第二日她就回來了。“小二郎君問你，你會(huì)寫字和計(jì)數(shù)嗎？”
劉氏有些詫異：“會(huì)天干與地支。”
又過了四五天，那邊的回復(fù)才到。一塊木板，上面刻了近百個(gè)漢字，另外有毛筆、墨丸與空白竹簡(jiǎn)。“小二郎君說，先學(xué)，才好替她辦事。”
沒有說明，沒有老師，就讓她學(xué)字。劉氏不笨，但也對(duì)這種沒頭沒腦的局面抓瞎了。她懷疑那位神仙似的小女郎在耍她玩。原本在她的預(yù)期中，該是要養(yǎng)蛇的，或許還會(huì)有人嚴(yán)刑逼問她的來歷與養(yǎng)蛇的技術(shù)。沒想到，對(duì)方卻是一副要長(zhǎng)期養(yǎng)著她費(fèi)糧食的架勢(shì)。
給好幾個(gè)文化人當(dāng)了幾年小妾，劉氏是認(rèn)得一些字的，不止天干和地支。但木板上的生字也是不少，而且，還得學(xué)數(shù)字，一種古怪的像蛇一樣的符號(hào)的數(shù)字。劉氏用毛筆照葫蘆畫了幾天瓢，就感覺不行。
“剩下的我學(xué)不會(huì)，你得給我找個(gè)夫子。”劉氏把作業(yè)交給守門少女時(shí)說。
又過了七八天，來了一個(gè)乳臭未干的男孩。他臉上還有貧窮留下的印記，但舉止都有了被教養(yǎng)過的痕跡。“這個(gè)是田大郎，以后，每五天他會(huì)來一次。”
田大郎還是個(gè)孩子，再穩(wěn)重，也給這個(gè)農(nóng)家小院添了不少生機(jī)。他也才剛剛開蒙，教劉氏幾乎是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。
“我跟二郎一起念書。二郎待人真好，從沒有打罵，還給我們講故事。”劉氏做飯的時(shí)候，田大郎就蹲坐在灶臺(tái)底下幫她燒火，“可惜我腦子沒有阿弟靈光，拼命學(xué)也跟不上大郎和二郎的進(jìn)度。二郎說，我是開蒙晚被耽擱了。”
“你才八歲，就算開蒙晚。那我二十歲才開始識(shí)字的算什么呢？”
田大郎稍微有被安慰到，但還是說：“要按周歲算，大郎二郎還不到兩歲呢。”
“他們不一樣，他們是貴人。”
“二郎說，沒什么不一樣的。笨就是笨，聰明就是聰明。出身低就對(duì)自己放松要求，那子子孫孫都會(huì)出身低。”
田大郎三句話不離“二郎說”，連帶著劉氏腦海中“二郎”的印象都清晰起來。那個(gè)小仙童喲。
清明過后，田大郎開始帶來一些泛黃的草紙，教劉氏畫表格：第一列日期、第二列入、第三列出、第四列損耗……