但是現(xiàn)在，李巧頭發(fā)亂糟糟的，眼睛腫得像兩顆核桃，她抽噎了幾聲，又說，“我爸爸和媽媽離婚了，我媽媽走了。”
楊某某不自覺地往李巧身邊走了兩小步，她想安慰李巧。
不知是誰把她往后拽了回去。有聲音在她耳邊說，“李巧對我們一直愛答不理。我們也別理她！”
每家每戶的家長都在扯著喉嚨喊孩子回家了。小伙伴們跳著蹦著往家趕，有人故意大聲說，“回家和爸爸媽媽一起睡覺咯！”
楊某某被小伙伴拉扯著往家走，她回頭瞟了一眼，李巧還站在原地。
回到家，爸爸和媽媽正在為楊某某的作業(yè)爭吵——今天，楊某某的作業(yè)又寫得很馬虎。
他們爭吵得很激烈，完全忘了床上已經(jīng)熟睡的妹妹。
爸爸作為老師，自然比較嚴(yán)厲，他認(rèn)為孩子每天的作業(yè)必須認(rèn)真對待，這不僅有利于學(xué)習(xí)，更有利于培養(yǎng)孩子端正的態(tài)度。
媽媽本來也是同樣的想法，但是爸爸率先提出觀點(diǎn)令她不滿。在這個(gè)家里，她才是說話最有分量的人。爸爸的言論，無疑是對她權(quán)威的挑戰(zhàn)。于是她故意否定爸爸，說什么孩子的天性就是玩兒，孩子要在玩耍中成長。
楊某某站在門邊，熱淚盈眶。唱什么“美麗的西雙版納”她要高歌一曲“世上只有媽媽好”！
媽媽看到門邊的楊某某，臉色變得很難看，“楊某某，過來重寫作業(yè)！”
美麗的西雙版納……楊某某趴在小矮桌上，眼皮下垂。
教師院里，好多盞燈已經(jīng)熄滅。爸爸和媽媽的爭吵還在繼續(xù)，爭吵演變成辯論，辯論又變回爭吵。
樓下的老師朝上面喊，“楊老師，早點(diǎn)休息，明天再講課了！”老師們都比較有涵養(yǎng)，說話風(fēng)趣幽默。
楊某某的爸爸連忙道歉，“對不住了！今天課少，嗓子保養(yǎng)得太好！下不為例！”
爸爸媽媽壓低聲音，繼續(xù)他們的戰(zhàn)斗。同樣的話翻來覆去地說，楊某某耳朵都起繭子了。吵到最后，他們把矛頭對準(zhǔn)楊某某：都是因?yàn)闂钅衬硜y寫作業(yè)，不然他們壓根不會(huì)吵架！
好煩吶！楊某某真想捂住耳朵，但是她不敢。她的余光瞟見，原本在床上已經(jīng)熟睡的妹妹，此時(shí)正瞪著圓溜溜的大眼睛望著天花板，嘴巴緊抿。
她猛地想起李巧的眼睛。如果爸爸媽媽離婚了，她和妹妹，也會(huì)成天睜著那樣的眼睛吧。
爸爸媽媽可不要離婚呀！
都怪作業(yè)。小學(xué)生為什么要寫作業(yè)呢好好的玩兒不行嗎