日記體受歡迎的時(shí)代已經(jīng)過去了。
韓訓(xùn)根本記不清博客類網(wǎng)站在國內(nèi)流行的年份, 也記不得上次看人日記是什么時(shí)候，他點(diǎn)開日記綠光滿面的頁面, 只覺得無比懷念。
然而，韓訓(xùn)視線一掃, 腦海里的懷念通通不見，無數(shù)初中高中大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、開題報(bào)告各種文體涌上心頭，狠狠觸動了他學(xué)渣的靈魂。
日記的主人條理很清楚, 但是, 他寫的不是什么抒情、感慨日記，而是清清楚楚的……標(biāo)準(zhǔn)格式日記報(bào)告。
難怪文航看完之后跑去支教, 這篇日記從一開始，就記錄了主人此次支教報(bào)告的目的、方法、過程、結(jié)果, 完整寫清了“支教該做的準(zhǔn)備”。
甚至有人在下面評論“居然還有這種報(bào)告體。”
韓訓(xùn)看到一行綠字, 作者清楚回復(fù)道：不是, 是我的支教日記。
韓訓(xùn)看過很多日記。
情緒激動充滿渲染力的講述者，能夠用日常的話語令人對他們描述的事物產(chǎn)生向往。
懶惰如宅男的韓訓(xùn)，許多次產(chǎn)生旅行計(jì)劃，都是因?yàn)槿沼涹w游記。
他將自己的心情代入文航, 很快就能理解文航說走就走的原因。
然而, 他不理解文航的喜好。
這片支教日記的作者, 完全是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫者。
它如實(shí)講述了支教情況，冷淡的文字和理智的語氣，配合著山區(qū)溫度濕度各項(xiàng)數(shù)據(jù)，仿佛機(jī)器人實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
哪怕是習(xí)慣從臺詞感受故事的韓訓(xùn), 也無法從這篇日記感受到“想要去支教”的召喚。
也許是因?yàn)樗臀暮降撵`魂波長不同，影響了召喚的傳播。
出于對導(dǎo)演的尊重，和對朋友的友好，韓訓(xùn)還是一篇一篇的看了下來。
唯一有趣的地方，大概就是每篇日記末尾，作者寫的“個(gè)人簡評”。
日記寫得像嚴(yán)肅正經(jīng)的報(bào)告，個(gè)人簡評完全像另外一個(gè)人寫的心情隨筆。
字里行間透著艱苦生活帶來的崩潰、抓狂，從他不冷靜的話語里，都能感受到他是一位生活在城市里，習(xí)慣了現(xiàn)代社會便捷的人。
心緒起伏較大，言語遠(yuǎn)沒有日記正文里的成熟，卻藏不住他風(fēng)趣幽默的本性。
可惜，這不是適合晉江發(fā)布的文章。
哪怕作者是掛著金v的簽約作者，這篇日記依舊冷冷清清。
別說報(bào)告體了，就算是“天氣晴朗，萬里無云”的日記，晉江的愛好者都覺得枯燥無味。
支教日記沒多少評論，可它擁有全國最大同友論壇的推薦，仍是有不少點(diǎn)擊。
韓訓(xùn)還以為會在評論區(qū)看到熟悉的圈內(nèi)語風(fēng)，沒想到評論區(qū)和日記正文一樣嚴(yán)肅，只有偶爾誤入的小萌物，迷茫的留下腳印。
但是，日記的主人不在乎量。
他保持著兩三天一次的更新，講述自己在山區(qū)里每天的情況。
這是一位自律性極強(qiáng)的作者，就算教書對象是一群可能一輩子走不出大山的窮困孩子，他也盡量想傳達(dá)一些現(xiàn)代年輕人該有的思想，甚至徒步行走三小時(shí)，去學(xué)生家里做家訪。
山區(qū)支教的困難，超乎了韓訓(xùn)想象。
他以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此迅速，扶貧脫困口號響亮，至少不會存在連初中都不想去讀的孩子，只是因?yàn)楦改刚J(rèn)為“學(xué)費(fèi)貴”。
看這篇支教日記，就和看一個(gè)從城市去的年輕人感受貧窮的沖擊。
可作者克制冷靜的報(bào)告文體，和紀(jì)實(shí)文學(xué)似的，做好記錄和事實(shí)，最后在個(gè)人簡評里留下一片吐槽地。
他寫“有點(diǎn)兒后悔來這么遠(yuǎn)的地方了，我都學(xué)會聽方言了，還沒學(xué)會縫褲子。”
他寫“以前紅薯這種東西擺飯桌上我看都不會看一眼，沒想到這么好吃嗚嗚嗚。”
只言片語透著可愛，與他的嚴(yán)肅正文形成強(qiáng)烈反差，有時(shí)候心虛煩躁，還會在個(gè)人簡評里發(fā)泄似的寫“啊啊啊啊啊”!
日記日期越靠后，評論區(qū)越熱鬧。
雖然只是幾個(gè)熟悉的id反復(fù)出現(xiàn)，可他們使用的網(wǎng)絡(luò)話語和符合，韓訓(xùn)一看就知道是同友論壇來的。
畢竟，他曾經(jīng)也是閑得無聊潛水摸魚的圈內(nèi)人。
哪怕不約，他也將約的步驟程序語氣誰付錢都了解得清清楚楚，隨時(shí)可以寫進(jìn)邊緣化劇本里，來一場人間真實(shí)。
韓訓(xùn)能從刻板記錄與自我抒發(fā)里感受到日記主人有趣的靈魂。
他可以專門為文航寫一部支教老師劇本，雖然不可能照搬日記里刻板嚴(yán)肅的報(bào)告，但是，他對作者很有興趣。
韓訓(xùn)比較好奇，什么樣的年輕人，才會持續(xù)待在自己無比嫌棄的山區(qū)，任勞任怨支教兩年。
兩年啊……