這十門(mén)科目是高二階段的全部課程設(shè)置，除了數(shù)學(xué)和體育之外，沈奇其余八門(mén)學(xué)科都是0級(jí)。
沈奇在體育上并未投入一點(diǎn)學(xué)霸積分，系統(tǒng)在上一次體育課結(jié)束后給他開(kāi)通了體育指標(biāo)，默認(rèn)等級(jí)就是1級(jí)。
就是說(shuō)曾經(jīng)的沈奇，除了體育是高中生平均水平，其余文化課都沒(méi)達(dá)到高中平均線(xiàn)。
但現(xiàn)在不一樣，至少數(shù)學(xué)被沈奇砸到了2級(jí)，高中生的頂級(jí)水平。
沈奇也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，即便他自學(xué)本科數(shù)學(xué)教材，學(xué)霸積分的獲取速度還是太慢了。
每天累成狗刷學(xué)霸積分，最多的一天拿到22分，算上結(jié)余的1127點(diǎn)學(xué)霸積分，沈奇需要再刷16000多點(diǎn)學(xué)霸積分，才能將數(shù)學(xué)砸到5級(jí)，這個(gè)過(guò)程會(huì)持續(xù)兩年多。沒(méi)有休息日，每天都得這么刷，連刷兩年多。
而沈奇距高中畢業(yè)，滿(mǎn)打滿(mǎn)算只有15個(gè)月。
“學(xué)霸這條路走的好艱辛。”
沈奇正郁悶著，上課鈴聲響起，張萬(wàn)邦走進(jìn)高二（2）班的教室，手里一摞試卷。
“考試。”張萬(wàn)邦言簡(jiǎn)意賅的吐出兩字，這節(jié)數(shù)學(xué)課要隨堂測(cè)試。
“又考”
“考考考，好煩躁！”
臺(tái)下學(xué)生紛紛吐槽。
“感覺(jué)高二黨比高三黨更苦逼！”一位叫陳曉婷的女生說(shuō)到，她的觀點(diǎn)得到了2班全體學(xué)生認(rèn)同。
到了4月份這個(gè)階段，高三黨反而不怎么苦逼了，因?yàn)檫€有兩個(gè)月高考，高三黨的成績(jī)基本穩(wěn)定，老師再怎么逼也難以產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，頂多就是沖刺一下保持狀態(tài)。而高二黨再逼他們一年有可能出奇跡，所以高二黨在這個(gè)時(shí)點(diǎn)最苦逼。
“不對(duì)啊，下節(jié)是歷史課，數(shù)學(xué)課又不是兩節(jié)連堂，幾十分鐘怎么可能做完一張卷子”有位男生發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。
“是的哦，下節(jié)是歷史課！”
學(xué)生們恍然大悟，他們抱著一絲僥幸，張老師估計(jì)是記錯(cuò)了，他還帶著高二（3）班的數(shù)學(xué)課，今天應(yīng)該是3班連堂數(shù)學(xué)課搞隨堂測(cè)試吧
“昨天晚上打牌，歷史課馬老師把下節(jié)歷史課輸給我了，所以下節(jié)也是數(shù)學(xué)課，兩節(jié)連堂考試。還有問(wèn)題嗎，沒(méi)有的話(huà)開(kāi)始隨堂測(cè)試。”張萬(wàn)邦解答了學(xué)生們的疑問(wèn)，他讓數(shù)學(xué)課代表分發(fā)測(cè)試卷子。
“竟然還有這種操作”
“打牌還可以拿課時(shí)當(dāng)賭注”
“馬老師你不理智啊，你一歷史老師，打牌能贏數(shù)學(xué)老師”
“人民教師好像不允許賭博呀！”
教室里炸鍋了，學(xué)生們見(jiàn)過(guò)換課時(shí)的，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)賭課時(shí)的。
“吵什么吵，都給我安靜！”張萬(wàn)邦啪啪的猛擊講臺(tái)，“人民教師有權(quán)利在業(yè)余時(shí)間打牌，我們又沒(méi)賭錢(qián)，不算賭博。你們選擇在南港二中讀書(shū)，這就是你們的命運(yùn)，不想考試的可以出去，隨你的便。”
話(huà)雖這么說(shuō)，然而班上的學(xué)生沒(méi)一個(gè)敢出去，他們恨死了歷史課馬老師，馬老師你牌技太臭，要是能贏張老師也好啊！
沈奇沒(méi)有發(fā)聲，換從前他肯定跟著起哄，但此刻他異常冷靜。
不就是數(shù)學(xué)隨堂測(cè)試嗎，呵呵。
沈奇鋪開(kāi)草稿紙，圓珠筆已在手中，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。
很快的，數(shù)學(xué)試卷分發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，隨堂測(cè)試開(kāi)始。
沙沙沙。
教室里很安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)筆與紙的摩擦聲。
高二（2）班全體學(xué)生吐槽歸吐槽，吐完槽還是得面對(duì)考試、迎接高考，這是他們的命運(yùn)，無(wú)法逃避。
張萬(wàn)邦負(fù)手立于講臺(tái)上，居高臨下監(jiān)控一切，每隔幾分鐘，他會(huì)走下講臺(tái)在教室中踱步穿梭，并隨機(jī)在某個(gè)學(xué)生身后站一會(huì)兒，嚴(yán)密監(jiān)考。
背后站著個(gè)暴躁的數(shù)學(xué)老師，這讓學(xué)生們感到緊張，瑟瑟發(fā)抖。