所以四個(gè)人對(duì)這個(gè)事情都是一種神神秘秘遮遮掩掩的態(tài)度，力求給隊(duì)友造成一種好像睡過(guò)又好像沒(méi)睡過(guò)的朦朧效果，四個(gè)人進(jìn)了一個(gè)巨大的猜疑黑箱，誰(shuí)都不知道關(guān)老師到底睡了誰(shuí)。
這么復(fù)雜的內(nèi)情，莊麟死也想不到。他半宿沒(méi)睡，一邊想象關(guān)瀾跟陳錦在那頂狹小的帳篷里在做什么，一邊研究next幾位成員的資料，試圖猜測(cè)到底哪一位是關(guān)瀾的菜。
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關(guān)瀾度過(guò)了有生以來(lái)睡眠質(zhì)量最差的一晚。
這一晚，那真是連翻身都費(fèi)勁，連呼吸都困難。這期節(jié)目不愧是友情特輯，他跟陳錦誰(shuí)都沒(méi)有趁對(duì)方熟睡把對(duì)方打死，這就是友情的力量。
這一天的系列任務(wù)是，找到神奇的花盆，拿到神奇的種子，取到神奇的泉水，就能得到神奇的七色花。拿著神奇的七色花，可以找到最終任務(wù)地點(diǎn)的線索，最先到達(dá)任務(wù)地點(diǎn)完成任務(wù)的隊(duì)伍獲勝。
關(guān)瀾毫不猶豫地把需要體力的花盆任務(wù)推給了陳錦，自己去做看上去比較需要腦子的泉水任務(wù)。
泉水任務(wù)需要先完成立體拼圖，拿到水晶杯，然后去接取山泉，拿著泉水走過(guò)吊索橋，就算成功。
關(guān)瀾發(fā)現(xiàn)，立體拼圖這個(gè)東西并不需要腦子，只需要?jiǎng)邮帜芰Α?
小學(xué)手工作業(yè)從沒(méi)得過(guò)優(yōu)的關(guān)瀾壓力很大。
昨天比賽墊底的中年影帝總算揚(yáng)眉吐氣了一把，他說(shuō)在家經(jīng)常陪兒子玩這個(gè)，果然上手很快，手指翻飛間一座微型的故宮就成了型，飛速地奔赴下一個(gè)任務(wù)去了。
關(guān)瀾憋了一腦門(mén)子汗，又拿了個(gè)倒數(shù)第二――倒數(shù)第三是莊麟，他不知道莊麟是不是故意掐著點(diǎn)，就比他提前半分鐘弄完。
兩人一起去接了泉水，準(zhǔn)備過(guò)吊橋，又遇到了節(jié)目組的幺蛾子。
過(guò)吊橋不許穿自己的鞋，只能選節(jié)目組準(zhǔn)備的鞋。
正常一些的，像是運(yùn)動(dòng)鞋、膠底布鞋、過(guò)膝長(zhǎng)靴這些，都被前面的人穿走了。
剩下三雙，一雙洞洞涼拖鞋，一雙尖頭細(xì)高跟，還有一雙，是拿厚紙板和膠帶糊成的人字拖。
莊麟看了關(guān)瀾一眼，拿走了紙板拖鞋。
他決定關(guān)愛(ài)一下四體不勤的老年人，把最好穿的洞洞鞋留給關(guān)瀾。
關(guān)瀾嘆口氣，選了細(xì)高跟。
關(guān)瀾：“燕燕還在后面。咱們大男人辛苦一下，別為難人家女孩子。”
莊麟氣到心梗，開(kāi)始換鞋。
好好好，你紳士你憐香惜玉，我真是多余照顧你！
這雙高跟十分大，男人的腳也能穿進(jìn)去。
關(guān)瀾總算是理解了女同胞的辛苦。這雙鞋的跟也不算很高，平地上已經(jīng)站不穩(wěn)了，更別說(shuō)要舉著水杯過(guò)吊橋。手里的水稀里嘩啦灑了好幾遍，最遠(yuǎn)也沒(méi)走過(guò)四分之一，關(guān)瀾十分絕望。
莊麟那邊也很難受。紙板鞋嚴(yán)重不合腳不說(shuō)，鞋底沒(méi)有摩擦力，一步一打滑，走到橋中間，直接摔坐到地上，手里的杯子都甩到河里了。
莊麟找節(jié)目組領(lǐng)了新杯子重新接了水，看到還在岸邊跟高跟鞋較勁的關(guān)瀾，心中一動(dòng)。
莊麟：“關(guān)老師，咱們合作吧。”
絕望的關(guān)瀾仿佛看到莊麟身上長(zhǎng)出兩個(gè)翅膀，背后還在發(fā)光。
莊麟：“我背你，你幫我扶著欄桿，拿著水杯。”
關(guān)瀾立刻覺(jué)得這個(gè)辦法好，但心底還殘存著一點(diǎn)大男人的自尊心：“怎么能讓你背我呢不太合適吧。”
莊麟：“你有別的辦法嗎”
關(guān)瀾：“……”
莊麟直接轉(zhuǎn)過(guò)身，俯下`身來(lái)，把關(guān)瀾背了起來(lái)。
關(guān)瀾低低地驚呼一聲，有點(diǎn)尷尬：“咳，沉不沉”
莊麟感受著后背上傳遞過(guò)來(lái)關(guān)瀾的心跳，兩手扶著關(guān)瀾的大腿：“嗯，有點(diǎn)沉。”
關(guān)瀾覺(jué)得，自己這整期節(jié)目都在不停地丟人，只有最后一個(gè)環(huán)節(jié)稍微帥氣了一下。
最終任務(wù)進(jìn)場(chǎng)之前要做一道題：寫(xiě)一句話，不少于十五個(gè)字，要求語(yǔ)句通順，并且整句話只能用一個(gè)聲調(diào)。
關(guān)瀾都沒(méi)有思考，直接提筆在題板上寫(xiě)：
加菲貓今天飛蘇州觀櫻花，相當(dāng)開(kāi)心。
關(guān)瀾：“正好十五個(gè)字。”
陳錦：“……你好厲害。”
關(guān)瀾：“我寫(xiě)歌詞的，這毫無(wú)難度好嗎。”
說(shuō)完把莊麟的題板拿過(guò)來(lái)，寫(xiě)：
奧特曼到繪畫(huà)教室做作業(yè)，卻上課睡覺(jué)。
后趕到的兩個(gè)姑娘看著這兩個(gè)題板，捂嘴笑道：“好萌好萌，這兩句話好可愛(ài)呀關(guān)老師。”
梁燕燕：“關(guān)老師關(guān)老師，也幫我們寫(xiě)一句吧”
關(guān)瀾：“姑娘們，做任務(wù)要靠自己?jiǎn)选！?
梁燕燕：“誒，那為什么要幫莊麟他們呢”
關(guān)瀾把題板遞給莊麟，沖他一笑：“還你的。”
莊麟被他這個(gè)微笑，重重地晃了一下眼。