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李震東從一班教室后門進去的時候，班里同學幾乎都已經坐在自己的座位上。有人在看書，有人在聊天，有人在打鬧。那一霎那，談天說地的聲音沒了，打鬧的聲音沒了，所有人的腦袋都以一種詭異的姿勢停頓著，心是后門進來的那個身影。
早晨的陽光從窗外、門口流瀉下來，映照在少年左半邊的臉龐，耀眼而明亮。右邊的臉在陰影有種奇怪的韻律。整張臉散發(fā)出一種異樣的吸引力，緊抿的雙唇讓人油然生出果決勇毅的錯覺。全然忽視了那是一張稚嫩的臉孔。
嗡的一聲，教室里又發(fā)出了比剛才大得多的聲音。周圍幾個小男孩的問話，還不斷有人過來說話。遠處班里小女孩偷偷摸摸瞟過來的眼神。以李震東的老臉都感覺有點發(fā)燙。好在班主任傅老師很快就來了，眾人哄的一下，奔走之間趕回自己的座位。同學們在班長一聲‘起立’站起來齊聲喊‘老師好’
“同學們好”傅老師回了一聲。她緩緩掃視了一遍全班的學生，開口了“同學們，昨天發(fā)生的事情大家都已經知道了。我就不再多說，但是，注意安全是什么時候也不能忘記的。”
李震東的記憶力一向很好。看書幾乎是一目三行，過眼不忘。傅老師安排大家背誦課，要抽查。但今天，他還是覺得有點匪夷所思。這篇短，李震東也是拿著課本用心背誦，當他把所有的注意力完全投放在上面時。好像所有的外物都不在眼里。然后在心默讀一遍過后，就發(fā)現(xiàn)自己已經能夠把這篇課倒背如流。熟悉得就好像張嘴吃飯一樣輕松自然。
自然，他很狐疑。想想又往后翻，選出一篇最長的課。再次進入這種物我兩忘的狀態(tài)。又從頭到尾默讀了一遍，連生字的解釋，課后的提示語一點不拉。再合上書，依然是一點沒有停頓就能背誦。就像是憑空可以想象到一本書攤開在空，每一頁每一字可以歷歷在目。這種記憶力已經脫離了好的程度。
這種超乎常人想象的能力確實少見而存在。華國象棋大師柳大師同時與十人蒙目對弈。請看清楚，是蒙目！也就是蒙著眼睛同時和十人下棋。這十人還都是很會下象棋的高手。在柳大師的腦海同時有十個棋盤擺在虛空，每一個對手走一步，他要在虛空的棋盤動一步，不能錯盤。并說出來由裁判記錄。下過象棋的人知道，一局棋開局后，千變萬化，每一步都有非常多的應著。下完一盤棋，不看記錄，你能一步不差的復盤，就算你記憶力很好。何況，柳大師是蒙著眼睛與十人下棋。勝率還極高。
這種超乎平常的記憶力難以想象。柳大師被稱為‘東方電腦’