他得的小紅花最多，他跑步跑的最快，他還會(huì)幫助小伙伴！
可眼前的這個(gè)好看的洋娃娃好像……并不是這么認(rèn)為的。
小溫墨可以很明顯地感覺到，洋娃娃對(duì)自己的排斥和疏離，明明她對(duì)小哈利特別好，還愿意和哈利坐在一起吃飯，對(duì)別的小朋友也會(huì)很開心地展露微笑，可是唯獨(dú)對(duì)自己的態(tài)度就這么……
溫墨默了默，抿著嘴思忖一會(huì)，從匱乏的智商庫房里找出一個(gè)極其貼切的詞語……
——扎心！
對(duì)，就是扎心！
好像恨不得拿著小刀戳他屁股幾下才高興。
小溫墨郁悶地瞅了眼還是不肯搭理自己的小紀(jì)九，小腦袋越來越拉聳下去，無精打采的，向來笑容開朗的肉臉上透露一種出被全世界遺棄的頹廢感。
而紀(jì)九全身心投入在摳圖大業(yè)里，全然沒有注意到，另一邊的溫墨，幾乎要抑郁成小肉包了！
等把最后一塊拼圖也扣掉，抬起頭，發(fā)現(xiàn)值班老師還沒來，當(dāng)下無聊地撅了撅嘴，把玩膩的拼圖隨意推給一旁安靜的小溫墨：“你玩吧。”
這句話宛若天籟之音在溫墨耳邊炸開，他雙眸驟亮，寶貝地接過四十九塊拼圖，即使它們已經(jīng)被拆得面目全非。
“謝謝你！”
“不客氣。”紀(jì)九漫不經(jīng)心回道，心里卻想著什么時(shí)候能放學(xué)回家，幼兒園真的沒什么意思。
溫墨抱著拼圖倒騰過來，倒騰過去，好半晌沒弄好一塊，紀(jì)九的注意力不由自主從窗邊的花籃移到旁邊咯吱咯吱扭個(gè)不停的男童身上，隨之，被他詭異的拼圖速度驚呆了。
她微微張大了嘴巴，忍不住感嘆于男主幼兒時(shí)期這要命的雙商，她原本以為他只是情商感人，沒想到智商竟也出乎意料地低！
二十年后的他，簡(jiǎn)直詮釋了什么叫做逆襲！
紀(jì)九托著下巴，看著他艱難地尋找拼圖碎片，再一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，漫長(zhǎng)的五分鐘過去，溫墨小鼻頭隱約冒了汗，才堪堪湊齊三塊拼圖，桌角上的一堆零散圖塊還紋絲不動(dòng)，她眨巴眼睛，有點(diǎn)難以置信……
臥槽……
一個(gè)花五分鐘時(shí)間，才千辛萬苦找到三塊拼圖的男主，長(zhǎng)大后居然能團(tuán)滅那么多情敵！？
倒也不是說鄙視，只是有些許的不真實(shí)感。
溫墨現(xiàn)在的樣子，和她腦海中曾經(jīng)構(gòu)想的完全不同，許是總裁小說看多了，她先入為主地以為男主應(yīng)該從小就打遍天下無敵手！
沒想到，她想岔了。
哪怕是以后縱橫商界的傳奇大佬，小時(shí)候也會(huì)有和普通孩子一樣固執(zhí)犯傻的一面。
還意外的……反差萌！？
那頭，小溫墨啃著爪子，執(zhí)著地和拼圖大戰(zhàn)三百回合。
紀(jì)九本來還有耐心等他慢慢找圖塊，半晌，越看越著急。
她差點(diǎn)想撬開那顆腦袋瓜檢查一下是不是有哪個(gè)機(jī)關(guān)零件卡住了，居然反應(yīng)遲鈍到連眼皮子底下的拼圖都沒發(fā)現(xiàn)！
直到眼睜睜瞧著小溫墨的爪子又一次從某塊拼圖上錯(cuò)過，紀(jì)九徹底絕望了，她不忍心再讓拼圖受異于常人的折磨，語氣無奈地喊停他：“溫墨。”
溫墨太專心，沒注意到稱呼的變化，只是懵懵懂懂地抬起頭，眼眸閃著靈動(dòng)的光芒，十分可愛無邪：“怎么啦？”
“你休息休息再玩吧。”
溫墨一根筋的小腦袋很天真地以為小紀(jì)九在擔(dān)心他，因?yàn)檫@和以前媽媽關(guān)心自己時(shí)說的話一模一樣，于是，他睫毛撲撲扇著，愈發(fā)興致勃勃：“沒事沒事，我不累噠！”
“……我沒說你累。”紀(jì)九仰頭望天，不舍得打破他美好的幻想。
“可是我真的不累呀！而且我快拼完了呢！”溫墨的小臉洋溢著幸福的微笑，又重申一次，還把拼好的圖攤開來給她看，眼睛亮亮的想要得到贊許。
紀(jì)九生生把到嘴邊吐槽的話給吞回了肚子，深深倒吸一口氣，瞥開眼，維護(hù)他盲目的小自信：“……你……加油！”
“好噠！”
小溫墨感覺自己小馬達(dá)電力又足了，搓著爪子又繼續(xù)他未完的浩大工程。
洋娃娃這么看好他，他一定不讓她失望！
當(dāng)小溫墨在紀(jì)九的隱晦提醒下按下最后一角的圖塊，值班老師終于巡視回來了。隔壁房間里朦朦朧朧地有吵鬧聲傳來，紀(jì)九望了望鐘，兩點(diǎn)半過了三分鐘。
值班老師稍稍喘著氣趕回來，看見房間里多出來的蘿卜頭，分外熟悉的面孔，竟然是園長(zhǎng)的小侄子！她腳步一停，略顯詫異，卻僅僅一剎那，又面色如常。
她走到小紀(jì)九面前，有點(diǎn)愧疚地說：“小紀(jì)九，是老師的錯(cuò)，忙昏了頭就忘了小紀(jì)九還在值班室里，是不是等了很久啊？”
今天有幾個(gè)老師請(qǐng)了假，所以剩下的幾個(gè)值班老師事情就比較多，原來想著查一圈就回來，誰知道發(fā)現(xiàn)幾個(gè)沒睡覺，吵成一團(tuán)的孩子，又哄又勸地耽擱半天，就一不小心把第一個(gè)醒來的小紀(jì)九給疏漏了。
小紀(jì)九輕輕搖了搖頭：“沒有，后來溫墨來陪我玩了。”
旁邊的溫墨總算聽見洋娃娃記得自己的名字，喜不自勝，樂呵呵又笑成了小小向日葵：“是啊是啊，我們玩了拼圖呢！都拼好了！”
他激動(dòng)地給老師獻(xiàn)寶，眼睛眨啊眨啊的，希望得到夸獎(jiǎng)。
值班老師沒打擊孩子，她拿起拼得一點(diǎn)沒錯(cuò)的迪士尼城堡，笑著稱贊這個(gè)帥氣的小男孩：“嗯，小溫墨做得很好哦！是個(gè)特別聰明的孩子呢！”
“嗯啊！”這是咯咯鉻，快樂得不得了的溫墨。
“呵呵。”這是最了解事情真相的小紀(jì)九。