“謝老師威武”
歐陽(yáng)月歡呼一聲, 跟在秦汐身邊小跑過(guò)去。
“是這個(gè)吧”謝連城雖然用的是問(wèn)句，但是鼠標(biāo)指針?lè)€(wěn)穩(wěn)落在一個(gè)文檔上, 十分篤定的模樣。
藍(lán)色的ord文檔并沒(méi)有換名稱，還是新建文檔最初的模樣。
謝連城將屬性調(diào)出來(lái), 請(qǐng)?jiān)u審小組的孫老師先來(lái)確定“創(chuàng)建時(shí)間是在開(kāi)學(xué)前那個(gè)周五晚上九點(diǎn)零九分。”
他說(shuō)“最后修改時(shí)間是周六凌晨四點(diǎn)二十七。”
孫老師點(diǎn)點(diǎn)頭“先打開(kāi)我看看。”
謝連城松開(kāi)握著鼠標(biāo)的手, 讓出電腦前的位置。
他含笑看向秦汐“秦汐，還是你來(lái)吧。”
謝連城說(shuō)話的時(shí)候, 目光漠然瞥過(guò)仍然“暈倒”在沙發(fā)上的林瑩瑩。
她的男朋友臉色慘白地守在一旁，手里拿著溫度計(jì)。
測(cè)也不是，不測(cè)也不是。
“謝謝。”秦汐朝謝連城點(diǎn)點(diǎn)頭。
她鼠標(biāo)雙擊，打開(kāi)那個(gè)文檔“這是初稿，很多內(nèi)容都還空著。”
秦汐頓了頓, 又說(shuō)“但是具體的框架和思路已經(jīng)全在里面。另外”
打開(kāi)的文檔里, 除了有最初版的課題申請(qǐng)書(shū)。
那天她們?cè)诰频晏岢鲂枰橘Y料, 或是幾個(gè)人暫時(shí)還弄不清楚的地方。
全都作著詳細(xì)的批注。
孫老師同樣是醫(yī)學(xué)院的老師。
秦汐她們課題思路是比較新, 但畢竟是大二的學(xué)生, 怎么都脫不開(kāi)課本的范疇。
他只需要看一遍, 就可以看出這究竟是照著別人的東西生搬硬套，還是真的有自己的想法。
孫老師很快看完秦汐她們的申請(qǐng)書(shū), 緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然確實(shí)顯得有些粗糙, 很多地方還需要填入更詳細(xì)的內(nèi)容。
有些實(shí)驗(yàn)步驟明顯還沒(méi)想好，他看到的秦汐她們最終交上來(lái)的標(biāo)書(shū)上，針對(duì)這些地方是做了完善和補(bǔ)充的。
“你們指導(dǎo)老師是詹老師。”孫老師看看秦汐，又看看林瑩瑩和童文軒。
他心里已經(jīng)信了秦汐, 扎實(shí)的基礎(chǔ)，敢想敢創(chuàng)新的精神。
以及，比較新但卻格局遠(yuǎn)大的想法。
老實(shí)說(shuō)，他也當(dāng)了多年的醫(yī)學(xué)院老師，給很多學(xué)生上過(guò)課。
這樣的思路和想法，真的不是普通的，以期末考試不掛科，紙面成績(jī)勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)得去的學(xué)生能想出來(lái)的。
“是的。”秦汐點(diǎn)點(diǎn)頭。
孫老師雖然已經(jīng)信了秦汐大半，但為了公平還是問(wèn)道“就我所知，詹老師開(kāi)學(xué)第二天就去了歐洲交流，任務(wù)繁重，恐怕沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)你們。”
原本已經(jīng)有些絕望的林瑩瑩聽(tīng)了，重新燃起一絲希望。
對(duì)啊
就算秦汐她們能拿出初稿，他們小組的初稿時(shí)間也沒(méi)比她晚幾個(gè)小時(shí)。
她的初稿肯定是不完善的。
只要他們小組堅(jiān)持不承認(rèn)，秦汐他們沒(méi)有證據(jù)。
老師最多就是各打五十大板，也沒(méi)辦法說(shuō)他們就是抄襲秦汐。
林瑩瑩緩緩鎮(zhèn)定下來(lái)，也不繼續(xù)裝暈倒了。
她扶著沙發(fā)背緩緩坐了起來(lái)，夢(mèng)囈般喃喃說(shuō)道“我剛才是怎么了”
林瑩瑩伸手揉揉自己的眉心“頭好暈。”
“瑩瑩。”童文軒連忙扶著她，“你之前熬夜太多，太辛苦，剛才暈倒了。”
“難怪我覺(jué)得頭好暈。”林瑩瑩細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)道。
“不要臉”歐陽(yáng)月小小聲鄙視地說(shuō)道。
林瑩瑩就裝吧。
只要證明她們的初稿時(shí)間更早，她們就絕不會(huì)輸。
說(shuō)話間，林瑩瑩已經(jīng)被童文軒扶著站了起來(lái)。
她緩緩走向辦公桌，小臉慘白慘白的，聲音聽(tīng)起來(lái)還是挺虛弱。
