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“你看看段三家的兒子，前些年升官了，把他一家都接到城里去了，這不就是讀書改變命運(yùn)嗎！”

段有才老實(shí)孝順，不語(yǔ)，只是在心中默默反問(wèn)。

學(xué)問(wèn)再多，方向不對(duì)也是無(wú)用，如果這個(gè)世界都是知識(shí)分子，那誰(shuí)來(lái)干活呢？

難道工人農(nóng)民就比不上知識(shí)分子嗎？

從農(nóng)民伯伯到農(nóng)民兄弟到農(nóng)民工，怎么現(xiàn)在地位越來(lái)越低了呢？

到底哪里出了問(wèn)題。

段有才不知道。

劉向陽(yáng)大概知道一點(diǎn)，人心中的成見是一座不斷拔高的大山，極少數(shù)個(gè)別雖然嘴邊掛著為百姓社會(huì)，實(shí)際上卻是新舊資產(chǎn)利益界集。

主人翁的對(duì)象也在不停變換，早已不是原來(lái)的那個(gè)樣子了。

窮人家的孩子是很難翻身的，因?yàn)樗麄兊募彝ィ荒芙o與他們?nèi)魏紊鐣?huì)上的指導(dǎo)，只能含辛茹苦供他讀書，至于考大學(xué)，讀什么專業(yè)，畢業(yè)之后該怎么發(fā)展，他們無(wú)法給出任何指點(diǎn)幫助，只有經(jīng)過(guò)社會(huì)的毒打之后，三十四歲的年紀(jì)，才看透社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，看透人性，稍微掌握一點(diǎn)生存法則。

都說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家，成熟，其實(shí)那只不過(guò)是在惡劣的環(huán)境下學(xué)會(huì)的如何活著的技能，而不是在社會(huì)生存的技能。

我們窮人，悲哀至極！

更重要的是，掃盲素質(zhì)教育本要以提高國(guó)民素質(zhì)為根本，卻還被某些別有用心的人利用。

成了為錢為權(quán)奮斗。

幕后黑手是誰(shuí)，稍作思考，辯證看待，對(duì)什么最有利。

那答案呼之欲出。

究竟有多少人可以不忘本心，真正做到全心全意為人民服務(wù)呢？