單寧：“我想學(xué)些新知識(shí)，有什么建議的”
智腦：“根據(jù)我的分析，宿主，這個(gè)世界俗語(yǔ)說(shuō)，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，我建議你學(xué)習(xí)理工科知識(shí)，里面包含的一些武器知識(shí)你最好多了解一些，另外建議的還有農(nóng)業(yè)，到時(shí)候走到哪里都餓不到肚子都，這些是主要的，其他的，宿主學(xué)得東西越多，越好……”
聽著智腦的話，單寧的腦子卻是思考了起來(lái)。
單寧：“所以說(shuō)，我接下來(lái)的世界很有可能有古代了！還有跟現(xiàn)在平行的現(xiàn)代世界應(yīng)該也有，還有一些，現(xiàn)在學(xué)了也不知道能不能用得上的世界。”
智腦：“……”
――它這算不算被套消息了
――宿主有點(diǎn)雞賊啊！
――不過莫名地覺得好得意怎么辦
――畢竟，它這可不算是直接泄露機(jī)密，是宿主自己猜出來(lái)的。
單寧：“謝謝了，我知道了。”
智腦：“不用謝。”
得到宿主的回應(yīng)，單寧勾唇一笑。
她就說(shuō)，或許她不能夠直接從智腦的嘴里問消息，但是間接的應(yīng)該是不違反系統(tǒng)規(guī)定的。
――嗯，以后繼續(xù)探底。
得了自己想要的消息后，單寧很自然地在網(wǎng)絡(luò)上開始百度起來(lái)。
來(lái)到#皆知#這個(gè)各類資源統(tǒng)一檢索、導(dǎo)航、閱讀等服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，單寧直接就搜索到了自己想要的信息，直接記下了一部分大佬在平臺(tái)上推薦的書籍后就繼續(xù)翻閱起了這個(gè)網(wǎng)站來(lái)。
這么一翻閱，單寧只覺得自己仿佛挖到了寶藏。
里面蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)囊括不同的行業(yè)，內(nèi)容太多了！
接下來(lái)的兩天時(shí)間內(nèi)，單寧完全就泡在了這個(gè)百科知識(shí)庫(kù)里，在知識(shí)的海洋里徜徉。
顧爸顧媽對(duì)于單寧這種廢寢忘食的模樣原本還有些擔(dān)心，但是觀察了兩天，看單寧精神頭還算足，偶爾吃飽喝足后還會(huì)去小區(qū)里散散步之后就放下心來(lái)，任單寧的心意了。
轉(zhuǎn)瞬，兩日的假期就過去了。
周一，單寧到校的時(shí)候不僅僅是公布成績(jī)的時(shí)候，同樣也是換班的時(shí)候。
早讀課時(shí)，所有班級(jí)的學(xué)生都知道了自己的新班級(jí)。
單寧這一次繼續(xù)以接近滿分的分?jǐn)?shù)占據(jù)第一，自然也就需要轉(zhuǎn)到一班去。
而這一次，20班靠近1班的就單寧一個(gè)，但是靠近較靠前班級(jí)的卻是有不少，整個(gè)班級(jí)40人，最后繼續(xù)留在班內(nèi)的只剩下一半。
作為高一入學(xué)就在的班級(jí)，每個(gè)人心中都有一種難言的不舍感，即將離開班級(jí)的眾人心里都有些不舍，有些感性的女生都已經(jīng)紅了眼眶。
此時(shí)，講臺(tái)上。
于心作為班主任，心情也不好受，輕呼了一口氣，“今天我們這個(gè)最原始的20班就要各奔東西了，但這不代表著結(jié)束，我們還處在同一個(gè)學(xué)校……在這里，我祝愿大家前程似錦。”
在于心說(shuō)完之后，下面的同學(xué)雖然鼓起了熱烈的掌聲，但是臉上遺留地，盡是傷感。
