兩人帶著孩子回到休息區(qū),果然是新的一組嘉賓到達(dá)了。
沒(méi)過(guò)多久,參加拍攝的嘉賓陸續(xù)到場(chǎng)。
除了蘇棠和裴歆,還有三個(gè)媽媽帶著孩子來(lái)參加《幼兒園》的拍攝。
倪瑤是帶著大兒子aaron來(lái)的。倪瑤曾經(jīng)被封為歌壇天后,和小自己五歲的男友結(jié)婚后便退出歌壇開(kāi)始了愜意的養(yǎng)娃之路。aaron還有個(gè)弟弟,但是小家伙剛會(huì)爬,不方便帶出來(lái)。
付雨桐帶著兒子林仔。她曾是奧運(yùn)會(huì)冠軍,退役后嫁給了紅極一時(shí)的影帝林俊希,生了兒子林凱麒。與付雨桐的神經(jīng)脫線(xiàn)不同,小林仔文質(zhì)彬彬的戴副黑框眼鏡,看上去特別乖巧有禮。
夏書(shū)娜則是帶著閨女琪琪來(lái)拍攝的。她比蘇棠小一歲,但早在二十歲時(shí)便摘奪了金鹿獎(jiǎng)最佳女演員的稱(chēng)號(hào),而后又以迅雷不及掩耳之勢(shì)嫁給了圈外的老公,漸漸淡出了觀(guān)眾視線(xiàn)。這次的親子綜藝是她復(fù)出后參加的第一個(gè)綜藝節(jié)目。
所有人互相打了招呼,準(zhǔn)備就緒后便正式開(kāi)始了當(dāng)天的錄制。
他們分好住宿的地方,把東西放下后,便再次在休息區(qū)集合,計(jì)劃之后的教學(xué)活動(dòng)。
幾位媽媽在綜藝上不僅要扮演母親的角色,而且還要擔(dān)當(dāng)小小幼兒園里的幼師,親自教孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)。
分配課程的時(shí)候幾個(gè)人就犯難了。
好在節(jié)目組配備了專(zhuān)業(yè)的幼兒育師,在關(guān)鍵時(shí)刻向幾人幫助以及進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
“天啊!數(shù)學(xué)!我從小就討厭數(shù)學(xué)!我不要選數(shù)學(xué)!”
夏書(shū)娜是五位媽媽年紀(jì)里最小的那個(gè),性格開(kāi)朗在家又受寵,說(shuō)起話(huà)來(lái)不會(huì)計(jì)較太多。
倪瑤坐在一旁笑她“幼兒園的數(shù)學(xué)你還不會(huì)”
夏書(shū)娜一副“不要小看幼兒園數(shù)學(xué)”的眼神望向倪瑤“要真有題不會(huì)不就出丑了嗎前兩天琪琪問(wèn)我蜻蜓的英文怎么說(shuō),誰(shuí)知道怎么說(shuō)啊我連蜻蜓的拼音都快忘了是什么了!”
倪瑤回想了下自己類(lèi)似的慘痛經(jīng)歷,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,望向一旁的裴歆“裴歆姐,英語(yǔ)就靠你了吧。”
裴歆在美國(guó)發(fā)展了幾年,英語(yǔ)自然比其他人強(qiáng)了不止一星半點(diǎn)。她撿起“英語(yǔ)課”的牌子,一口美式英語(yǔ)說(shuō)得地道好聽(tīng)“no roble!”
