兩人朝著路邊走去，眾生望見，停下腳步。
“先生”
“旁邊那位是……三殿下吧”
“他們怎會(huì)在一起”
眾生朝兩人致禮，問好。
前頭領(lǐng)路的老漢，看見宋問，躬身拜道：“宋先生！”
孟為詫異道：“你怎么會(huì)認(rèn)識我們先生”
老漢：“多虧了先生勸導(dǎo)，不然我們這些粗人，怕是要鬧出大事。”
宋問搖開折扇笑道：“哪里哪里，我不過就是給他們出了兩個(gè)主意而已。”
那日清晨，宋問只是去城門前和他們說了幾句話。
“你們不應(yīng)該讓年輕力壯的人站在前面，而應(yīng)該讓年老體弱的人擋在前面。”
這就是數(shù)代人的智慧。
跨階級斗爭的精髓。
再加上現(xiàn)代人的精練整合――碰瓷。
“有人來，你們就喊冤枉。越慘越好，別急著訴苦。這種時(shí)候，表達(dá)心情，比表述事實(shí)有用多了，明白”
百姓永遠(yuǎn)不能和朝廷硬碰硬。你來硬的，你就是暴民，你來軟的，你就是難民。
他們的劣勢，與他們的優(yōu)勢，是一樣的。那就是弱。
“那番說辭，也是先生教我們的。”老漢連連鞠躬告罪，“實(shí)情已經(jīng)照先生吩咐，同你們澄清了。迫不得己，郎君們可千萬別計(jì)較。”
“是了，多求求他們。”宋問沐風(fēng)悠哉道，“這些人各個(gè)來頭不小。你們跪死在城門，也不會(huì)有人同情你們。上告縣衙，不如求訴他們來的有用。”
馮文述道：“先生是故意的騙我們的不是這群農(nóng)戶，是先生”
“哼哼哼。”宋問昂起頭道，“一試便試出來了，是你們自己上鉤，可不怪我。”
學(xué)子回過味來：“先生是先騙我們，叫我們上心，而后再激我們，讓我們來查清原委。”
宋問道：“激你們是真。可我罵的也沒錯(cuò)啊。”
何況原委，哪是他們查的他們只不過聽一聽而已。
想到一切皆是算計(jì)，眾人頓時(shí)有些忿忿。
孟為粗聲粗氣道：“先生盡可直言，何必如此拐彎抹角。”
宋問：“直言，有幾人會(huì)在意啊你不還說，此事與你無關(guān)嗎”
孟為被噎的無言以對。
宋問道：“他們確實(shí)有錯(cuò)，也錯(cuò)該當(dāng)罰。但是，罰歸罰，人卻不該不管。若是無人重視，對他們來說，真是絕了生路。”
幾人看了眼唐毅，心道：不管不顧的人，正站在你的身后。
“可先生也不該作假。”李洵低下視線道，“此非君子所為。”
“那如何才是君子所為同他們一起，在城門口哭訴陳情嗎”宋問搶先說道，“他們有苦卻也有過。你只會(huì)說，此事，應(yīng)當(dāng)秉公辦理，朝廷自有定奪。”
李洵被一番搶白，又發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)會(huì)如此作為。
宋問道：“你是如此，別人也會(huì)如此。”
宋問轉(zhuǎn)身眾人道：“諸位君子們，可有想到破解之法啊”
眾廂沉默。
唐毅見她要開始實(shí)地授課了，自己也插不上話，于是準(zhǔn)備離開。
“殿下且慢。”宋問叫住他說，“我說的，殿下可以聽一聽。如能推廣，有利無弊。”
眾人便沉心聽她說。
“早春多雨，而西瓜根細(xì)，極易造成大面積的枯萎病。且今年種了西瓜，得了枯萎病，那根須還留在土里，來年一樣會(huì)傳染。這種時(shí)候，有種技術(shù)，叫做嫁接。”宋問撓撓頭道，“具體原理我就不和你們說了。單西瓜來講，可以把它的幼苗，和根系粗壯的葫蘆接在一起。不僅可以有效防止西瓜的枯萎病，還可以提高西瓜的產(chǎn)量的質(zhì)量。”
眾人面面相覷，如聞天書。
馮文述道：“先生莫不是玩笑怎么接這西瓜是西瓜，葫蘆是葫蘆啊。”
“葫蘆播種后十五至二十天，西瓜播種后三至五天，在葫蘆幼苗上劃一刀，然后把西瓜苗插進(jìn)去。現(xiàn)在開始播種葫蘆是已經(jīng)來不及了，只能去找野生的，或者去別處收。”宋問簡略說了一遍，道：“總之屆時(shí)，我會(huì)來做指導(dǎo)。如今雖然已經(jīng)過了立春，但仔細(xì)一些，應(yīng)該還能有所收成。”
李洵懷疑道：“這……能行”
孟為呼道：“聞所未聞啊！”
“你除了一句聞所未聞還會(huì)說什么所以我讓你多學(xué)一些，誰讓你那么愚鈍。”宋問面上嫌棄，嘴上吹大話道：“在江浙，這技術(shù)都已經(jīng)量產(chǎn)成功！今年入夏，讓他們運(yùn)進(jìn)來給你們嘗嘗！”
她相信牛二一定不會(huì)讓她失望的。