衛(wèi)瑩摸出手機(jī)上微博，點(diǎn)進(jìn)一條熱搜，置頂就是衛(wèi)蕊的視頻。
視頻里，衛(wèi)蕊聲淚俱下地陳述：
“大家好，我是衛(wèi)蕊。對(duì)前兩天的事，我感到十分抱歉，在這里我要為我的姐姐衛(wèi)瑩和被我推倒的路人道歉，對(duì)不起！我因?yàn)閷W(xué)習(xí)和家庭的雙重壓力，導(dǎo)致自己的心理長(zhǎng)期受到壓迫，并出現(xiàn)了精神分裂。我知道我錯(cuò)了，請(qǐng)大家給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，我會(huì)積極接受治療，以及盡最大努力補(bǔ)償我的姐姐，和被我傷害的路人。”
衛(wèi)蕊說到動(dòng)情處，雙手合十，懇求鏡頭前的人：“我不奢求大家原諒，只求大家能給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)，謝謝大家。”
她在這條微博視頻陳述末尾，放了自己的檢查報(bào)告，成功把大家?guī)＿@時(shí)候，有匿名網(wǎng)友聲稱是衛(wèi)蕊的同學(xué)，把女孩的成績(jī)單以及幫學(xué)校拿的比賽獎(jiǎng)項(xiàng)都曬了出來(lái)。
底下網(wǎng)友評(píng)論：
“優(yōu)等生精神病患者看履歷，確實(shí)優(yōu)秀，可惜有病。呵呵。”
“搞了半天是個(gè)精神病患者被她反黑的那個(gè)女孩是她姐姐一家人我就奇了怪了，兩個(gè)女兒搞上熱門，家里人怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒有啥情況這種時(shí)候也沒見父母出來(lái)說話。”
“證明似乎不是假的。1樓，你善良點(diǎn)，這種病需要的是被人關(guān)心。我們都是從高中過來(lái)的，高三壓力真的很大，我高三的時(shí)候，抑郁，差點(diǎn)就挺不下去了。現(xiàn)在的孩子也不容易，她這么誠(chéng)懇道歉，我愿意給她一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì)。”
“陰謀論一下，這孩子出問題，該不會(huì)是那位姐姐逼迫的吧如果真是這樣……細(xì)思極恐。”
“樓上你這腦洞未免太大了，都是高三的孩子，拜托你善良一點(diǎn)。做錯(cuò)事就是做錯(cuò)事，難道精神病患者殺人就可以得到原諒了嗎不，并不能。不過，她說自己會(huì)積極接受治療，人家又是高三學(xué)生了，就給她一個(gè)機(jī)會(huì)吧。”
……
看著網(wǎng)上這些評(píng)論，方媛都快氣死了，她扭過臉看衛(wèi)瑩，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)瑩依然沒什么情緒波動(dòng)。
她問：“瑩瑩，你不生氣嗎我都?xì)獾冒l(fā)抖了。”
衛(wèi)瑩一邊整理作業(yè)本，一邊說：“你以后也會(huì)是公眾人物，不能因?yàn)榫W(wǎng)上那些沙雕網(wǎng)友，亂了方寸。”
“沙雕”她顯然聽不懂衛(wèi)瑩這個(gè)詞匯的意思，又問：“公眾人物”
衛(wèi)瑩沒再繼續(xù)回答，方媛也沒很識(shí)趣地沒有追問。
她覺得衛(wèi)瑩這話說得頗有深意，仿佛在預(yù)示自己未來(lái)。
趁著周末，衛(wèi)瑩去了趟電視臺(tái)面試《少年演說家》，并順利通過初試。
節(jié)目的初賽定在寒假，因?yàn)槟玫焦谲姼呖伎梢约邮郑瑘?bào)名參賽的一共三千人，最終進(jìn)初賽的只有幾十個(gè)。
衛(wèi)瑩已經(jīng)決定把演講稿的主題定為“環(huán)保”，至于該怎么寫，如何寫吸引人，她還沒頭緒。
周一，唐煜各科作業(yè)，一項(xiàng)都沒交。老師很好奇他為什么沒交作業(yè)，唐煜一臉誠(chéng)懇地說丟了。
