“一藤,你臉色怎么這么差？”課間休息時(shí)，直美轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)了臉色蒼白的我。
我趴在課桌上，有氣無(wú)力地回答道：“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)……”
昨天晚上拿回習(xí)題冊(cè)后,有人從后面搭上了我的肩膀，當(dāng)時(shí)情況緊急，我條件反射地祭出了一整套家傳掌法,等冷靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)對(duì)方竟然是早上遇見(jiàn)的那個(gè)自殺狂魔！
這，這誰(shuí)能想到啊，我還以為是索命的幽靈，出手那叫一個(gè)重,打完就把人送醫(yī)院去了，待會(huì)兒必須得去探望探望他。
“那個(gè)，直美，”我猶豫了一會(huì)兒，問(wèn)道，“探望病人的話，最好買什么慰問(wèn)品？”
直美給出答案：“一般都是買花和水果,不過(guò)也要注意一下,淡黃色和白色的花不行,盆花也不行，最適合的大概就是康乃馨了吧。”
“我覺(jué)他現(xiàn)在更適合花圈……”
“嗯，你說(shuō)什么？”
“不，沒(méi)啥,”我正色道，“多謝你的建議，我知道該怎么辦了。”
之后，我買了一籃子水果和康乃馨，前去醫(yī)院探望那個(gè)病患。
對(duì)方全身都纏上了繃帶，一只腳被吊了起來(lái)，只有臉還完好無(wú)損，這也是我最欣慰的地方，如果傷到了那張臉我會(huì)很揪心的。
“下午好啊同學(xué)，”我擠出笑容，一步一步地挪進(jìn)病房，“今，今天的你還是這么帥氣啊。”
“能得到小學(xué)妹的夸獎(jiǎng)?wù)媸菢s幸之至，”少年雖然笑著，但話中另有深意，“如果不是在這種地方的話我會(huì)更高興的。”
聞言，我更加尷尬了，不過(guò)很快便注意到了另一點(diǎn)：“誒，學(xué)妹？”
“你不知道嗎，我大你一屆，是學(xué)長(zhǎng)哦。”
……原來(lái)是這樣的嗎？！
新生入學(xué)，我連班上的同學(xué)都沒(méi)認(rèn)齊，還以為他跟我同屆呢，結(jié)果竟然是學(xué)長(zhǎng)啊！
現(xiàn)在的學(xué)長(zhǎng)都這么不靠譜了嗎，這學(xué)校還有沒(méi)有救了！
在心里吐槽完畢后，我把水果籃和鮮花放上床頭柜，醞釀半天，還是把稱呼給改了：“學(xué)長(zhǎng)啊……”
對(duì)方一臉十分受用的樣子。
“昨天那么晚了，你怎么還在學(xué)校里？”
我本來(lái)想問(wèn)他身體狀況如何，但由于這身繃帶已經(jīng)很能說(shuō)明問(wèn)題了，就不用講出來(lái)平添尷尬了。
“讓我回憶一下，”少年做思考狀，“啊，是這樣的，昨天我嘗試嗑安眠藥自殺，結(jié)果迷迷糊糊的就睡著了。”
“所以你一覺(jué)睡到了晚上？”我感覺(jué)有什么地方不太對(duì)：“其他同學(xué)都沒(méi)叫醒你嗎？”
“他們也許習(xí)慣了吧。”
……無(wú)法反駁！
說(shuō)到這兒，他轉(zhuǎn)頭看向我，笑著詢問(wèn)：“那小學(xué)妹呢，那么晚了還來(lái)學(xué)校干什么？”
我爽快回答道：“習(xí)題冊(cè)忘在教室里了，特意跑回去拿。”
“原來(lái)如此，然后順便教訓(xùn)了我一頓對(duì)嗎？”
原本有些消減的愧疚感瞬間拉滿了，怕鬼什么的太丟臉，我努力尋找著其他借口：“你，你不是一直想自殺嗎，所以我特地去送你一程！”
對(duì)方：“……”
意識(shí)到這個(gè)借口充滿了挑釁意味后，我眼珠子一轉(zhuǎn)，瞟到床頭柜上還放著本畫冊(cè)，應(yīng)該是這位學(xué)長(zhǎng)畫的，于是連忙拿起它，用滿含真摯的語(yǔ)氣夸贊道：“啊，瞧這流暢的線條，瞧這絕美的色彩，這幅畫運(yùn)用夸張筆法，生動(dòng)形象描繪出了畫中人癲狂大笑的姿態(tài)，表現(xiàn)了其心情的極端愉悅，更表達(dá)出了繪畫者當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)與圖高度相似的同樣快樂(lè)的心情，連畢加索都望塵莫及！”
“學(xué)妹這么有眼光我是很開心啦，”少年只說(shuō)了一句話，“但我畫的是一片天空哦。”
“……”我一臉復(fù)雜地看向他，“你逗我。”
“嗯哼？”
