頭頂?shù)牡跎然位斡朴频剞D(zhuǎn)，夾雜著幾縷輕風(fēng)，稍稍吹散了些教室里的悶熱。
林妄洲懶得搭理她，只神色莫辨地深深地望了林倩兩眼后，就打了個(gè)哈欠趴到桌上繼續(xù)睡了。
這樣才正常嘛！時(shí)刻注意著新同學(xué)和校霸互動(dòng)的同學(xué)們暗自松了口氣，這才把視線移開(kāi)，各做各的。
對(duì)于林妄洲的無(wú)視，林倩也不惱，她慢條斯理地收拾著東西，把從教務(wù)處搬來(lái)的新書(shū)從背包里拿出來(lái)，分類整理，不常用的放進(jìn)抽屜，常用的擱在書(shū)桌上，擺的方方正正，井井有條。
和她同桌被堆地雜亂無(wú)章的桌子形成鮮明的對(duì)比。
她爸年輕的時(shí)候可真邋遢。
老胡離開(kāi)后，寂靜的教室又開(kāi)始故態(tài)復(fù)萌，嘈雜聲從無(wú)到有，從小到大。
趙朗心里有點(diǎn)高興，新同學(xué)是他的后桌，這可不就是方便他近水樓臺(tái)先得月地去認(rèn)識(shí)新朋友么，他沖著季淮南擠眉弄眼，隨后，轉(zhuǎn)過(guò)身，非常自來(lái)熟地和林倩攀談起來(lái)。
他的交際沒(méi)有策略，一般都是單刀直入的。
這也跟他簡(jiǎn)單粗暴的目的有關(guān)。
趙朗噙著笑，拗出最痞帥的造型，掏出手機(jī)，放到林倩跟前，“新同學(xué)，加個(gè)微信唄。”
聞言，他身旁的季淮南都快笑抽過(guò)去了。
難怪趙朗一直在追求美的道路上從未成功過(guò)，就這流氓氣質(zhì)，女生不對(duì)他敬而遠(yuǎn)之都已經(jīng)是客氣的了。
季淮南靠著后桌憋笑，一抖一抖的動(dòng)作讓林妄洲睡不安穩(wěn)。
林妄洲蹙了蹙眉，不爽地“嘖”了聲，待惺忪地抬起眼的時(shí)候，就見(jiàn)趙朗沖著林倩拋媚眼。
林妄洲：“……”
他沉默了兩秒，垂下眼，瞥向桌底。
見(jiàn)趙朗的大長(zhǎng)腿已經(jīng)沒(méi)點(diǎn)自覺(jué)地越界伸到林倩桌底的時(shí)候，林妄洲不客氣地抬起腳，踩了趙朗一腳。
趙朗“嘶”了一聲，險(xiǎn)些破口大罵，但礙于新同學(xué)還看著他，他只能咬著牙把這氣兒給吞下，但這并不妨礙他瞪林妄洲。
林倩眨眨眼，自始至終都沒(méi)有說(shuō)話。
季淮南的笑聲提醒著趙朗，用錯(cuò)方式了。
趙朗還是很聰明的，一點(diǎn)就通，于是，趕緊欲蓋彌彰地補(bǔ)充：“我好拉你進(jìn)班級(jí)群。”
過(guò)了會(huì)兒。
林倩攤手，理直氣壯：“我沒(méi)手機(jī)。”
“怎么可能！”話音落下的剎那，趙朗就瞪大了眼睛。
他有點(diǎn)挫敗，居然被新同學(xué)用這么蹩腳的理由給拒絕了。
數(shù)十秒后，趙朗計(jì)上心頭，將目光投向林妄洲。
很多時(shí)候，他真的很想罵罵這個(gè)看臉的時(shí)代。
讓林妄洲出馬，總能成功的吧，趙朗眼神示意林妄洲，林妄洲扭頭，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。
“我真沒(méi)手機(jī)。”林倩再次強(qiáng)調(diào)。
她也不好意思問(wèn)她爺爺奶奶要。
林倩側(cè)眸，看了眼托著下巴眺望遠(yuǎn)方的裝憂郁的林妄洲，抿抿嘴，說(shuō)：“主要我爸不給我買(mǎi)。”
“他在我面前炫耀他的最新款的手機(jī)，但就是不給我買(mǎi)，連給我看兩眼都不。”
趙朗吃驚地張大了嘴巴，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，新同學(xué)家教很?chē)?yán)，不好惹。
真要惹了，估計(jì)這新同學(xué)的爸爸能把他的腿打斷。
思及此，趙朗就歇了蠢蠢欲動(dòng)的心思，安分了，“相聚即是緣，祝我們友誼天長(zhǎng)地久。”
林倩笑瞇瞇地點(diǎn)頭，“行啊。”
她其實(shí)認(rèn)識(shí)他，還有他旁邊的季淮南。
按照輩分，她還得喊他們叔叔呢。
林倩剛剛的話，意有所指，指向性過(guò)于明顯。
知道對(duì)方是在指控他的林妄洲轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)看向她，上下掃了幾眼。
良久，他“嗤”地一聲笑，不動(dòng)聲色地反擊：“小孩子要什么手機(jī)。”
“”林倩愣了下，有些說(shuō)不出話來(lái)。
………
……
鬧騰又漫長(zhǎng)的午休時(shí)光總算是結(jié)束了。
預(yù)備鈴打響，教室內(nèi)的聲響還在繼續(xù)。
下午的第一節(jié)課是英語(yǔ)，本來(lái)應(yīng)該是物理的，只是這周物理老師要出去培訓(xùn)，所以和英語(yǔ)老師調(diào)了課。
這是林倩回到她爸讀書(shū)時(shí)代的第一堂課，林倩正襟危坐，打算裝也要裝成個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。
務(wù)必從此時(shí)此刻起給她爸林妄洲留下――
‘她不是不學(xué)習(xí)，只是有些東西真的是要靠天分’的印象。
這樣如果還能回去，如果林妄洲能有這段記憶，那他也能在她媽媽跟前為她說(shuō)說(shuō)話，
過(guò)了一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了。
國(guó)際班的英語(yǔ)是外教教的。
而他們四班的外教正好是個(gè)黑人。
穿著深黑色的t恤黑色的沙灘褲，站到講臺(tái)的剎那，就融入到了黑板里，不仔細(xì)看，還以為他隱身了。
林倩：“……”
林倩驚呆了，她側(cè)過(guò)身，湊到她爸林妄洲跟前：“你看，老師神奇地消失了。”
林妄洲懶懶地抬起眼，盯著講臺(tái)看了幾秒，確有其事。
他拿出手機(jī)，偷偷拍了張照片，分享到?jīng)]有老師的班級(jí)群里。
隨后，本著既然你給我分享新鮮事，那我就還你個(gè)人情的原則，林妄洲親情提醒林倩：“他消不消失不要緊，問(wèn)題在于你消失不了。”
杰克老師可是被國(guó)際四班奉為魔鬼的存在。
“什么意思”林倩皺皺眉。
林妄洲湊近一點(diǎn)，幸災(zāi)樂(lè)禍地壓低聲音：“這位杰克老師，最喜歡的就是上課提問(wèn)，尤其喜歡提問(wèn)生面孔。”