“……”
陸知行耳朵一紅，惱羞成怒：“我又不是劉備！”
《三國(guó)》中描寫劉備：生得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過(guò)膝。
木晚晚收回目光，也不勉強(qiáng)。
她只是想當(dāng)場(chǎng)諷刺回去而已，他能聽(tīng)懂就行，足以說(shuō)明他方才的行為是刻意為之。
而一旁的陸知行，還在那暗暗拍胸口。
幸好，幸好她沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己是故意的。
她這輩子都發(fā)現(xiàn)不了！
陸家出車，管家親自送他們二人上學(xué)。
一路開(kāi)到市區(qū)，今天是開(kāi)學(xué)日，臨近校區(qū)附近，街道很是擁堵，長(zhǎng)長(zhǎng)車龍堆了二十分鐘才疏散。
陸知行無(wú)所謂，他巴不得堵一天才好，一直坐在后座打游戲。
木晚晚看向窗外的建筑樓宇，行人匆匆，頗覺(jué)新鮮。
終于送到學(xué)校，車一路開(kāi)進(jìn)學(xué)校內(nèi)，不少上學(xué)的學(xué)生齊齊側(cè)目圍觀。
其他送學(xué)生的車，只準(zhǔn)開(kāi)到門口。
只有陸家的車，擁有隨便開(kāi)入校內(nèi)的特權(quán)。
到教學(xué)樓前，陸知行下車。
他單手勾著書(shū)包，反手丟到肩上，校服敞開(kāi)也不好好穿，幸而少年骨架寬闊，將校服撐得十分有型。
袖子擼到手肘處，露出一截手臂，半長(zhǎng)頭發(fā)在腦后極其隨意扎了個(gè)小啾啾，不夠長(zhǎng)的劉海就那樣垂在前面，散漫，不羈。
今天新生入學(xué)，初到新學(xué)校的學(xué)生，眼中盡是好奇和打量。
在看到陸知行的瞬間，女生們的眼睛紛紛一亮，結(jié)伴而行的女生立即交頭接耳起來(lái)，對(duì)著那長(zhǎng)手長(zhǎng)腳的身影討論紛紛。
陸知行早就習(xí)慣了這樣的眼神，從小到大，甚至說(shuō)，如果有人視他無(wú)物才不正常。
就連那個(gè)山里來(lái)的小東西都拜倒在他的校服褲之下，他這魅力還有誰(shuí)能擋，還有誰(shuí)
他心中哼著曲，大搖大擺進(jìn)了教學(xué)樓。
晚晚沒(méi)下車，司機(jī)把車開(kāi)到辦公樓去，管家下來(lái)為她開(kāi)門，她這才出來(lái)。
校領(lǐng)導(dǎo)早在樓下等候多時(shí)，看到面前的溫靜少女就是陸家要送到學(xué)校來(lái)插班的學(xué)生，當(dāng)即擺出歡迎的姿態(tài)。
不愧是陸家啊！送來(lái)的小姐氣質(zhì)看著就不一樣。
分到哪個(gè)班好呢……領(lǐng)導(dǎo)想了想，掏出手機(jī)，打了個(gè)電話。
“喂郝老師，在辦公室沒(méi)有是這樣，有一個(gè)學(xué)生需要分到你們班去……”
三言兩語(yǔ)交代了這件事，領(lǐng)導(dǎo)掛斷電話，對(duì)木晚晚道：“新同學(xué)稍等，你的班主任待會(huì)就過(guò)來(lái)接你。”
說(shuō)完，又對(duì)管家道：“我的建議呢，是先讓新同學(xué)跟著上課，入學(xué)手續(xù)我們?nèi)マk就好。”
木晚晚不想看這領(lǐng)導(dǎo)一直討好的嘴臉，她覺(jué)得虛偽，便提出自己等老師，讓他們先辦手續(xù)的想法。
管家當(dāng)然不會(huì)有異議，領(lǐng)導(dǎo)更不敢有，于是便只留晚晚一個(gè)人在原地。
晨曦的光透過(guò)樹(shù)葉，光影在地上斑駁。
她看著校內(nèi)穿著校服，青春洋溢的同齡人，忽有所感。
原來(lái)這就是外面的生活。
沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)戴著厚眼鏡的中年男從遠(yuǎn)處小跑過(guò)來(lái)，他穿著條紋polo衫，腳下是皮涼鞋，頭上微微謝頂，面容和藹慈祥，一看就是和稀泥的個(gè)中好手。
木晚晚心中對(duì)此人有了評(píng)價(jià)，面上不顯，只是微笑問(wèn)：“你是郝老師么”
“是，是！”郝老師氣喘吁吁，“新同學(xué)怎么一個(gè)人，家長(zhǎng)呢”
木晚晚如實(shí)回答：“沒(méi)有家長(zhǎng)。”
郝老師覺(jué)得自己觸碰到了人家的傷心事，當(dāng)即閉口不提：“跟我來(lái)。”
路上詢問(wèn)晚晚的名字，年齡等，被問(wèn)及以前在哪讀書(shū)，晚晚沒(méi)辦法回答，只好說(shuō)自己沒(méi)上過(guò)學(xué)。
“啊”郝老師哪見(jiàn)過(guò)這種情況，“一點(diǎn)學(xué)都沒(méi)上過(guò)認(rèn)字么”那是怎么插到這兒來(lái)的！
木晚晚答：“家里有人教。”
郝老師直擦汗，開(kāi)始介紹學(xué)校和班級(jí)的情況。
“咱們一一九中學(xué)，是重點(diǎn)高中，升學(xué)率全國(guó)有名，每年都出高考狀元。升二本的同學(xué)，將來(lái)畢業(yè)在咱們學(xué)校都抬不起頭。”
“咱們高三七班，是理科優(yōu)班，學(xué)校的重點(diǎn)班級(jí)。明年的高考狀元，也有望在咱們班誕生。”郝老師帶她上樓，側(cè)目看著一旁靜靜聆聽(tīng)的女孩，心中好感頓生。
他道：“放心，咱們班的同學(xué)都很好，他們會(huì)歡迎你的。”
說(shuō)完，仿佛想起了什么似的，皺眉：“有一個(gè)學(xué)生，你要離遠(yuǎn)一點(diǎn)。”
“嗯”
“算了，到時(shí)候你就知道了。”仿佛不便多說(shuō)。
晚晚終于得了插話的空檔，這會(huì)兒樓梯沒(méi)人，她忍不住問(wèn)：“郝老師。”
“嗯怎么了木同學(xué)。”
木晚晚開(kāi)始表達(dá)自己的疑惑：“升本的意思，是當(dāng)上合格的火警嗎”
“”郝老師腳下一滑，差點(diǎn)摔了：“什么火警”
“你說(shuō)我們學(xué)校是一一九中學(xué)。”木晚晚道出自己的理解，“那咱們學(xué)校，不就是火警預(yù)備役”