“啊不，這所謂的抽象畫嘛，就是每個(gè)人的見(jiàn)解都不一樣，這說(shuō)明學(xué)長(zhǎng)你的畫技已經(jīng)爐火純青了！”
少年一瞬不瞬地盯著我，忽然“噗呲”一下笑出聲，雙眼都瞇了起來(lái)：“小學(xué)妹真的很有意思呢。”
馬屁拍到點(diǎn)子上了！
我激動(dòng)極了，剛準(zhǔn)備順?biāo)浦墼俅邓徊ǎ涣喜》客馔蝗豁懫鹆肆硪粋€(gè)人的聲音。
“原來(lái)你在這里，太宰，”來(lái)者的不爽都寫臉上了，“為了翹掉學(xué)生會(huì)的工作你真是什么都做得出來(lái)啊。”
我頓時(shí)愣住:“國(guó)木田老師？”
國(guó)木田全名國(guó)木田獨(dú)步，是一年c組的數(shù)學(xué)任課老師，同時(shí)也是異能學(xué)園“武裝學(xué)生會(huì)”的顧問(wèn)，真沒(méi)想到他會(huì)出現(xiàn)在這里。
“日向？”男人同樣驚訝，“你怎么在這兒？”
聊了一會(huì)兒才知道，他是來(lái)找太宰，也就是被我打傷的學(xué)長(zhǎng)的，最不可思議的是，這位無(wú)論是看起來(lái)還是實(shí)際上都非常不靠譜的學(xué)長(zhǎng)竟然也是武裝學(xué)會(huì)生的一員，而且還是執(zhí)行委員長(zhǎng)！
驚了個(gè)大呆。
國(guó)木田扶了下眼鏡，表示自己理解我的心情:“我也在想他當(dāng)初到底是怎么進(jìn)的學(xué)生會(huì)，一天到晚盡給人惹麻煩，還帶頭遲到……可惡，本來(lái)打算找個(gè)工作上的理由讓他離開學(xué)生會(huì)的，但這家伙偏偏每次都把任務(wù)完成得很好。”
太宰的心情一點(diǎn)都沒(méi)受到影響:“夸得我怪不好意思的。”
“閉嘴，我可沒(méi)在夸你，”國(guó)木田看了眼他的糟糕造型，問(wèn)，“怎么搞的？”
我剛要出聲就被太宰打斷了:“從樓梯上摔下來(lái)的”
國(guó)木田露出“果然如此”的表情。
和預(yù)料中的差不多，他以為太宰的傷都是自殺時(shí)弄出來(lái)的，把他好好訓(xùn)斥了一頓，后者要多淡定有多淡定，甚至還能一邊聽訓(xùn)一邊跟我搭話，仿佛只是有人在他耳邊放了一段比較吵的音樂(lè)而已。
“嗨嗨，我知道了，”等國(guó)木田訓(xùn)完后，他才作出回應(yīng)，“下次我會(huì)注意的。”
“上次你也這么說(shuō)過(guò)！”
國(guó)木田早就習(xí)慣太宰的尿性了，發(fā)完火后也沒(méi)再囑咐什么，只是臨走前將我叫到了一邊。
“剛才就想問(wèn)了，”他聲音壓得有些低，似乎不愿意讓房間里的太宰聽見(jiàn)，“你是不是上過(guò)電視，全國(guó)青少年柔道錦標(biāo)賽大賽冠軍？”
我點(diǎn)頭。
國(guó)木田的語(yǔ)氣總算帶上了一絲欣慰：“要是我沒(méi)記錯(cuò)的話，你還沒(méi)有加入社團(tuán)？”
“沒(méi)有。”
“這樣最好了，回頭我給你一封推薦信，進(jìn)學(xué)生會(huì)吧，”說(shuō)到這兒，他的眉頭又皺起來(lái)了，“幫我監(jiān)督太宰。”
我當(dāng)時(shí)就木了，這是什么神奇的發(fā)展？！
“不用驚訝，我沒(méi)有開玩笑，”國(guó)木田神色嚴(yán)肅，壓低的嗓音像是在拼命忍耐著什么一般，“太宰那個(gè)家伙，老是絞盡腦汁抓我的弱點(diǎn)，脅迫我給他寫遲到理由信——先不說(shuō)他每次都不知道從哪里出現(xiàn)，把我的計(jì)劃攪得一塌糊涂就走了——這之前也是，在臨近發(fā)工資的日子突然出現(xiàn)在我面前，不知怎么查到我的工資數(shù)，把我在教員人員忘年會(huì)上不小心犯的錯(cuò)誤編成一個(gè)梗來(lái)威脅我——”
他越說(shuō)越氣，越氣聲音越大，表情也變得恐怖起來(lái)，還伸出右手攥成拳頭，看那狠勁，如果太宰在他手里的話能被活活捏死。
要不是路過(guò)的護(hù)士提醒他小點(diǎn)聲，他還能再痛罵太宰三百個(gè)回合。
“咳，總之，”國(guó)木田繃緊了臉，“至少在他進(jìn)行下一步計(jì)劃之前，你要給我提供足夠多的情報(bào)，讓我避免遭到他的迫害，明白了嗎？”
我發(fā)自內(nèi)心地同情他的遭遇：“明白了……不過(guò)這跟我參加過(guò)柔道大賽有什么關(guān)系？”
“當(dāng)然有，如果他的計(jì)劃過(guò)于危險(xiǎn)，你就——”
說(shuō)話間，他做了個(gè)手起刀落的手勢(shì)。