而于心的心里，除了離愁別緒之外，她還是有點(diǎn)開心的，她這個(gè)班級(jí)創(chuàng)造了一個(gè)歷史，在這之前，從未在第一學(xué)期的期中考就有這么多人離開20班，甚至還有一個(gè)到了1班。
想到這里，于心的目光投向了單寧，單寧是創(chuàng)造這個(gè)奇跡的主因，她也希望單寧能夠在新的班級(jí)，發(fā)光發(fā)熱。
“下面，我們有請(qǐng)顧清同學(xué)上來(lái)為我們說(shuō)一些話。”
于心剛一說(shuō)完，下面刷刷刷地就響起了熱烈的掌聲。
雖然班上的同學(xué)大部分人跟單寧之間都沒有什么親密的互動(dòng)，但是對(duì)于單寧，他們的心里總有那么一點(diǎn)的佩服之意。
單寧一手樹立起了他們的目標(biāo)，也在這個(gè)過程中為他們解答了很多的難題，如果夸大點(diǎn)說(shuō)，她是他們的偶像。
單寧也為自己辦主任突如其來(lái)的這一招覺得懵逼，但是聽著掌聲，看著一雙雙期待的眼神，單寧還是站了起來(lái)，走到了臺(tái)上。
“嗯，我也不知道該說(shuō)什么，我只想說(shuō)，什么都有可能虧待你，但是學(xué)習(xí)不會(huì)，知識(shí)不會(huì)，而在我們無(wú)法確定自己未來(lái)要做什么之前，唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓自己的未來(lái)多一份選擇。”
單寧認(rèn)真地說(shuō)道。
――她覺得自己仿佛成為了學(xué)習(xí)的腦殘粉。
而在單寧說(shuō)完的時(shí)候，下面就有一個(gè)同學(xué)伸出了手，然后提問道：“那顧清同學(xué)，你未來(lái)想要做什么有什么目標(biāo)了嗎”
單寧誠(chéng)實(shí)道：“還沒有。”
她現(xiàn)階段的確沒什么未來(lái)的目標(biāo)，有的就是任務(wù)進(jìn)度了。
不過現(xiàn)在看來(lái)，或許她該確定一下了，確定一個(gè)自己感興趣，又能對(duì)任務(wù)進(jìn)度有所幫助的目標(biāo)。
“那……”
“我希望大家能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上！”單寧看著有幾個(gè)人嘴巴再次動(dòng)了，趕緊將自己的話給說(shuō)完了，一說(shuō)完，對(duì)著于心頷首示意后就下去了。
下面的學(xué)生看著單寧這般，都忍不住笑了。
哈哈哈……原來(lái)學(xué)神這么可愛的～
隨即，在下課鈴聲響起之前，所有人都開始準(zhǔn)備收拾東西。
而單寧，看著自己桌面、抽屜里、桌旁的書在發(fā)著呆。
買的時(shí)候大手大腳，搬起來(lái)麻煩了。
周雨看著這一幕，幸災(zāi)樂禍的笑了，“同桌，慢慢搬！”
她倒是想幫忙，但是同桌這逄難得一見。
“去，搬你自己的去。”單寧沒好氣的說(shuō)道。
隨后開始收拾起自己的桌面來(lái)。
有一部分的習(xí)題冊(cè)都被單寧扔到了一旁。
反正知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)記住了。
這時(shí)，有同學(xué)趕緊過來(lái)了，“顧清，你這些試題是不要了”
“嗯。”
“那我拿走了。”
“隨便。”
就在單寧說(shuō)完這兩個(gè)字后，嘩啦啦地，單寧的桌邊就圍了不少人，開始搶起了單寧的試卷。
不管怎么樣，搶到再說(shuō)。
沒一會(huì)兒，卷子練習(xí)冊(cè)就已經(jīng)消失殆盡。
周雨看著這一幕，愣了愣，還有這樣的
一會(huì)兒后，高一（1）班。
1班的學(xué)霸們看著單寧簡(jiǎn)單搬過來(lái)的幾本課本。
心里忍不住一嘆：這就是學(xué)神啊！