“才不會呢。”學(xué)海探奇說，“有了自學(xué)能力的同學(xué)，在課堂上會把老師的講授當(dāng)提示，打發(fā)腦細胞去潛入知識的海洋。老師教學(xué)的目的是教會學(xué)生，教會學(xué)識和學(xué)習(xí)，并不是光要一個聽話守紀的假相。老師最怕自己的講授在學(xué)生腦海里激不起波瀾，學(xué)生一個耳朵聽，一個耳朵冒，像澆地的水從地邊嘩嘩流走，白白浪費資源和力氣。
果然，參加那種奇特的網(wǎng)上培訓(xùn)后，現(xiàn)在他倆上課時候感覺既有復(fù)讀生的熟悉度，又有自學(xué)生的主動力，學(xué)功課更富享受感了。
鐵蛋卻闖了個禍，好久不能上學(xué)。
同校園里初中那邊有個初中生叫小強子。鐵蛋也不知小強子的腿受過啥傷，反正蹲下就難以站起來。要站起來時要用手去摁腳面，給腿加力才能吃力地站起來。
這天上午大課間，小強子在院里看到鐵蛋，綻開笑臉喚一聲。鐵蛋答應(yīng)一聲，回答一個溫暖的微笑。
突然小強子的同班同學(xué)李小獅到了小強子身旁，故意用肩膀撞，把小強子撞倒在地。
小強子想罵不敢罵的樣子，又坐以來，用手摁腳面站起。
鐵蛋不相信世間會有這種情景，愣在那兒。
可肥壯的李小獅又去撞了，臉上是玩游戲時打了通關(guān)似的笑容。
鐵蛋蒙了。他也不知哪來的力氣，一巴掌把李小獅扇出去30步遠。
李小獅躺在地上，過了上課時間了還起不來。
有幾位老師跑過來把李小獅攙扶起來。
內(nèi)傷看不到，外傷是臉皮被水泥地面蹭破了一大片，滾圓的小血珠紅紅的。
有的老師忙著往附近的衛(wèi)生院送李小獅。有的忙著跟李小獅的家長李大虎聯(lián)系。有的忙著訓(xùn)斥鐵蛋。
鐵蛋一直沉默無語。
小強子過來幫鐵蛋說話：“他是幫我正當(dāng)防衛(wèi)。”
“上課去！”有老師訓(xùn)斥小強子。
“你別上課了，去醫(yī)院陪床！”有老師命令鐵蛋。