“怎么樣”賀瑾是個(gè)急性子，從杜晏的表情又看不出什么端倪來，只好直接開口問道。
“不錯(cuò)。”對(duì)于賀瑾在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，杜晏并不吝于夸獎(jiǎng)，“成績(jī)比預(yù)想的更好。”
“那當(dāng)然，我說過，學(xué)習(xí)而已，不是什么難事。”賀瑾又抬起了下巴。
杜晏還是貫徹自己的專一制沒有溫情的家長(zhǎng)人設(shè)，矜持地點(diǎn)了點(diǎn)頭“可以，希望能保持下去。”
可以說是被潑了一盆涼水，賀瑾并不在意，而是雙手撐在書桌上，又開口說“作為家長(zhǎng)，你難道不是該獎(jiǎng)勵(lì)一下大有進(jìn)步的我嗎”
“可以，你可以去挑一件喜歡的東西。”
“我長(zhǎng)得像沒錢買東西的樣子嗎不要用這種公式化的口吻打發(fā)我。”
賀瑾完全不買賬，他這段時(shí)間花了那么大的精力，還拉下面子去拜托方想想給他偷偷補(bǔ)課，這才在短短一個(gè)學(xué)期就從年級(jí)倒數(shù)進(jìn)入了前一百名。
雖然他不會(huì)把這些告訴杜晏，但這舅舅也休想用簡(jiǎn)單的物質(zhì)就抹平他的付出。
杜晏捏了捏眉心“你想怎么樣”
賀瑾伸出一根手指，說出盤算已久的計(jì)劃來”一個(gè)要求。“
“要求”
“嗯，你獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)要求，當(dāng)然我不會(huì)提出太過分的事情，都是不違背你原則的要求。”
杜晏想了想，覺得一個(gè)高中生而已，要求頂多就是買點(diǎn)什么或者去哪玩而已，影響不了什么，就這么答應(yīng)下來。
那天以后，這幾乎就成成一個(gè)慣例。
賀瑾幾乎是每次在成績(jī)有所提高之后，都會(huì)找杜晏要一個(gè)要求。
這次來參加成人禮，就是賀瑾用一個(gè)要求換來的。不然這種嘈雜又無聊的場(chǎng)景，對(duì)于他來說著實(shí)是一種挑戰(zhàn)且沒有意義的事情。
入夢(mèng)之時(shí)設(shè)定的性格，對(duì)于杜晏的影響越來越重，要不是血脈能力，能在夢(mèng)醒之后將夢(mèng)中經(jīng)歷模糊化，杜晏覺得自己在出夢(mèng)之后，大概就要直接去精神科看病了。
好不容易熬到禮堂的講話部分結(jié)束，接下來就是孩子們的主場(chǎng)，家長(zhǎng)該退場(chǎng)了。
杜晏回到家里，想著之后的關(guān)鍵情節(jié)。
現(xiàn)在是六月初，一周之后就是高考。
在電影中，高考之后，便是整個(gè)電影的其中一個(gè)，也是第一個(gè)轉(zhuǎn)擇點(diǎn)。
賀瑾對(duì)方想想告白了。
在原劇情中，方想想雖然已經(jīng)動(dòng)心，但是那個(gè)時(shí)候的賀瑾，并沒有把所有心思都放在學(xué)習(xí)上，并且還影響到了方想想。
方想想高考的時(shí)候發(fā)揮失常，并沒有如同她進(jìn)入南外時(shí)候所計(jì)劃的那樣，追尋白月光小哥哥的步伐考上北城大學(xué)。
大受打擊的方想想，越發(fā)覺得她和賀瑾不是一類人，便告訴了賀瑾關(guān)于白月光小哥哥的存在，并且拒絕了賀瑾的表白。
噩夢(mèng)的第一個(gè)源頭，就是這段劇情。
想想也并不算奇怪，花了三年功夫追逐的女孩，告訴他自己心中一直有一個(gè)白月光小哥哥，不管換成哪個(gè)男人，都會(huì)大受打擊留下心理陰影。
綠云罩頂?shù)淖涛叮瑳]有人能受得了。
這也是杜晏在這三年中，會(huì)如此關(guān)心賀瑾成績(jī)，并且愿意因?yàn)橘R瑾學(xué)習(xí)的進(jìn)步付出一定代價(jià)的原因。
就現(xiàn)在的進(jìn)展來說，賀瑾已經(jīng)成長(zhǎng)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的男生，那些曾經(jīng)成為方想想顧忌的因素都不存在。
方想想肯定會(huì)接受賀瑾的告白。
那么，問題又來了。
青春年少，剛高考完畢，心態(tài)上本就處于一種高壓過后極度放縱的狀態(tài)。如果再加上心儀的女孩接受自己，被愛情的甜蜜所迷惑，偷嘗禁果什么的簡(jiǎn)直可以說得上是水到渠成了。
賀瑾現(xiàn)在已經(jīng)是十八歲的成年人了，從法律上來說，杜晏已經(jīng)再是他的監(jiān)護(hù)人，自然也沒什么理由去強(qiáng)迫賀瑾做什么事情。
為了防止人命關(guān)天的意外發(fā)生，杜晏下定決心，不管怎樣，今天都必須把青春期性教育完成。
想到這里，杜晏直接打了個(gè)電話給賀瑾“賀瑾，回家后到書房來，我有重要的事情要跟你說。”
電話掛斷之后，杜晏就開始為了生理衛(wèi)生教育開始查資料，打腹稿。他甚至考慮要不要把賀瑾反鎖在書房里，免得惱羞成怒之下，人又跑了。
恩，這是電腦屏幕上，是這樣一行字。
“當(dāng)孩子害羞，比較抗拒語言交流的時(shí)候，不如直接演示給對(duì)方看。”
杜晏眼睛微微一亮，覺得這樣的套路，確實(shí)非常適合賀瑾這種別扭的孩子。
于是，賀瑾進(jìn)入書房之后，看到的就是端坐在書桌后面的杜晏。
從未出現(xiàn)過食物的書桌上，擺了一盤香蕉。