詞宋聽后，微微點頭，“方兄志向高遠，詞某佩服。”
“嘿嘿。”方仲永嘿嘿一笑，隨后看向白夜，“白公子，我等就在這里等先生們的考卷嗎？
”聞言，白夜微微一笑，道：“稍安勿躁，靜堂之內(nèi)不是有墨寶在此供我們觀摩嗎？此時著急也沒有用，等到下午各位先生批完試卷之后，我們便可知曉自己的成績。”
“那便好。”方仲永應(yīng)了一聲。隨后眾人開始在靜堂內(nèi)低聲交談起來，而詞宋則是來到一排書架前，開始翻閱起書籍來。
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另一邊的批卷處內(nèi)，幾位看起來年紀(jì)在五十歲左右的老者正一同圍繞在數(shù)千張的宣紙旁，共同批閱著，他們批閱的方法很奇特，只是將手輕輕的放在一沓試卷上，那便代表已經(jīng)將這一沓試卷的所有內(nèi)容全部記在腦海之中了。
“唉，這報考學(xué)生的質(zhì)量，真是一年不如一年了，明明這次初試的題目如此容易，沒想到答題的效果竟然如此之差。”一位老者將一沓試卷看完后，遞給另一位老者，讓他進行后續(xù)的檢查，防止有遺漏的人才。每一份試卷都要經(jīng)過在場所有老者的檢查，這樣可以將意外降到最低。
聞言，另一位老者接過試卷后，同樣嘆了一口氣，“的確，現(xiàn)在的年輕人還是太過浮躁了，缺少我們當(dāng)年的韌勁啊。”
“不，今年還是有好苗子的，比如在我的考場中，就有兩個很不錯的小家伙。”只見詞宋考場上監(jiān)考的老者緩緩拿起兩張宣紙，緩緩地將其放在了自己的桌面上。
“丹青筆下觀山岳，畫卷輕展云中月。”
“妙手丹青神筆舞，墨香輕溢映天虹。”
老者緩緩朗讀著第一張宣紙上的詩句給在場的眾人。
“此子對詩詞的造詣雖淺薄，但詩詞中蘊含著一種獨特的意境，若是能認(rèn)真研習(xí)一番，或許未來真可以在詩詞一道上有所建樹。”其中一名老者點評道。其他幾位老者聽到后，也紛紛湊過來看這兩張宣紙，沒一會兒，他們便也贊同的點了點頭。
“此子對畫一道也有著不俗的造詣，而且他的畫中蘊含著一種磅礴的氣勢，仿佛要將山水、云月都刻畫出來一般。”
老者緩緩地將第一張宣紙放在一旁，緩緩說道：“這小子的確是個天才，這詩應(yīng)該就是神童方仲永所寫。”
“方仲永？他竟然也來我們顏圣書院了？”
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