“叮鈴鈴……”早晨鬧床的鬧鈴響起。蘇游才從訓(xùn)練中轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)。“今天就到這里吧，訓(xùn)練不是一天完成的，先去上課。”蘇游心里想道。
蘇游每天早晨都是一個(gè)人走的，和往常一樣，今天蘇游也是一個(gè)人。不過(guò)今天的心情卻有很大的改變，不再像以前那樣憂心忡忡，也不再和前兩天一樣充滿絕望。蘇游感覺(jué)步子輕盈了許多，這種感覺(jué)蘇游也不知道是因?yàn)槭裁矗蛟S是沒(méi)有那么多的壓力了吧，亦或者是因?yàn)闊掦w術(shù)的功勞，也許兼而有之吧，反正其中種種，蘇游也不想計(jì)較太多，他只想好好的把握機(jī)會(huì)，重新開(kāi)始，我要變得更強(qiáng)，蘇游邊走邊想著。
…………
和往常一樣，蘇游到教室的時(shí)候教室里面來(lái)了不少人了，早自習(xí)的教室里，很多人都在認(rèn)真的讀著課本，有的在背英語(yǔ)單詞，有點(diǎn)是語(yǔ)文古詩(shī)詞，有的是政治等一些其他資料。高三的時(shí)間比較緊，大家都在爭(zhēng)分奪秒。
看到蘇游進(jìn)來(lái)，抬起腦袋的同學(xué)忽然驚詫了一下。書也忘記讀了，停頓了下來(lái)，用一種古怪的眼神看著蘇游。
教室里的聲音就和風(fēng)吹麥浪一樣，慢慢的大家都沒(méi)了聲響。低著腦袋讀書的同學(xué)也抬起了腦袋用同樣奇怪的眼神看著蘇游。
蘇游不知道發(fā)生了什么事，看到同學(xué)們奇怪的眼神，蘇游也感覺(jué)很納悶。然后忽然臉色變得難看起來(lái)。難道是我和姜蕾分手的事情全班同學(xué)都知道了，或者姜蕾在班里面散布了什么謠言？
蘇游用眼睛掃視了四周，隨后定格在姜蕾新?lián)Q的位置，那位置還空著，姜蕾還沒(méi)來(lái)。看到大家奇怪的眼神，蘇游也不計(jì)較，徑自一個(gè)人走到位置上坐了起來(lái)。掏出英語(yǔ)書，準(zhǔn)備記單詞。
打開(kāi)單詞表，蘇游一看那單詞，忽然奇異的事情發(fā)生了，蘇游覺(jué)得很不可思議。馬上許多問(wèn)號(hào)在蘇游的腦海中冒起。
原來(lái)，蘇游一打開(kāi)那單詞，眼睛一看那單詞，就感覺(jué)自己的眼睛像一個(gè)掃描儀一樣。那書上面的單詞一個(gè)接一個(gè)的排隊(duì)進(jìn)入自己的腦海了，以前怎么記也記不住的單詞只要看一眼就能記住。“額，這是怎么回事啊？小鼎。”
“嘿嘿，主人，這是我功勞哦，我功能很多的，這不過(guò)我許多功能中的一種，怎么樣？還可以吧？至于其他的你就不要問(wèn)了，留點(diǎn)懸念，也留點(diǎn)新鮮感，讓你多點(diǎn)好奇心啊，你自己去具體的體會(huì)啊。”小鼎并沒(méi)有告訴蘇游想要知道的答案。要蘇游自己去親自體驗(yàn)。
“還新鮮感，汗！”蘇游滿頭黑線，這個(gè)智腦小鼎要逆天了，連人的情緒什么都知道。
不過(guò)對(duì)于小鼎的神奇，蘇游已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。蘇游又接著往下看，感覺(jué)到頭癢，蘇游抽開(kāi)書本上的手去撓癢癢，手剛一抽開(kāi)，蘇游發(fā)現(xiàn)開(kāi)始那種掃描的感覺(jué)也沒(méi)有了。
“咦？怎么回事？”蘇游又把手重新放在書本上，那感覺(jué)又馬上回來(lái)了。
蘇游頓時(shí)明白了，原來(lái)身體要接觸物體才能行，不然根本就產(chǎn)生不了效果，蘇游總算弄明白了小鼎這項(xiàng)新帶給他的能力。
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