎”iku說道，“我已經(jīng)找到了哦”
賈月如先是一愣，然后一臉不相信地看著iku：“iku你剛轉(zhuǎn)來不久，怎么可能找到認(rèn)識的老師”