讓他感到更加意外的，是這錄取線，不光光是要看考生的高考成績，竟然還要看考生的武道等級。
“武道究竟是什么
在這個世界，究竟意味著什么”
或者說武道在這個世界，就這么的重要嗎
直至現(xiàn)在，吳青山對武道的印象，還是比較模糊的。
在前世華夏，提起武力，無一不是“莽”、“蠻”。考上好的大學的學生，往往都花費較多的時間用于知識水平的提升，大多數(shù)人的戰(zhàn)斗力，和專科學生相比，那都是稍遜好幾籌的。
可從這個世界看來，似乎武力，也作為考核學生們的一個重要指標。戰(zhàn)斗力只有五的話，只能上專科，戰(zhàn)斗力高一些的話，才有本科學校錄取。
這樣的錄取方式，反倒是和前世的華夏，有些截然相反的感覺。
雖然無論是前世還是今世，高考所考察的，都是學生的德智體美勞全面發(fā)展，但有所不同的，是如今的世界，反倒是更加尚武了。
“看樣子，是我想的有些太簡單了。”吳青山心里一聲苦笑。
原本以為，剩下的這兩個月時間，在偌大的一個學校里，培養(yǎng)出一個能考上本科生的學生來還是很有機會的，但是現(xiàn)在想想，吳青山發(fā)現(xiàn)，自己竟然不知道從何處下手
沒錯，不是覺得艱難，也不是覺得無法逾越，而是覺得
不知道該如何是好
吳青山做了多年的教育者，教育學生的方法可謂是浩如煙海，寫過的關于高考的書籍那也叫一個汗牛充棟，但是，要是論起教學生怎么提升武力
吳青山的頭很大啊
“不管怎么說，還剩兩個月的時間。”
“更何況自己還有新的系統(tǒng)，怎么說，也不能夠放棄”
不就是一個本科生，或者十個大專嗎
“這可不光是學校是否能倒閉的問題，這還要牽扯著整個學校里，高一高二同學們的未來啊”
吳青山考慮的很多。
中學解散，那些學生們該何去何從
即使，不為高一高二的那些學生、不為這個學校，為了自己的未來，吳青山也決定要拼一下
這可是剛剛來到這個世界，所有美好的生活，還等待著發(fā)現(xiàn)，還等待著發(fā)覺。
一個本科生又如何
十個大專生又如何
起碼，目標還是很明確的
吳青山打開了學情分析。
高三一共四個班級。
沒有重點班、實驗班、或者普通班之分。所有的班級，都是平行的。
唯一有所區(qū)別的，便是各個班級的進度條。
但四個班級之間，進度條的區(qū)別差距也不算大，所有班級的學習完成度進度條都是在4050之間。那武道完成度的進度條就比較慘了，所有的班級，都是在10左右。
一開始，吳青山粗略掃一眼的時候，還覺得這屆高三的學苗不錯呢，畢竟，這所有班級的高中學習完成度的進度條都在4050呢
可當他仔細一看
尼瑪
這進度條分明是距離三本分數(shù)線的進度條啊已改網(wǎng)址，已改網(wǎng)址，已改網(wǎng)址，大家重新收藏新網(wǎng)址，新網(wǎng)址新電腦版網(wǎng)址大家收藏后就在新網(wǎng)址打開，老網(wǎng)址最近已經(jīng)老打不開，以后老網(wǎng)址會打不開的，報錯章,求書找書，請加qq群647547956群號