對(duì)著地圖確認(rèn)，秦然發(fā)現(xiàn)王雅萱所站的地方?jīng)]錯(cuò)，但為何就找不著呢？
眼前是一個(gè)小池塘，上面還有一個(gè)涼亭，地圖上點(diǎn)標(biāo)就顯示在涼亭北面。池塘北面是一片草地，王雅萱正站在那邊四處尋找。
“該不會(huì)是在水里吧？”
地圖標(biāo)記是在涼亭北面，但北面除了草地就剩水了，秦然在腦子里猜測(cè)道。
于是，他沒有去草地和少女匯合，而是直接沿著走廊上了涼亭。在涼亭石凳后方的欄桿底下，系著一根透明魚線，要不是秦然眼尖，一般人肯定注意不到。他尋著方向，往水里一看，魚線正吊著一個(gè)塑料盒沉在水中。
“找到了！”
秦然大喊，然后用手把塑料盒拉起來，打開一看，果然有B點(diǎn)的印章。
聽到聲音，王雅萱一喜，趕緊從草地飛奔過來。
到?jīng)鐾ひ豢矗厝灰呀?jīng)拿起印章把他的地圖蓋上，王雅萱也連忙讓他幫自己手中的地圖落印。
看到眼前男生從容不迫的動(dòng)作，一舉一動(dòng)之間充滿了自信，王雅萱覺得這時(shí)的秦然看上去特別帥。趁秦然沒注意，少女大膽地多盯了好幾眼。一看男生有抬頭的趨勢(shì)，王雅萱立馬轉(zhuǎn)頭望向別處，似乎剛才什么事情都沒有發(fā)生。
“好了，我們繼續(xù)到A點(diǎn)幫你的地圖補(bǔ)上印章，你負(fù)責(zé)通報(bào)B點(diǎn)情況。”
把塑料盒放回原處，繼續(xù)沉入水底，秦然交待道。
“恩！”
單獨(dú)兩人相處之時(shí)，王雅萱覺得自己經(jīng)常會(huì)放棄主導(dǎo)權(quán)，聽?wèi){秦然發(fā)號(hào)施令，難道是這個(gè)男生一直給自己的安全感作怪？
來不及細(xì)想，王雅萱簡單回應(yīng)后在對(duì)講機(jī)朝其他人通報(bào)了B點(diǎn)進(jìn)展。
帶著少女離開B點(diǎn)，秦然四處查看了一下尋找這一點(diǎn)的守護(hù)者，終于在一處隱蔽地方發(fā)現(xiàn)了工作人員，他正朝組委會(huì)報(bào)告B點(diǎn)情況。
與其他學(xué)校隊(duì)伍不同，秦然沒有選擇順時(shí)針方向開始，而是反了過來從逆時(shí)針行動(dòng)。如此一來，最大好處就是避開了人群，不需要發(fā)生許多小組一起尋找同一個(gè)點(diǎn)的情況。
為節(jié)省王雅萱體力，秦然讓她直接奔赴另外小分隊(duì)負(fù)責(zé)的區(qū)域幫忙尋找CDE點(diǎn)，由他獨(dú)自一人拿著少女地圖回到A點(diǎn)蓋章。
輕車熟路，秦然一個(gè)人很快來到A點(diǎn)完成另一次蓋章，再次和駐守的工作人員打了招呼。
回程時(shí)，他又在岔路口碰見了垂頭喪氣的新加坡同胞，明顯他們剛才做了一趟無用功沒有收獲。
秦然再次獨(dú)自出現(xiàn)，讓新加坡同胞們有些意外。
“那邊有收獲嗎？”
其中一名華僑中學(xué)隊(duì)員主動(dòng)向秦然詢問道。
雖然是對(duì)手，但秦然還是點(diǎn)頭示意有收獲。看新加坡隊(duì)的效率，估計(jì)是一時(shí)難以追上江州一中腳步。和隊(duì)友們會(huì)合后，秦然等繼續(xù)奔赴下一個(gè)區(qū)域。
比賽在激烈進(jìn)行，畢竟一共有14個(gè)小組各自奮戰(zhàn)，毫不相讓。
謝信宏和范仕林聯(lián)手，也很快尋找到小組的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)印章。他們兩人打算一鼓作氣，力爭頭名，證明自己的實(shí)力。
江州一中屬于平衡分組，但美國金山中學(xué)、香港港仁中學(xué)和天京中學(xué)都徹底貫徹了傾斜原則，把隊(duì)伍中最強(qiáng)的選手集中在一組參賽。
其中天京中學(xué)更是徹底，他們依照大團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最強(qiáng)、最弱兩組通力合作。最強(qiáng)組負(fù)責(zé)爭奪頭名，而最弱一組則完全放棄了比賽，全力負(fù)責(zé)輔助最強(qiáng)組。他們也把場(chǎng)地分為六個(gè)區(qū)域，比秦然劃分得更細(xì)，然后在最強(qiáng)組在第一區(qū)域行動(dòng)時(shí)，最弱一組立馬奔赴第二區(qū)域?yàn)閺?qiáng)組探路打基礎(chǔ)。如此一來，最強(qiáng)組相當(dāng)于聚集了10個(gè)人能力只為一組服務(wù)。要么第一，要么最后，極端策略反映出天京中學(xué)的大膽和自信。
時(shí)間過了一個(gè)小時(shí)，在秦然高效率的策略指導(dǎo)下，目前他們小組和天京中學(xué)最強(qiáng)組處在領(lǐng)先地位。秦然組取得了7個(gè)印章，而天京中學(xué)這邊是9個(gè)。5個(gè)人要對(duì)抗10個(gè)人，整體實(shí)力要略遜一籌。范仕林小組進(jìn)展不錯(cuò)，取得了5個(gè)章成績。其他小組們也紛紛有所斬獲，都在4、5個(gè)章左右。最差是秦然剛碰到新加坡那個(gè)組，目前才找到2個(gè)章排末列。
比賽進(jìn)入到白熱化階段。
組委會(huì)廣播公告并不是無的放矢，他們會(huì)選取有代表姓的成績來廣播。
這時(shí)公園廣播又響起了組委會(huì)的喇叭通知：“天京中學(xué)A組已經(jīng)取得了10個(gè)章，他們是第一個(gè)過半的參賽小組。”
全程的廣播公告比賽進(jìn)度，尤其是處于頭名小組的情況，能夠讓其他參賽者更加緊張和尋求策略應(yīng)對(duì)。
“我們現(xiàn)在是8個(gè)，他們已經(jīng)10個(gè)章……我覺得我們已經(jīng)很快了，怎么他們比我們還要快。”
對(duì)講機(jī)里傳出徐子豪的抱怨。
“沒事，我們繼續(xù)堅(jiān)持既定策略行動(dòng)，不能自亂陣腳！比賽還有一大半，先跑不等于先到終點(diǎn)。”
聽出隊(duì)友們有些信心不足，秦然趕緊為大家加油鼓勁。
在一個(gè)區(qū)域內(nèi)，秦然小組終于和天京中學(xué)最強(qiáng)的A組短兵相接。雙方從正反兩方向分別開始，最終在中間一個(gè)區(qū)域匯合見面。
獨(dú)自一人的秦然奔向第10個(gè)J點(diǎn)標(biāo)，依照之前積累的經(jīng)驗(yàn)，組委會(huì)習(xí)慣把印章藏在種種意想不到地方。他往一處花叢里查探，最后在花叢旁的垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了印章。
正當(dāng)他印完小心翼翼把章放回桶內(nèi)時(shí)，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)有個(gè)人影站在自己身后。
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