對(duì)于唐煜的回答老師們都沒懷疑，只是讓他下課后去辦公室重新領(lǐng)試卷和練習(xí)冊(cè)。
上課后，唐煜時(shí)不時(shí)扭過臉打量衛(wèi)瑩。
小姑娘接收到她的眼神，一臉無(wú)辜地小聲嘀咕：“你看我干什么我又沒吃你作業(yè)。”
唐煜語(yǔ)氣平淡：“你在心虛”
衛(wèi)瑩捏緊自己的小胖拳，漲紅臉道：“我心虛什么不是我偷的！”
她心虛什么唐煜的其它作業(yè)是吧唧和碟仙顧恒擅作主張偷的，和她沒關(guān)系！她為什么要心虛
一個(gè)星期后就要期中考試，衛(wèi)瑩的存在最讓12班老師頭疼。辦公室內(nèi)，幾個(gè)老師正聊這個(gè)問題。
化學(xué)劉老師說：“衛(wèi)瑩這成績(jī)?cè)谛』鸺嗾娌恍校鹊箶?shù)第二名還差了一百名！12班的平均分已經(jīng)連續(xù)兩次比大火箭班差，每次都是因?yàn)樗土?2班的平均分。馬老師，衛(wèi)瑩到底什么背景啊”
坐在她對(duì)面的物理老師，一邊批改學(xué)生試卷一邊說：“劉老師，她有背景這事兒，也不是秘密了吧就她那成績(jī)，別說進(jìn)我們小火箭，就是進(jìn)咱們學(xué)校也有問題！”
齙牙蘇生物老師操著一口蜀川話，說：“夸張了。全年級(jí)一共五千多個(gè)學(xué)生，她能考到四百多名，這個(gè)成績(jī)考個(gè)好大學(xué)是沒問題的。12班的平均分比隔壁班低，可也不能把鍋全扣在衛(wèi)瑩腦殼上吧”
物理老師揶揄道：“老蘇，衛(wèi)瑩生物不錯(cuò)，可你這話說得未免太違心了吧小火箭可是咱們學(xué)校最好的班，她考四百多名，這還不算差”
一直低頭看英語(yǔ)作文的班主任馬永梅，擱下手中筆，抬眼對(duì)幾位老師說：“蘇老師說得有道理。咱們學(xué)校四百多名，擱全市排名還是不錯(cuò)的。衛(wèi)瑩雖然是咱們班的問題生，可不代表她沒有學(xué)習(xí)天賦，”
馬詠梅把衛(wèi)瑩的英語(yǔ)作文掃描出來(lái)，分別打印了幾份，遞給幾位老師看，說：“這次衛(wèi)瑩會(huì)代表我們班去參加《少年演說家》，你們看，這是衛(wèi)瑩昨天寫的英語(yǔ)作文。”
李老師老師接過復(fù)印件，嘀咕說：“她英語(yǔ)在12班不是一直墊底嗎”
物理老師仔細(xì)看這篇作文，陷入沉思。
倒是一旁的齙牙蘇老師，一臉驚喜道：“這真是衛(wèi)瑩寫的不錯(cuò)啊，這英語(yǔ)寫作水平，可不像高中生。看不出來(lái)，她不僅生物好，英語(yǔ)也不錯(cuò)呢。”
馬詠梅點(diǎn)頭，笑著說：“而且那天她上臺(tái)演講，我聽了她的口語(yǔ)水平，也真是不錯(cuò)，是地道的倫敦音。我懷疑衛(wèi)瑩同學(xué)一直在隱藏自己實(shí)力，網(wǎng)上不是曝光說她和衛(wèi)蕊是姐妹嗎他們家是重組家庭，我懷疑衛(wèi)瑩是因?yàn)樾l(wèi)蕊，才隱藏自己的真實(shí)學(xué)習(xí)水平。”
齙牙蘇老師疑惑：“咋個(gè)肥事你這么說，是因?yàn)樾l(wèi)瑩被繼母壓榨所以不敢太拔尖兒，不敢比衛(wèi)蕊學(xué)習(xí)好那也太憋屈了卟”
馬詠梅這兩天一直在關(guān)注網(wǎng)上消息，她的腦洞顯然和蘇老師一致。
否則，如何解釋衛(wèi)瑩的英語(yǔ)突然提升
劉老師冷笑說：“得了吧，馬老師，你要實(shí)事求是點(diǎn)。她可能也就英語(yǔ)好一些，她家有錢，從小學(xué)英語(yǔ)不是很正常嗎物理和化學(xué)，可不是家里有錢就能鍛煉出來(lái)的。”
物理老師一抬手，緩和辦公室氣氛：“好了好了，校領(lǐng)導(dǎo)不是說了，如果這次衛(wèi)瑩在班級(jí)的名次不能提升，就得按照成績(jī)分去其它班。她是不是隱藏真實(shí)水平，到時(shí)候不就知道了”
劉老師點(diǎn)頭：“也是。這個(gè)禍害，總算是要離開咱們班了。”
恰好這時(shí)唐煜進(jìn)來(lái)取練習(xí)冊(cè)，打斷了辦公室老師的談話。