這三十多萬(wàn)，吳青山便要用來(lái)給這些學(xué)生們，提升學(xué)術(shù)水平進(jìn)度條。
當(dāng)然，這只是三十萬(wàn)的一部分。
而另一部分，吳青山把他們分配給普通班。
至少等到高考的時(shí)候，這四個(gè)班級(jí)，無(wú)論是重點(diǎn)班還是普通班，他們?cè)趯W(xué)習(xí)水平的天賦上，都是100
吳青山也曾想過(guò)，是否可以給一班投入更多的資源，考出來(lái)一個(gè)二本的學(xué)生。
但是
二本可不好考啊
當(dāng)他看到二本線的錄取資格時(shí)，他頓時(shí)放棄了。
光是這學(xué)習(xí)上的分?jǐn)?shù)，便讓吳青山感覺(jué)無(wú)望。
二本線的分?jǐn)?shù)，可是突破四百分了的
最關(guān)鍵的不是這個(gè)分?jǐn)?shù)
而是，新西方中學(xué)的四個(gè)班級(jí)，連三本的學(xué)習(xí)進(jìn)度條，還尚未達(dá)到100呢
這意味著什么
在三本沒(méi)有達(dá)到100的情況下，即便是這個(gè)班級(jí)的三本進(jìn)度條天賦水平已經(jīng)達(dá)到了100，也無(wú)法開(kāi)啟二本的學(xué)習(xí)進(jìn)度條
而武道上的要求呢
二本，對(duì)于目前新西方中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那就是一座無(wú)法攀登的大山
即便是，對(duì)于吳青山本人來(lái)說(shuō)，也是可望而不可及的存在。
別說(shuō)這些學(xué)生了，就是吳青山自己本人，想考，即便是學(xué)習(xí)上過(guò)了，武道上，也未必能過(guò)
陽(yáng)城中的那些星級(jí)學(xué)校，一年能考上三本的學(xué)生有不少，可二本的學(xué)生呢就少之又少了。
至于一本的學(xué)生呢
有
那也是在陽(yáng)城市最好的高中才會(huì)有
那也是那個(gè)高中里的鳳毛麟角的存在
至于民弘縣呢
這幾年，也尚未出過(guò)一人考上二本
吳青山現(xiàn)在不渴求那么多。先管好自己的學(xué)校，再去羨慕別人。
何況，吳青山有手機(jī)，有系統(tǒng)，他還需要羨慕誰(shuí)
即使是二星級(jí)、甚至是三星級(jí)的學(xué)校，又有哪兒所學(xué)校的校長(zhǎng)擁有這樣逆天的系統(tǒng)
“超過(guò)其他學(xué)校，指日可待”吳青山自我打氣。
時(shí)光，匆匆而過(guò)
五月，在一班同學(xué)的熱血之中，在校園激烈的打斗違紀(jì)之中，順利結(jié)束
這段時(shí)間，老師明顯變得更加負(fù)責(zé)了。
所有的老師都驚訝甚至驚恐的發(fā)現(xiàn)，五月末的模擬考試，整個(gè)高三的平均分，竟然達(dá)到了342分
這是什么概念
整個(gè)高三年級(jí)，能有一半的同學(xué)，達(dá)到本科線
能有少部分的同學(xué)，達(dá)到大專線
而三年一班呢
平均分336分
呃沒(méi)錯(cuò)，卻是是336分
大家懵逼。
重點(diǎn)班的分?jǐn)?shù)比普通班還要低
可
全校的模擬考試，平均分為什么又會(huì)如此之高
這讓所有老師，既高興，又復(fù)雜，百思不得其解。
重點(diǎn)班的成績(jī)很低，而全校的平均分卻突然暴漲這算什么
六月一日下午，吳青山召集眾老師于會(huì)議室中，召開(kāi)五月末的模擬考試的學(xué)情分析大會(huì)。
會(huì)議上，幾乎每一位老師，都面帶紅光。至于臉上的呲牙笑，更是從來(lái)沒(méi)有停歇下來(lái)。
高三的年級(jí)組長(zhǎng)，第一個(gè)發(fā)言已改網(wǎng)址，已改網(wǎng)址，已改網(wǎng)址，大家重新收藏新網(wǎng)址，新網(wǎng)址新電腦版網(wǎng)址大家收藏后就在新網(wǎng)址打開(kāi)，老網(wǎng)址最近已經(jīng)老打不開(kāi)，以后老網(wǎng)址會(huì)打不開(kāi)的，報(bào)錯(cuò)章,求書找書，請(qǐng)加qq群647547956群號(hào)