蘇綺之一直非常重視小湯姆的教育問題。
這點從他床頭柜抽屜里放著的那本越來越厚的“小湯姆睡前故事”手抄增訂本上都能看得出來。
這本書里面收錄了蘇綺之，小史蒂夫和小巴基能想得起來的所有正面童話故事，最長的一篇當然還是“小赫羅的故事”，現在已經被蘇綺之絞盡腦汁編到第三十一章了。他們能打包票的說這本書里全是真善美！充滿了愛！絕對會引導小湯姆積極向上！
其實蘇綺之最開始的打算是想入鄉(xiāng)隨俗，給小湯姆讀圣經的。那就不需要這么大費周章了。
可是他看了看圣經以后……
“人如果沒有加害于你，那么你不可以和他相爭。”
“你要專心的依靠耶和華，不可以依賴自己的聰明。”
蘇綺之又默默合上了他買回來的圣經。
算了，小孩子不適合聽這個。
除了睡前故事以外，被系統(tǒng)記載下來的“湯姆里德爾培養(yǎng)計劃”里還包括“給湯姆早安晚安吻”，“和湯姆在游戲中培養(yǎng)是非觀”，“帶湯姆看電影了解世界”等等瑣碎的細項，蘇綺之每天都嚴格遵守，并且隨著湯姆的長大，他也逐漸開始提防小湯姆什么時候魔力暴動。
每一個巫師都是天生的，他們從小身體中就流淌著魔力，這使得他們十一歲上學后經過七年學習，可以施展出各種魔咒。但是在他們年幼的時候，小巫師們往往不容易控制自己的魔力，造成或大或小的魔力暴動。巫師家庭還好，如果這個孩子出生在普通人家庭，結果差一點的，他們就會被當成小怪物。
原著中的小湯姆一直在孤兒院里長到十一歲。在那種環(huán)境中，他從小就無師自通的學會了使用自己的魔力，并且把這當成一種手段，爭奪資源和修女們的寵愛，威脅和欺負其他孩子，奪來他想要的戰(zhàn)利品。當然，因此他也被別人當成了怪胎。
——所以不管是魔力暴動，還是練習控制魔力，家里應該會出現一些奇怪事情才對。
等小湯姆四歲生日一過，蘇綺之每天就打起了精神，處處觀察家里有沒有什么奇怪的事發(fā)生，比如勺子飄在天上啊，不準多吃的零食自己飛到湯姆手里，或者家具無故減少之類的。
可是，沒有。
居然完全沒有。
為什么會沒有啊？？
時間一長，蘇綺之都止不住的開始發(fā)愁了。
現在是1931年。