“孫老師。”林瑩瑩抬頭看向?qū)O老師，“可以告訴我剛才發(fā)生了什么嗎我暈過(guò)去了，什么都不知道。”
孫老師微微皺眉，還是耐心地解釋道“謝連城老師恢復(fù)了秦汐帶回來(lái)的機(jī)箱上面的文檔，可以證明她們初稿成稿的時(shí)間比你們還早。”
“哦。”林瑩瑩點(diǎn)點(diǎn)頭，“這么說(shuō)，剛才我們可能真的冤枉了秦汐同學(xué)，只是大家的思路剛好撞上了。”
“老師。”她轉(zhuǎn)頭看向?qū)O老師，“我可以看看秦汐同學(xué)的初稿嗎”
孫老師輕輕搖搖頭，讓開(kāi)辦公桌旁的位置。
“喂我們的東西”歐陽(yáng)月剛要阻攔，秦汐卻伸手拉拉她的衣袖。
她朝好友眨眨眼，竟然也大大方方讓開(kāi)位置，讓林瑩瑩來(lái)看她們的初稿。
雖然滿腹狐疑，歐陽(yáng)月還是聽(tīng)話地將后面的話咽了下去。
她分明可以看到林瑩瑩臉上閃過(guò)一抹得色，原本蒼白的小臉又浮起一抹紅暈。
“老師。”林瑩瑩飛快地掃了次秦汐她們的初稿。
這個(gè)不用看，她早直到里面是什么樣的內(nèi)容。
畢竟當(dāng)初他們拿到手的，就是這樣一份文檔。
連旁邊那些標(biāo)注都一模一樣。
“看樣子，我們和秦汐同學(xué)她們小組，真的撞了思路呢。”她有些虛弱地對(duì)孫老師笑笑。
“畢竟我們的初稿就比她們晚幾個(gè)小時(shí)，雖然她們是要早一點(diǎn)，可是剛才秦汐也說(shuō)了，這是在酒店完成的。從市區(qū)酒店回學(xué)校，怎么也該是第二天早上，再加上花在路上的時(shí)間，她們回到宿舍應(yīng)該是差不多九點(diǎn)十點(diǎn)了吧。”
林瑩瑩說(shuō)到這里頓了頓，又說(shuō)“所以我們初稿定稿之前，根本就沒(méi)時(shí)間，也沒(méi)機(jī)會(huì)看到她們的申請(qǐng)書(shū)呢。”
她說(shuō)著笑了笑“看來(lái)，我們真的是撞思路了。畢竟大一學(xué)的課程差不多，會(huì)有這種情況，應(yīng)該也是很常見(jiàn)的。對(duì)不對(duì)老師。”
孫老師沒(méi)說(shuō)話。
他眉頭皺得更緊。
林瑩瑩說(shuō)得話也不是完全沒(méi)道理。
不過(guò)他相信偶爾會(huì)有相同的思維碰撞，但是連細(xì)節(jié)，走向，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法的思路，創(chuàng)新點(diǎn)，甚至標(biāo)題都幾乎差不多。
除非這兩人是一起討論著做出來(lái)的，不然根本就沒(méi)可能會(huì)發(fā)生這種情況。
“秦汐。”不等孫老師開(kāi)口，林瑩瑩趕緊又說(shuō)道“對(duì)不起，剛才我真的是太著急了，冤枉了你。畢竟你也知道”
她伸手想去握秦汐的手，卻被秦汐不動(dòng)聲色地避開(kāi)了。
林瑩瑩握了個(gè)空，也不生氣“之前你一直都嚷嚷著要轉(zhuǎn)專業(yè)，突然間又說(shuō)不轉(zhuǎn)了，回到學(xué)院讀書(shū)。然后立刻就參與課題申請(qǐng)。標(biāo)題和內(nèi)容還和我們的那么像，你又是主持人。我們肯定會(huì)有所懷疑的。”
“秦汐，我向你道歉，你不會(huì)怪我的，對(duì)不對(duì)”
“靠”歐陽(yáng)月熱情開(kāi)朗，也是那種直來(lái)直去的性格。
她喜歡的人她會(huì)對(duì)對(duì)方很好。
她討厭的人，她也會(huì)毫不掩飾自己的鄙視和不滿。
“林瑩瑩”歐陽(yáng)月橫眉冷對(duì)，“話都讓你說(shuō)完了。剛才說(shuō)我們定稿的時(shí)間比你晚，拿不出比你們?cè)绲某醺鍟r(shí)間，就是我們抄襲你們。”
“怎么”她鄙視地看著林瑩瑩，“現(xiàn)在我們拿出證據(jù)來(lái)了，這就是誤會(huì)了。按照你剛才的理論，難道不該是你抄我們嗎”
歐陽(yáng)月說(shuō)到這里頓了頓，又說(shuō)“如果只是先拷貝，然后再建個(gè)文檔，將里面的內(nèi)容全都復(fù)制過(guò)去，偽裝成初稿定稿的時(shí)間。也不需要太久，五分鐘就足夠了”
“歐陽(yáng)。”秦汐拉拉歐陽(yáng)月的衣袖。
她唇角翹了翹，似笑非笑地看著林瑩瑩“林瑩瑩說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)不定真的就是撞了思路。畢竟咱們都大二，學(xué)的內(nèi)容差不多，也不是沒(méi)可能。”
“秦汐你”
“秦汐同學(xué)”
不僅歐陽(yáng)月不理解，就連孫老師都有些不解地看著秦汐。
唯有謝連城。
在幫秦汐恢復(fù)了電腦硬盤(pán)數(shù)據(jù)，找到她需要的東西后。