班尼覺得他遇到了麻煩。
“蒸氣……加熱……”他喃喃著，手中的那團(tuán)魔力變來變?nèi)ァ１M管羅曼諾夫特工講解的很詳細(xì)，班尼還是想不通怎么制造蒸氣，怎么加熱它。這導(dǎo)致男孩看起來只是在笨拙的撥弄那團(tuán)魔力。
紅發(fā)女人關(guān)注了幾眼班尼手上的小動(dòng)作，就搞懂了他在做什么，好心建議道：“你應(yīng)該先學(xué)初中課程，學(xué)一學(xué)物理，你就明白了。”
班尼看看她，沒吭聲，把手上的魔力撤掉以后，才點(diǎn)了下頭。
娜塔莎教完了今天的生活小常識(shí)，給史蒂夫發(fā)了一個(gè)筆記本電腦，剩下的時(shí)間讓他找一些過去的新聞擴(kuò)充知識(shí)量。她打開另外一臺(tái)筆記本電腦，要開始給班尼上初中課程了。
――如果黑寡婦去當(dāng)一位初中老師，那么她必然是最稱職的那個(gè)，因?yàn)闊o論語文，數(shù)學(xué)還是化學(xué)物理，全都是她一個(gè)人教的！
從這個(gè)角度來看，尼克弗瑞局長(zhǎng)給黑寡婦工資發(fā)少了，說的也沒錯(cuò)。
“我們從最基礎(chǔ)的聲光電開始學(xué)吧，聲音，是……”娜塔莎搜索了網(wǎng)上的初中課本，中規(guī)中矩的開始講述。她很聰明，從察覺到班尼的厭惡抗拒后，就不再和班尼說多余的話，而是認(rèn)真教學(xué)。
這種相處方式確實(shí)讓班尼平靜了下來，認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去，不再想對(duì)黑寡婦的態(tài)度了，遇到問題也會(huì)直接詢問。
一下午很快過去，史蒂夫已經(jīng)看得發(fā)累，起來給兩人端了幾次的水了，可班尼還在如饑似渴的學(xué)著，娜塔莎好像也教上了癮，臉上帶著笑容，講的很愉快。
一直到窗外的天色都變黑了，史蒂夫去開燈才驚醒了他們。他邀請(qǐng)道：“娜塔莎，晚上留下來吃飯吧。”
“不了，我該回去了。”娜塔莎很有分寸的說，她和善的對(duì)班尼笑了笑，站起了身，“今天的教程我教的很開心，班尼，你學(xué)的太快了，無論哪個(gè)老師都會(huì)夸你天才的。”
這個(gè)小家伙真的讓她吃了一驚。記憶力強(qiáng)，領(lǐng)悟力也很強(qiáng)，思維敏銳，還能舉一反三。哪怕只是囫圇的先把基礎(chǔ)知識(shí)都硬記下來，娜塔莎給他找了一些例題練手，他很快就學(xué)會(huì)了，然后反問出一堆自己思考出來還不懂的問題。
啪啪啪的補(bǔ)上漏洞后，結(jié)束，前往下一個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)教學(xué)過程快速又干脆，天才學(xué)生教起來就是省心。
娜塔莎都忍不住猜測(cè)著名天才托尼斯塔克小時(shí)候會(huì)不會(huì)也是這樣她其實(shí)剛被局長(zhǎng)下達(dá)了一個(gè)新任務(wù)，接近那個(gè)花花公子。但是現(xiàn)在美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)連帶班尼都和斯塔克認(rèn)識(shí)了，如果再派她去，說不定偽裝身份會(huì)穿幫。任務(wù)就取消了。
娜塔莎可不覺得小班尼會(huì)替她打掩護(hù)。
“……這沒什么。”盡管班尼意猶未盡，他也只能板著臉合上筆記本電腦，嘟囔一句，努力掩飾上翹的嘴角。
哼，糟糕！不得不說這個(gè)聰明女人又找到了他的一個(gè)小弱點(diǎn)……班尼經(jīng)不起別人夸。
他怎么可能在別人夸他的時(shí)候還保持不笑啊！
不過班尼不會(huì)屈服在這樣的蜜糖攻勢(shì)下的，他最討厭甜的了！
羅曼諾夫特工離開以后，史蒂夫也要出門買做晚餐的材料了，他在門口換好鞋，回頭看看仍然對(duì)著本子又寫又畫的班尼，招呼他：“嘿，歇會(huì)兒怎么樣班尼，你已經(jīng)學(xué)了一下午了，和我一起去吧。”
這么說的時(shí)候，史蒂夫突然覺得很怪異。
別人家養(yǎng)孩子，好像都在苦惱孩子不喜歡學(xué)習(xí)，可是他反倒要擔(dān)心班尼太喜歡學(xué)習(xí)了
班尼伏在桌前埋頭回顧知識(shí)，唰唰唰寫的正起勁。思路被打斷后，他頭都不抬，不耐煩的隨口挑刺：“羅杰斯先生，你是提不動(dòng)籃子嗎還是沒帶我就出不了門”
“你說得對(duì)。”史蒂夫卻沒生氣，反而溫柔的承認(rèn)了，“不和你一起去，我恐怕都要找不到回來的路了，班尼。”
美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)對(duì)小孩子一向耐心更強(qiáng)，尤其是他知道了班尼嘴上帶刺，其實(shí)往往都不是那種意思的現(xiàn)在，他更不容易生氣了。但是他其實(shí)也不太懂怎么和孩子相處，所以這段時(shí)間都是默默做事。