“咱們仨？《讓子彈飛》？”
“不是，沒(méi)有王瀟，我說(shuō)的是，你，我，還有葛悠”
“那就是《秦頌》？”
“沒(méi)錯(cuò)，就是這個(gè)！你還記得嗎？當(dāng)初為了角色需求，葛悠必須學(xué)古琴，他就請(qǐng)了個(gè)特漂亮的女老師，每天手把手的教他”
“記得！當(dāng)初那個(gè)女老師用自己的手摁著葛悠的手，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，你還老在身邊看”
“對(duì)啊！當(dāng)時(shí)電影里的古琴曲子也是葛優(yōu)老師突擊訓(xùn)練后彈的，沒(méi)用外部配音，他那倆大手指頭一按，特別好看！”
“額然后呢？”
“沒(méi)然后了，就這事兒，葛優(yōu)老師彈古琴特別好看，姿勢(shì)很帥！”
許青滿(mǎn)臉問(wèn)號(hào)：“那你前邊提女老師干嘛？”
“手的事兒，你明白吧？”
“明白”
“按弦的事兒，你知道吧？”
“知道”
“美女手把手教葛悠彈琴這事兒你知道吧？”
許青不耐煩了：“哎呀！我都知道，你到底要說(shuō)什么？”
江文樂(lè)了：“我給出幾個(gè)條件后，最后不順著這幾個(gè)條件的邏輯來(lái)思考，反而去提另一件事兒，這就是我電影里的妙趣！”
眼看著江文幾句話(huà)把許青侃暈之后，王瀟連忙打岔：“我最佩服的還是你的臺(tái)詞，寫(xiě)的太有味道了有什么訣竅嗎？”
“那當(dāng)然，這可是我琢磨了四年才想出來(lái)的臺(tái)詞！可惜改了很多至于訣竅嘛，那我也給你講個(gè)故事吧”
“您說(shuō)！”
能在王瀟面前裝逼，這感覺(jué)太棒了！
江文一下子興奮了起來(lái)：“比如說(shuō)，現(xiàn)在有一條河，河的兩岸各有一個(gè)聾子，但他們都不知道對(duì)方是聾子，其中一個(gè)呢，扛著一根竹竿，沒(méi)扛竹竿的聾子看見(jiàn)了，就沖著河對(duì)岸喊：哎！怎么著？釣魚(yú)去啊？”
“這時(shí)候，扛竹竿的聾子不想讓對(duì)方知道自己聾，因此大聲回了句：不是！我釣魚(yú)去！”
“巧了，對(duì)面也是這么想的，繼續(xù)說(shuō)：?jiǎn)悖∥疫€以為你釣魚(yú)去呢！”
“你看，一個(gè)簡(jiǎn)單的小場(chǎng)景，拍成個(gè)小短片，就三句臺(tái)詞，全是釣魚(yú)，你看，多好的臺(tái)詞啊！你看看那些電影的臺(tái)詞：您喝杯咖啡吧！不喝！為什么呢？是因?yàn)樘珱隽藛幔渴怯悬c(diǎn)涼就這種臺(tái)詞不都是廢話(huà)嗎？！要是拍這種臺(tái)詞的片子，那我一年可以拍十二部！”