長(zhǎng)期休假被允許后, 夏修音重新?lián)碛辛撕芏嗪托『⑾嗵幍臋C(jī)會(huì), 夏瑜的學(xué)習(xí)進(jìn)度也以相當(dāng)?shù)乃俣扰c小學(xué)三年級(jí)拉開(kāi)差距。
“姐姐，我做好了。”輕柔的觸碰落在肩部，像是想要博到一點(diǎn)關(guān)注卻并不愿意過(guò)分打擾。
夏修音停下手里的東西，將視線從筆記本屏幕上落在小孩臉上。
被在意了。
夏瑜如瞳色般純黑的睫毛顫了顫, 安靜地垂在眼瞼, 任姐姐打量。
近幾天，夏修音常常在辦公區(qū)忙碌，夏瑜便乖乖地在隔斷的另一邊看書(shū)學(xué)習(xí)。
即便遇到難題也是用筆做好記號(hào)攢著，等夏修音什么時(shí)候過(guò)來(lái)抱抱她摸摸她，就仔細(xì)地問(wèn)問(wèn)姐姐。
夏修音把筆記本推到一邊，接過(guò)小孩手里的測(cè)驗(yàn)卷。
做題貴在精。
像夏瑜這樣的孩子，過(guò)度的重復(fù)于她而言是一種浪費(fèi), 所以夏修音只是每天固定圈畫(huà)某些有意思的或典型的題目給她。
夏瑜性格害羞溫吞, 寫(xiě)字都是慢慢的，規(guī)規(guī)矩矩落在橫線里，大小一致，所以卷面有著同齡小孩所鮮見(jiàn)的整潔。
“阿瑜真棒。”夏修音用紅色水筆在小孩的名字上打了分?jǐn)?shù)，接著畫(huà)了一只捉尾巴打轉(zhuǎn)的小貓咪。
夏瑜細(xì)白的手指扶著辦公桌, 踮著腳尖看夏修音給自己批閱，冷不丁瞧見(jiàn)姐姐刻意留的小動(dòng)物。下意識(shí)地，她放下腳跟, 捂住眼睛, 耳朵燙了起來(lái)。
姐姐怎么還記得呀。
夏修音將座椅往后撤了撤, 把小孩撈到自己懷里。
她低頭去看夏瑜，語(yǔ)氣里帶著無(wú)辜的疑惑，“阿瑜，怎么了”
夏修音有心從夏瑜的指縫里去瞧瞧她難為情的眼睛，可小孩捂得實(shí)在嚴(yán)實(shí)。
她左右看了看，一時(shí)失笑。
“這才多久的功夫，阿瑜連和姐姐說(shuō)話都不愿意了”她逗弄著夏瑜，故作失落道。
夏瑜急忙忙搖搖頭，身子也跟著擺了擺，眼睛卻固執(zhí)地遮著。
夏修音的手?jǐn)堅(jiān)谙蔫ど砗螅⒘藭?huì)，見(jiàn)夏瑜依舊是要把自己埋進(jìn)地縫的小鵪鶉模樣，便湊近小孩紅撲撲的小臉。
姐姐不說(shuō)話了。
夏瑜的手有些按不住。
她想看看姐姐。
誰(shuí)知在她躊躇著準(zhǔn)備移開(kāi)手時(shí)，溫?zé)岬暮粑娇吭浇p輕呵在她的面頰，最后
點(diǎn)點(diǎn)的濕潤(rùn)從手背傳來(lái)。
一個(gè)親吻。
她被眷戀著的氣息包圍了。
“我惹阿瑜生氣了”夏修音輕聲道。
“我這就給阿瑜賠不是。”
夏瑜來(lái)不及反應(yīng)，只聽(tīng)得細(xì)微的響動(dòng)，又是一個(gè)吻落在她的手背。
被被姐姐親了。
“阿瑜，別生氣。”啾。
“小貓咪很可愛(ài)。”啾啾。
“姐姐喜歡貓咪”啾啾啾。
“姐姐喜歡你。”啾啾啾啾。
夏瑜被一連串的親吻弄懵了。
最后腦子里只剩下一句“姐姐喜歡你”。
“阿瑜還不愿意看看姐姐”夏修音又在欺負(fù)小孩。
“都是姐姐太壞了”
夏瑜慢慢將小手移開(kāi)。
純凈的眸子又泛起潮氣，細(xì)細(xì)的光線收納進(jìn)她眼中，留下瀲滟的、動(dòng)人的水意。
她握住姐姐的手指，低著頭，“姐姐才不壞。”
“姐姐最最好了。”
從夏修音的角度，看見(jiàn)夏瑜后頸處的一小塊皮膚那里也紅透了。
岑澳時(shí)常會(huì)給夏瑜打電話，集中在午飯到晚間，每次開(kāi)場(chǎng)必要連呼帶號(hào)，哭得上氣不接下氣才肯好好開(kāi)口說(shuō)話。
