下午就是正式軍訓(xùn)了，軍訓(xùn)其實(shí)是比較容易出事的環(huán)節(jié)，中暑、貧血、女孩子來親戚都需要特殊照顧，沒想到公共管理二班也因?yàn)轭^發(fā)問題產(chǎn)生了糾紛。
有個(gè)叫朱成龍的男生頭發(fā)較長，差不多能遮住耳朵，這種小事有經(jīng)驗(yàn)的教官根本不會(huì)在意，偏偏今年帶隊(duì)訓(xùn)練的教官是個(gè)年輕的小伙子。
教官批評了朱成龍兩句，朱成龍不服氣，心想輔導(dǎo)員都沒吱聲，你憑啥管我，于是就頂撞一句。
年輕的教官覺得朱成龍?jiān)谔魬?zhàn)自己權(quán)威，他怒氣沖沖的找了把剪刀過來，說要親自剪掉朱成龍的頭發(fā)。
事情發(fā)生時(shí)陳漢升沒在現(xiàn)場，他和楊世超去便利店買煙了，回來時(shí)爭執(zhí)已經(jīng)發(fā)生。
班級(jí)同學(xué)沒經(jīng)歷過這種事，要不就是傻乎乎的看著，要不就是同仇敵愾的站在朱成龍那邊，眼看著時(shí)態(tài)越來越大，胡林語準(zhǔn)備向班主任還有教官上級(jí)匯報(bào)，恰好撞到了回來的陳漢升。
“慌慌張張的去干嗎”陳漢升問道。
胡林語把事情簡單說了一下，正要離開的時(shí)候，陳漢升伸手?jǐn)r住了，楊世超這個(gè)二百五以為陳漢升在調(diào)戲婦女，也學(xué)著伸出手，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)擋在胡林語前面。
“陳漢升，現(xiàn)在不是玩笑的時(shí)候，趕快讓開。”
胡林語著急的說道。
“你懂個(gè)錘子，報(bào)告老郭和教官上級(jí)，說不定朱成龍和那個(gè)教官都要背處分，這件事要大事化小關(guān)起門解決。”
陳漢升丟下這句話，擠到人群里嚷嚷道“你們在搞什么玩意”
教官看了一眼，說話的學(xué)生穿著軍訓(xùn)服，身材高大，嘴里叼著煙，跟個(gè)痞子一樣。
“你是誰”教官皺著眉頭問道。
陳漢升直接扔掉煙頭，明顯教官對抽煙很反感，他既然來解決問題，就不能讓雙方有抵觸情緒。
“教官你好，我叫陳漢升，公共管理二班的學(xué)生。”
陳漢升先表明自己身份，然后說道“我提個(gè)建議，咱說話前能不能放下剪刀，免得到時(shí)候無心戳到自己或者別人。”
雖然教官?zèng)]有傷人的意思，但人在氣頭上難免情緒失控，陳某人胳膊上的牙印還在呢，誰能想到這是蕭容魚咬的。
教官的自尊心很強(qiáng)，冷冷瞥了一眼陳漢升“軍訓(xùn)不許留長頭發(fā)，我要幫你們剃頭”
朱成龍這個(gè)吊人，大概全身上下最值錢的地方就是頭發(fā)了，他一聽也火了“老子就不剪，你能拿我怎么樣”
“吵個(gè)毛，你能不能先閉嘴”
陳漢升轉(zhuǎn)過頭，不客氣的罵了一句朱成龍。
朱成龍很給陳漢升面子，悶著頭不吱聲。
一是因?yàn)殛悵h升請他們吃過飯，算是欠了人情；二是陳漢升的作風(fēng)明顯是個(gè)“社會(huì)人”，朱成龍不一定怕教官，但是對酒量很好，說話帶著野性的陳漢升有些發(fā)怵。
看到朱成龍安靜下來，陳漢升又繼續(xù)勸教官，不過這次說話就多了幾分其他味道。
“教官，你是學(xué)校請來幫助我們鍛煉身體和精神，有屬于自己的任務(wù)和職責(zé)，如果首長看到你拿著剪刀，他會(huì)怎么想”
陳漢升說完，伸出手指了一下不遠(yuǎn)處的教官上級(jí)。
教官聽了一愣，剛才的確不太冷靜，這幅場景如果被領(lǐng)導(dǎo)看到，百分百要挨批的。
不過他也沒把剪刀遞給陳漢升，自己默默的放在口袋里。
陳漢升點(diǎn)點(diǎn)頭，放在哪里都無所謂，只要?jiǎng)e拿在手上就好，事情已經(jīng)在慢慢平息，因?yàn)橹斐升埡徒坦匐p方都有顧忌，剩下來就是解釋“長發(fā)”的合理性了。
陳漢升當(dāng)然支持留長發(fā)了，首先他自己就不是平頭，其次沈幼楚也有一頭烏黑的長發(fā)藏在帽子下。