<font color=red>閣</font>已啟用最新域名：<font color=red>ge001</font> ，請(qǐng)大家牢記最新域名并相互轉(zhuǎn)告，謝謝！</p>杜子騰氣的臉色都是變得鐵青起來(lái)，葉揚(yáng)這是在向他*裸的挑釁，而且那種挑釁的態(tài)度是在告訴他這一次還是他敗。
上一次打賭已經(jīng)讓他丟盡人了，這一次葉揚(yáng)再次當(dāng)眾提起挑戰(zhàn)，這讓他根本就無(wú)法退縮了。
“好，我就陪你玩一場(chǎng)，不要以為你用了見不得人的方法獲得第二名就了不得了，我要讓你知道，在物理上，你永遠(yuǎn)是不可能贏我的。”杜子騰的尊嚴(yán)一而再，再而三的被葉揚(yáng)當(dāng)眾踐踏，這實(shí)在是忍無(wú)可忍了。
他的這番話本來(lái)是豪氣沖天的，但是從他的口中說(shuō)出后，竟然讓周圍的人竊喜起來(lái)，可見這杜子騰的人品有多差了。
物理老師被葉揚(yáng)和杜子騰這一鬧，竟然也不知道該如何是好了。若是他不同意，那勢(shì)必影響他在學(xué)生心中的形象。畢竟人家葉揚(yáng)這次的考試成績(jī)比杜子騰要好，要是無(wú)緣無(wú)故的不讓人家去參加，那豈不是讓所有的人都寒心了。
但是若要是同意了葉揚(yáng)的挑戰(zhàn)，那他這老師豈不是被學(xué)生牽著鼻子走了，那他老師的尊嚴(yán)何在。
就在物理老師左右為難的時(shí)候，蘇小暖突然站起來(lái)盈盈的說(shuō)道：“老師，既然他們兩人都同意挑戰(zhàn)，那就不妨讓他們比一下，這樣輸?shù)娜艘簿托姆诜耍蠋熌阋部梢詫?duì)他們兩人有個(gè)更細(xì)致的了解了。”
蘇小暖這么一說(shuō)，班里的那些男生全都附和起來(lái)。他們可是奉行蘇小暖至上這條不變的原則的。
對(duì)于蘇小暖，每個(gè)老師都是極為的重視，而且看到班里的男生也都是舉手贊同，物理老師最終還是同意了兩人的比賽。
比賽很簡(jiǎn)單，一共三道題，由老師出題，每一道題誰(shuí)先答出來(lái)誰(shuí)就算贏了。第一題是關(guān)于一只熊掉進(jìn)一個(gè)陷阱里，陷阱深19.617米，下落時(shí)間正好是兩秒，求這只熊的顏色。
當(dāng)老師說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，幾乎全班所有人都是皺起了眉頭。這種問(wèn)題有些讓人無(wú)從解起，給了陷阱的深度和下落時(shí)間，該求的應(yīng)該是加速度，這和熊的顏色有什么關(guān)系。他們都知道全國(guó)高中物理大賽是天才的集結(jié)，所做的題定然也是和平常不一樣，但是卻沒(méi)想到竟然如此之怪。
葉揚(yáng)則是輕哼一聲，大腦深處則是迅速的將這些數(shù)據(jù)綜合起來(lái)，很快便是想到了解法。他的嘴角微微一翹，站起身說(shuō)道：“老師，這個(gè)問(wèn)題看似很難，兩者之間沒(méi)有任何的關(guān)聯(lián)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題涉及了數(shù)學(xué)、物理、地理、生物等多方面的知識(shí)，若是將這些知識(shí)都串聯(lián)起來(lái)，那么這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。”
老師有些疑惑的看向葉揚(yáng)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)他也不知道該如何解答。當(dāng)初他看到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，問(wèn)題并沒(méi)有答案，因此今天便想到用這個(gè)問(wèn)題來(lái)考一考他們，卻沒(méi)想到葉揚(yáng)竟然說(shuō)這個(gè)問(wèn)題迎刃可解。
“你是怎么想的不妨說(shuō)說(shuō)”老師說(shuō)道。
葉揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后緩緩的說(shuō)道：“首先，根據(jù)題目算出g=9.8085，陷阱所在地的緯度大概是44度左右。根據(jù)熊的地理分布，南半球沒(méi)有熊，可以得知應(yīng)該是北緯44度；其次，既然為熊設(shè)計(jì)地面陷阱，一定是陸棲熊，而且大部分陸棲熊視力不好，難以分辨陷阱，所以容易掉入陷阱；至此，可選答案有：棕熊和黑熊，既然陷阱深19.617米，土質(zhì)一定為沖擊母質(zhì)，這樣才易于挖掘。棕熊雖然有地理分布，但多為高海拔地區(qū)，而且兇悍，捕殺的危險(xiǎn)系數(shù)大，價(jià)值沒(méi)有黑熊高，而且一般的熊掌、熊膽均取自黑熊。又因?yàn)楹谛艿牡乩矸植寂c棕熊基本不重合，可以判定：該題的正確答案為掉進(jìn)陷阱里的熊是黑色。”
當(dāng)葉揚(yáng)的這番話說(shuō)完后，屋中的所有人都靜了，包括老師和杜子騰，他們像是看怪物一般看著葉揚(yáng)。
“我艸，這種問(wèn)題也能解得出來(lái)啊”不知道是誰(shuí)爆出了一句粗口，但是也說(shuō)出了眾人的心聲。
杜子騰的臉色變得鐵青，他自己根本就想不出這個(gè)問(wèn)題的答案，或者說(shuō)他從一開始就不知道該怎么著手去做這個(gè)問(wèn)題。這種貌似沒(méi)有答案的問(wèn)題卻被葉揚(yáng)輕而易舉的給解答出來(lái)了。
“老師，我說(shuō)的可對(duì)？”葉揚(yáng)笑瞇瞇的看向老師。
物理老師也是有些瞠目結(jié)舌，聽到葉揚(yáng)的詢問(wèn)才算是回過(guò)神來(lái)，趕緊的咳嗽兩聲，以便掩飾自己的尷尬。