“嗚嗚嗚小姨姨，這個(gè)學(xué)校太壞了太壞了”
“妙妙，怎么啦”夏瑜安撫。
“它不讓我回家它、居、然、不讓我回家”岑澳咬牙切齒，恨不得一口將電話線也啃得干干凈凈。
“妙妙，你別著急”夏瑜皺起了眉毛。
她擔(dān)憂道，“這是怎么回事呀”
夏舒蘭被岑澳鎖在了門(mén)外，她站在門(mén)口抱胸，高跟鞋跺在地面，簡(jiǎn)直要被這個(gè)小東西給氣瘋。
“岑澳”
“喂”
“給媽媽開(kāi)門(mén)快著點(diǎn)”
“你現(xiàn)在反悔還來(lái)得及啊，我數(shù)十個(gè)數(shù)”
“我從一開(kāi)始就知道這個(gè)學(xué)校沒(méi)安好心”岑澳“吭哧吭哧”拽了一個(gè)小毛毯蓋在身上，她把下巴磕在電話機(jī)旁，神情忿忿，“小姨姨，你知道嗎這個(gè)壞學(xué)校把好多小朋友關(guān)在一起”
“什么”夏瑜下意識(shí)看向姐姐，但夏修音似乎早有預(yù)料的樣子。
別擔(dān)心，阿瑜。她做著口型。
夏瑜只好壓了滿腹焦慮。
“它讓我們自己起床自己刷牙自己洗臉連小辮子都要小朋友自己扎”岑澳后怕地拍拍胸脯，“還好我現(xiàn)在剪了短頭發(fā)”
原來(lái)妙妙平常都不會(huì)自己做這些的嗎
不過(guò)，她的小揪揪也是姐姐扎的，姐姐說(shuō)這樣很乖。
如果有一天，姐姐不能幫她扎小揪揪，她一定會(huì)比妙妙難受得多。
“小姨姨媽媽也壞”岑澳說(shuō)著說(shuō)著往小毛毯里躲了躲，“她她都不想我”
“她把我留在這個(gè)學(xué)校里，她都不想我她居然不想我”
“妙妙，媽媽怎么會(huì)不想你”岑澳情緒激動(dòng)，夏瑜連忙迭聲安撫她。
夏瑜知道媽媽對(duì)于其他小朋友的意義，那是一種與姐姐不同，卻也至關(guān)重要的存在。
“她想我為什么不來(lái)接我為什么都不叫我寶貝都不親親我”岑澳大吼。
夏舒蘭僵在了門(mén)外。
“她最壞了”
“她比那些板著臉的老師還要壞”
“比那群小豬、猴子、狗熊還要壞”
“比學(xué)校還要壞”
“她最最最最壞了”
岑澳說(shuō)著說(shuō)著，大哭起來(lái)。
她的哭是真正小朋友的哭，哭得撕心裂肺，嗓子都要劈開(kāi)。
任性的時(shí)候是這樣哭，受委屈的時(shí)候也這樣哭。
所以時(shí)間久了，旁人就分不清她是在鬧別扭還是心里真的難過(guò)。
大人總是這樣的，他們總是不能耐下心，不能好聲好氣地抱抱小朋友，拍拍她的肩膀，幫她抹掉眼淚，柔聲問(wèn)一句“咦，我的寶貝怎么了”。
可姐姐不一樣。
她和他們是不一樣的。
“妙妙你別哭呀。”夏瑜說(shuō)著說(shuō)著自己帶了哭腔。
她見(jiàn)不得小朋友難過(guò)。
因?yàn)榻憬阏f(shuō)，小朋友就應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心的。
夏修音看著紅了眼圈的小孩，心道，岑澳這丫頭真是討厭。
她把小孩帶進(jìn)懷里。
她安撫地輕拍夏瑜的后背。
她幫夏瑜揩了揩眼淚，刮了刮她的鼻尖。
“好啦我的阿瑜可不能在妙妙面前掉眼淚。”
聽(tīng)了這話，夏瑜更像是有些止不住。
姐姐怎么這么好。
夏修音無(wú)奈，只好一邊幫她擦眼淚一邊哄她。
話筒那邊，夏舒蘭也開(kāi)了門(mén)進(jìn)去。
她抱住岑澳，和岑澳哭成一團(tuán)。
摟著哭得抽噎的女兒，夏舒蘭的樣子分明也是個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的小孩。
“寶貝媽媽對(duì)不起你”
“我們不去上那破學(xué)校了”
“垃圾學(xué)校敢讓我的寶貝受委屈”
“哦喲，別哭了，媽媽的心都被你哭碎了。”
夏修音切斷電話。