唯一一點(diǎn)，這個(gè)名字確實(shí)是高大上了一些。
吳青山才不管這些。
我說(shuō)叫自由搏擊，那就叫自由搏擊。
但是系統(tǒng)嘛肯定是會(huì)判定為斗毆的
“那就這樣，你們準(zhǔn)備上課吧，中午再見”吳青山露出了一個(gè)自認(rèn)為極其“慈祥”的微笑，施施然離開了教室。
“校長(zhǎng)笑的怎么那么可怕”
“會(huì)不會(huì)有什么陰謀啊”
大家紛紛感覺，菊花一緊
吳青山回到校長(zhǎng)室，打開了系統(tǒng)，看到了自己的屬性面板。
“自己的屬性面板，竟然也有進(jìn)度條”
教育者姓名吳青山
教育者身份三級(jí)校長(zhǎng)、進(jìn)度條0
達(dá)到100時(shí)晉升至二級(jí)校長(zhǎng)
教育者等級(jí)后天中期巔峰、進(jìn)度條90
達(dá)到100時(shí)晉升至后期
所屬學(xué)校新西方中學(xué)
學(xué)校等級(jí)非星級(jí)
可使用權(quán)限新西方中學(xué)
學(xué)校資金15020
不是水字?jǐn)?shù)啊
吳青山發(fā)現(xiàn)，自己的屬性欄中，只有身份和等級(jí)上，有進(jìn)度條的提醒。而且，這個(gè)進(jìn)度條和班級(jí)的進(jìn)度條不同的是
在進(jìn)度條的后面，并沒有加號(hào)
也就是說(shuō)，并不能夠通過所謂的金錢來(lái)刺激進(jìn)度條的增長(zhǎng)。
可那么這樣，該如何提升呢
吳青山想，既然是校長(zhǎng)，那升學(xué)率、考取率、學(xué)生的成績(jī)必然都是重要的考核指標(biāo)。
通過正常的金錢渠道無(wú)法提升進(jìn)度，那么，是否可以通過培養(yǎng)學(xué)生，來(lái)增長(zhǎng)自身進(jìn)度條的進(jìn)度呢
吳青山覺得，這樣想，應(yīng)該是合理的。
“看樣子，只有等到今年高考結(jié)束，才能知道是否是這樣了。”
既然，自己的實(shí)力無(wú)法提升，那不如就把所有的力氣，都花費(fèi)在學(xué)生的身上。
吳青山關(guān)掉了自己的面板，進(jìn)入了學(xué)情分析的板塊當(dāng)中。
由于重新分班了的緣故，每個(gè)班的平均成績(jī)和平均武道水平，又再一次的發(fā)生了變化。
一班自然是最高的。
平均成績(jī)高達(dá)70，這也就意味著整個(gè)班級(jí)的平均水平，已經(jīng)達(dá)到了三本本科錄取線的70。
而武道水平，則是23，而武道天賦上的進(jìn)度條，則是28。
昨天的一場(chǎng)斗毆，讓三年一班的那十幾人在武道上又有了一些感悟。
至于其他的班級(jí)，由于成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生都轉(zhuǎn)到了一班，所以，這三個(gè)班級(jí)的整體水平，都下降了不少。
尤其是在武道水平上，那三個(gè)班級(jí)，平均都變成了5左右。
這也是沒有辦法的事情，本來(lái)整個(gè)學(xué)校的武道水平，就都很一般，再加上又把好的都抽調(diào)到了一起，剩下的人的進(jìn)度條，就有些不堪入目了。
“倒是想人人都抓，每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步”
“只是現(xiàn)在，只能采用培養(yǎng)精英的政策了。”吳青山一聲感慨。
中午。
荒廢依舊的校園西部的荒地又一次變得熱鬧起來(lái)。
滿地雜草互相疊蓋，身側(cè)一堵斑駁的校園墻壁爬滿青苔，而在苔痕之下，磚石又呈現(xiàn)出一種被風(fēng)吹雨打后銹蝕的灰黑。
三年一班的學(xué)生們，聚集在了一起，靠在這磚石的一旁，踩在枯黃的野草之上。
兩方拔劍弩張，蓄勢(shì)待發(fā)。已改網(wǎng)址，已改網(wǎng)址，已改網(wǎng)址，大家重新收藏新網(wǎng)址，新網(wǎng)址新電腦版網(wǎng)址大家收藏后就在新網(wǎng)址打開，老網(wǎng)址最近已經(jīng)老打不開，以后老網(wǎng)址會(huì)打不開的，報(bào)錯(cuò)章,求書找書，請(qǐng)加qq群647547956群號(hào)