“除此之外，我還得尋一位銅匠幫我，用他的爐子坩堝，大概也得用二兩銀子……”
“這單只是修金盤的花費(fèi)，那個(gè)木瓜我還未仔細(xì)看過，沒法兒給璉二爺把成本都細(xì)算出來。”
賈璉聽了，朝懷里摸了摸，掏出兩錠金子，往桌上一拍，說：“石兄弟，你還真是仔細(xì)，算得這樣清楚。喏，這里頭兩錠，一錠你拿去買材料，一錠算是哥哥謝你的！”
兩錠金子，一共是十兩，按官價(jià)能折一百兩銀子了。
石詠嚇了一跳，連忙搖手，只肯收一錠，說怎么也盡夠了。
賈璉卻不肯拿回去，說：“好兄弟，你若是真能修了這兩件器物，這身價(jià)就是千兩千兩地漲。你這是在替哥哥我省錢！”
石詠聽著笑了。
賈璉做事爽利、出手大方，心里也照樣打的一把好算盤。
不管怎么說，賈璉的脾性很合石詠的胃口。石詠收了這兩錠金子，暗自決定，待看看“木瓜”是個(gè)什么情形，不管會(huì)增加多少成本，他都不打算向賈璉再另外收錢了。
兩人在飯鋪里的交待了這兩件“古物兒”，約定了一月為期，在琉璃廠再見。石詠看看時(shí)間不早，便過去椿樹胡同接弟弟。
石喻在椿樹胡同的頭一天顯然很開心，被石詠牽出門，就嘰嘰呱呱地說著學(xué)塾里的新鮮事兒。
石詠聽弟弟說他寫字得了夫子好大的稱贊，怕他翹尾巴，連忙開口要教他為人謙遜的道理。豈料石喻卻接著告訴石詠，學(xué)塾里其他孩子也得了夫子的夸贊，有些是背書背得好，有些是答題答得快，“我只是字好些，別的都不及大家！”石喻說，“哥，我可得好好用功，否則跟不上同窗們，多難為情。”
石詠聽了，倒有些吃驚：所以這個(gè)姜夫子，用的是“鼓勵(lì)式”教學(xué)法？激發(fā)孩子們的主觀能動(dòng)性，再根據(jù)資質(zhì)，因材施教？
他有點(diǎn)兒明白為什么姜夫子這位夫子會(huì)有些毀譽(yù)參半了，畢竟世人都道“嚴(yán)師出高徒”，姜夫子這樣做，旁人難免會(huì)心存疑慮。
石詠想想今天在學(xué)塾里看見的大孩子，大多是十來歲，再算算姜夫子的年紀(jì)，便知道這一位還需要一點(diǎn)時(shí)間來證明自己的教學(xué)能力。
石詠瞅瞅身旁興高采烈的石喻，心里暗暗點(diǎn)頭，知道只要能讓喻哥兒乖乖進(jìn)學(xué)的師父就是好師父。這種夫子如今大約可遇而不可求，看起來喻哥兒還是幸運(yùn)的。
他回到家，石大娘和二嬸王氏就圍上來問學(xué)塾的事兒。聽說夫子很不錯(cuò)，喻哥兒學(xué)得很開心，