（一）
“――午休后，請(qǐng)把昨天的作業(yè)交上來(lái)。”
老師一句輕飄飄的話把昏昏欲睡的鳴人直接嚇清醒了。
――他根本不知道有作業(yè)這一回事啊啊啊。
換了以前，他大概壓根就不會(huì)在意作業(yè)的事情。但是現(xiàn)在情況不一樣了，他上面還有個(gè)監(jiān)護(hù)人壓著呢！他昨天還信誓旦旦地告訴小九沒(méi)有作業(yè)，今天要是被揭穿了，后果一定會(huì)很嚴(yán)重……
他坐立難安地糾結(jié)了一整節(jié)課，最終決定和佐助求助。
雖然他們已經(jīng)一起住了好一段時(shí)間了，但兩人在學(xué)校卻鮮有交集――在學(xué)校高冷慣了的佐助自是不會(huì)放段去和鳴人搭話，而鳴人不知在顧忌什么，也從不主動(dòng)和佐助說(shuō)話，所以大部分的同學(xué)仍以為他們兩個(gè)關(guān)系十分糟糕。
好不容易挨到下課，鳴人一陣風(fēng)似的沖到佐助的身邊。他看了一眼佐助冷漠的側(cè)臉，小心翼翼地拉開他身邊的座位，坐下了。
鳴人的動(dòng)作吸引了一些同學(xué)的注意――佐助兩邊的位置都沒(méi)人坐，這是約定俗成的共識(shí)，而鳴人顯然對(duì)此一無(wú)所知。
不過(guò)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)去和佐助套近乎的人是鳴人后，他們不約而同地露出了看好戲的神情。
出乎他們預(yù)料的是，先開口說(shuō)話的人是佐助。
“――什么事”
“作業(yè)……”鳴人嘿嘿笑了兩聲。
“你沒(méi)做”
鳴人垂頭喪氣地嗯了一聲。
佐助沒(méi)說(shuō)話。
鳴人見佐助和他如此沒(méi)默契，只得雙手合十做出懇求的模樣，道：“佐助，借我你的作業(yè)吧！拜托了！”
課室里安靜了一些，大部分的人都等著高嶺之花?男神?佐助好好羞辱一下沒(méi)有自知之明的吊車尾?鳴人。
“……笨蛋。”佐助念道。
正當(dāng)同學(xué)們想著“果然如此”的時(shí)候，佐助卻從包里拿出了自己的作業(yè)，不輕不重地敲在鳴人的頭上。
“……”同學(xué)們：這和說(shuō)好的不一樣！
佐助看見同學(xué)們臉上精彩的表情，惡趣味得到了很好的滿足。他最近越來(lái)越看不慣同學(xué)們對(duì)鳴人的態(tài)度了，今天也算是給鳴人找回了點(diǎn)場(chǎng)子吧。
鳴人絲毫不在意這邊的暗潮涌動(dòng)，只手忙腳亂地去接作業(yè)本，生怕它出了一點(diǎn)差錯(cuò)。
將作業(yè)本握在手里的鳴人露出心滿意足的燦爛笑容，“謝啦。”
他語(yǔ)氣中不自覺(jué)地透出的親昵讓同學(xué)們――尤其是女同學(xué)――十分震驚。更讓他們崩潰的，佐助甚至還近乎溫和地回了句：“下不為例。”
“嗯嗯。”
佐助對(duì)他的敷衍態(tài)度習(xí)以為常，連眉頭都沒(méi)皺一下。
――這個(gè)人真的是他們認(rèn)識(shí)的宇智波佐助，而不是長(zhǎng)相相似的什么別的人嗎
同學(xué)們不由得心想。
十幾分鐘后，鳴人合上了作業(yè)本。
“終于搞定了。”他長(zhǎng)出了一口氣。
佐助淡定地從他手里抽回了自己的筆記本。
“這回多虧你了。”鳴人一副心有余悸的模樣，“要是又被老師告狀我就死定了，我可不想面對(duì)暴走的家庭主婦。”
“有什么好擔(dān)心的，她最多說(shuō)你幾句。”
“她會(huì)采用晚餐攻勢(shì)！連續(xù)三天都吃我最討厭的食物，我絕對(duì)沒(méi)法忍受。”
佐助嗤笑道：“吃貨。”
同學(xué)們的認(rèn)知又一次被刷新了。
――男神開口嘮家常也就算了，問(wèn)題是他嘮嗑的對(duì)象是漩渦鳴人！氣氛和|諧什么的也就不說(shuō)了，但佐助臉上居然罕見地浮現(xiàn)了笑意！今天的太陽(yáng)是要在東邊落下了嗎！
和鳴人有一搭沒(méi)一搭地扯了幾句后，佐助面色突變。
鳴人順著他的目光看向自己的書包，看見了一只絕不該出現(xiàn)在這里的生物。
他抬頭和佐助對(duì)視了一秒，然后兩人同時(shí)跳了起來(lái)。佐助一手抓著書包一手抓著鳴人，兩人以迅雷不及掩耳之速?gòu)恼n室里消失了。
幾秒之后，剩余的同學(xué)們盯著兩扇大開的窗戶，陷入了長(zhǎng)久的沉默。
……如果他們沒(méi)看錯(cuò)，剛剛男神拉住了漩渦鳴人的手腕
（二）
他們倆從教室里絕塵而去，一直跑到四下無(wú)人的小樹林才敢停下來(lái)。