第3章知青3老師請(qǐng)你道歉
葉染上樓，倒不是不想看那一家三口的親熱，而是想趕緊把那幾套課本都看一遍，期末考試就在三天后，她必須考出個(gè)好成績。
考出個(gè)好成績，上名牌大學(xué)，這是改變?nèi)~染人生的第一步。
系統(tǒng)看葉染在那里快速地翻書，納悶了；“你翻這么快，能記住嗎”
葉染頭也沒抬：“能。我過目不忘。”
說著，又翻了一頁。
系統(tǒng)：“這是高中數(shù)學(xué)，不但要記住，還要理解分析，需要邏輯能力。”
葉染用意識(shí)淡淡地瞥了一眼：“你懷疑我”
這一眼，清凌凌的，如同秋日里沁涼的露珠。
系統(tǒng)數(shù)據(jù)波動(dòng)，顫抖：“不不不我沒有懷疑你”
它為什么要懷疑這個(gè)宿主，難道忘記了它是怎么被找上門的，它的這位宿主來歷絕對(duì)不簡單啊
葉染正看著書，敲門聲響起，打開來，是葉建國。
葉建國拿出一個(gè)信封交給葉染：“這是一百塊錢，給你。”
葉染疑惑地看著葉建國，她早飯晚飯?jiān)诩依锍裕形顼埣痈鞣N學(xué)習(xí)用品一個(gè)月的費(fèi)用是二十塊錢，這一百塊對(duì)她來說是一筆巨款，五個(gè)月的生活費(fèi)。
葉建國：“暑假我要陪著你媽和卓卓去上海，到時(shí)候?qū)幰桃矔?huì)回家探親，你一個(gè)人自己買點(diǎn)好吃的。”
葉染明白了，她收了葉建國那一百塊錢，笑著說：“謝謝爸爸。”
葉建國看她笑，愣了下，她原本以為她會(huì)不高興，這個(gè)反應(yīng)倒是意外。
本來是打算給了錢就回房間的，看她這樣，他就多問了一句：“馬上就要期末考試了，你準(zhǔn)備得怎么樣了”
葉染：“并不太好，我現(xiàn)在打算臨時(shí)抱佛腳好好學(xué)，爭取能考得好一點(diǎn)。”
看樣子她是認(rèn)真的，葉建國建議說：“卓卓學(xué)習(xí)一向好，如果卓卓不忙，有什么問題你可以問問卓卓。她一直很喜歡你這個(gè)姐姐。”
葉染：“爸爸，我知道了。”
送走了葉建國，葉染并沒有馬上投入到復(fù)習(xí)中，她陷入了沉思。
系統(tǒng)：“宿主，你這個(gè)爸爸對(duì)你不怎么樣啊，你傷心了”
葉染：“沒有。”
這些事都是在她大腦中的信息，她知道事情會(huì)這樣發(fā)展，無所謂傷心不傷心，只是親身體驗(yàn)一場經(jīng)歷罷了。
系統(tǒng)：“那你怎么不學(xué)了”
葉染：“我在想，怎么叫做改變?nèi)~染的人生”
系統(tǒng)：“就是改變啊”
葉染：“我反擊了那些凌霸我的人，進(jìn)度條完成了百分之十，那接下來呢，需要做到什么地步才能百分之百我到底要的是什么是擁有很多的金錢，還是擁有很高的地位將上輩子那些她求過的人踩在腳下還是說，她的目標(biāo)是超越葉卓或者是讓她的爸爸為今日對(duì)她的忽視行為后悔”
系統(tǒng)：“宿主你想得好多，我們走一步看一步吧，慢慢來，先把那些欺負(fù)過她的統(tǒng)統(tǒng)懟死，不行就來一場撕逼一場不行，我們可以來兩場”
葉染頓時(shí)懶得搭理系統(tǒng)了，她還是繼續(xù)埋頭讀書吧。
葉染回到學(xué)校，在車棚放自行車的時(shí)候，聽到一個(gè)聲音：“喂，是你蹭了我的新車”
這個(gè)聲音慵懶松散，卻隱隱帶了性感的磁性。
不過從聲線依然可以聽出，這是一個(gè)少年的聲音。
葉染抬起頭，望向說話的方向。
早晨的太陽從學(xué)校的院墻外照進(jìn)來，灑進(jìn)這朝氣蓬勃的校園里，正對(duì)著陽光的她不得不微微瞇起眼睛。
她看到了那個(gè)少年，斜靠在自行車后座上，嘴里叼著一根不知道哪里來的狗尾巴草，懶散地看著她，唇邊還帶著一抹嘲笑。
她直起身來：“是。”
少年挑眉：“咦，蹭壞了我的車，是要賠的。”
葉染：“多少錢”
少年不懷好意地笑：“這輛車花了五百多買的，看你這么好看，就讓你賠二百塊吧。”
葉染冷冷地望著少年：“最多給你兩塊錢。”
少年笑出聲來：“兩塊兩塊夠干什么的”
葉染轉(zhuǎn)身就走：“你不要就不要，可以去找老師來解決。”
少年從斜靠在車棚的柱子上，望著葉染那纖細(xì)筆直的背影笑：“同學(xué)，放學(xué)后我還會(huì)找你的，你欠我二百塊錢”
回到教室，她已經(jīng)來晚了，老師已經(jīng)上了講臺(tái)，見她進(jìn)來，很不滿意。
她回到座位上，打開書包翻開書，今天上的是立體幾何課。
老師講課，她沒聽，自己在下面翻書。
她已經(jīng)快要把高一的課程翻完了，準(zhǔn)備用她爸給的錢去書店找一找，買一些高二高三的教材和參考資料來看。
這時(shí)候，她聽到老師說：“葉染，你回答下這個(gè)問題。”
抬起頭，全班同學(xué)都在看著她，幸災(zāi)樂禍。
而老師一臉嚴(yán)肅和不悅。
她放下手中的書，望向黑板上，上面有一道題，是出了一個(gè)幾何形狀，讓數(shù)這個(gè)幾何形狀一共會(huì)有多少立體三角形。
她淡淡地回答：“九個(gè)。”
這話剛一出，滿堂哄笑，有的人笑得眼淚都要出來了。
“她肯定沒聽課老師剛說了是七個(gè)”
其實(shí)是老師說是七個(gè)，可是同學(xué)們都數(shù)不出來，有人說是三個(gè)，有人說是五個(gè)，死活數(shù)不出七個(gè)來。
結(jié)果葉染倒好，直接說九個(gè)。
這下子老師不高興了。