“體育就我了吧,我可不選數(shù)學(xué)。我數(shù)學(xué)還是體育老師教的呢。”付雨桐撿了“體育課”的牌子。她運(yùn)動(dòng)員出身,教體育也沒(méi)什么異議。
“我也不想選數(shù)學(xué),就選藝術(shù)吧。”倪瑤一邊拿起“藝術(shù)課”的牌子,一邊給幾人高歌了一曲。幾個(gè)媽媽帶著孩子不停給她鼓掌。
最后剩下“語(yǔ)文課”和“數(shù)學(xué)課”兩個(gè)牌子,夏書(shū)娜哭喪著臉看了看蘇棠。
蘇棠看她可憐巴巴的模樣著實(shí)可愛(ài),打趣道“‘蜻蜓’的拼音還記得是什么嘛”
“討厭啦!”夏書(shū)娜羞紅了臉,佯裝生氣推了蘇棠一下。
蘇棠忍著笑,拿起“數(shù)學(xué)”的牌子“我選數(shù)學(xué),可以嗎”
看到自己不用教眾人嫌棄的數(shù)學(xué)課,夏書(shū)娜立馬笑逐顏開(kāi)“棠棠么么噠”
蘇棠其實(shí)也不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),但是幼兒園數(shù)學(xué)還是不怵的。
下午活動(dòng)簡(jiǎn)單,導(dǎo)演安排了幾個(gè)小游戲讓孩子互相認(rèn)識(shí)。很快,五個(gè)小孩就打成了一片。
簡(jiǎn)單吃了午飯,導(dǎo)演壞兮兮地宣布第一天晚上的活動(dòng)項(xiàng)目就是上課,而上哪節(jié)課由媽媽們來(lái)決定。
“太沒(méi)人性了吧,大晚上還上課。”
導(dǎo)演組把難題拋給了媽媽們,幾個(gè)人湊在一起無(wú)語(yǔ)地吐槽起來(lái)。
幾人糾結(jié)了半晌,倪瑤提議上音樂(lè)課。帶著孩子們唱唱歌既能當(dāng)娛樂(lè)項(xiàng)目又能完成節(jié)目組的要求。
五個(gè)媽媽一拍即合,領(lǐng)著自家娃去了上課的小教室。
教室離休息區(qū)不遠(yuǎn),四四方方的一間小屋子,里面有一個(gè)小黑板和可以坐在地上的拼圖海綿地墊。除此之外,里面放了許多小孩子會(huì)喜歡的玩具和繪本。
剛進(jìn)教室,幾個(gè)娃娃就被玩具區(qū)的玩具吸引了,扎進(jìn)玩具堆里便不出來(lái)了。五個(gè)媽媽連哄帶騙才把他們騙到上課的區(qū)域。
五個(gè)孩子坐在中間,倪瑤站在黑板前,剩下四位媽媽則靠著墻根坐在最后邊。
“瑤瑤姐太慘了。”剛坐下,夏書(shū)娜悄悄和其他人咬耳朵,“今天累了一天,晚上還要帶五個(gè)孩子上課。”
剩下三個(gè)人表示強(qiáng)烈的贊同。今天一整天極度混亂,時(shí)不時(shí)還要感受幾個(gè)小孩魔音穿耳,著實(shí)崩潰。
雖然親子綜藝錄出來(lái)都是一派天真,無(wú)限美好。可只有在場(chǎng)的人知道是多苦多累多混亂。
裴歆經(jīng)歷過(guò)一季已經(jīng)有些習(xí)以為常了,她朝幾人笑道“過(guò)兩天你們才知道什么是真正的慘。”
想到還要這么生活一個(gè)月,幾個(gè)人絕望地靠著墻根思考人生。
“今天教大家一首《讓我們蕩起雙槳》好不好”倪瑤性子溫和,站在教室前耐心地引導(dǎo)著幾個(gè)孩子。
孩子們都很配合,尤其aaron看到媽媽站在前面,極其配合地說(shuō)了聲“好!”
他的聲音特別大,導(dǎo)致后面的孩子都開(kāi)始和他比嗓門(mén),一個(gè)比一個(gè)“好”地洪亮。
比了幾分鐘的嗓門(mén),倪瑤才將將讓他們安靜下來(lái)。饒是她有耐心,也無(wú)法承受一天的魔音灌耳,無(wú)奈地?fù)崃藫犷~。
但她調(diào)整地很快,下一秒便換回往日溫柔的
笑容,清了清嗓子。
她的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),如同落入玉盤(pán)的大珠小珠,清脆動(dòng)聽(tīng)。
一曲終了,坐在后排的媽媽們情不自禁地為她鼓起掌來(lái)。
倪瑤揚(yáng)起笑容,微微欠身致敬。
“寶寶們和我一起唱好不好我唱一句你們唱一句。來(lái),1,2,3——”</p>
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