季郁醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在陌生的白色單人床上。床跟醫(yī)院里的相似，但還要再簡(jiǎn)陋一些，四周都被簾子圍繞起來(lái)。
應(yīng)該是學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。這也是她十分熟悉的地方。
梅朵：“所以，您選擇接受任務(wù)嗎”
季郁：“嗯。”
腦海里憶起這個(gè)對(duì)話。
季郁伸手掀開(kāi)簾子，抬頭看了眼，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)是躺在醫(yī)務(wù)室里。
記憶完整，卻感覺(jué)季郁離自己很遠(yuǎn)。
不是時(shí)間或空間，而是心理距離上的遠(yuǎn)，就像莊周夢(mèng)蝶，她醒過(guò)來(lái)一時(shí)有點(diǎn)分不清自己是誰(shuí)。季郁像是她的一個(gè)夢(mèng)，或者上輩子。
系統(tǒng)及時(shí)出現(xiàn)替她穩(wěn)定心理：“宿主，接下來(lái)的一刻鐘時(shí)間您會(huì)接收到所有資料。人工智能無(wú)法隨意出現(xiàn)，但您可以隨時(shí)召喚。”
她昏昏沉沉，腦海里的故事如影片般涌進(jìn)來(lái)，季郁變成季喻。
季喻是個(gè)官二代，但為人非常低調(diào)且勤奮努力，男主陳昱陽(yáng)和她是指腹為婚的關(guān)系。
由于季喻父親的工作調(diào)動(dòng)，他們分開(kāi)了幾年時(shí)間。
再遇是剛升入高中，她在重點(diǎn)班的摸底考上寫(xiě)試卷寫(xiě)昏倒了，被男主公主抱送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。以此為契機(jī)，噼里啪啦再續(xù)前緣。
女配許潤(rùn)玉跟陳昱陽(yáng)同初中，好像早就喜歡他，接著就是萬(wàn)變不離其宗的搶男主環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)一番糾纏下女配炮灰了。
公主與王子門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)的生活在一起。
才怪。
女配徹底黑化后，蝴蝶效應(yīng)下讓整個(gè)世界漸漸發(fā)生崩壞、毀滅了。
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現(xiàn)在的時(shí)間截點(diǎn)也就是故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，季喻剛升高中。
開(kāi)學(xué)第二天的分班摸底考。
她高燒未退，考最后一門(mén)化學(xué)中，還沒(méi)來(lái)得及拿到試卷就昏倒過(guò)去，被路過(guò)的陳昱陽(yáng)看見(jiàn)送到了醫(yī)務(wù)室。
“宿主，請(qǐng)問(wèn)您接收記憶成功了嗎”
季郁捂著胸口，對(duì)整本書(shū)做了一個(gè)字的評(píng)價(jià)：“呸。”
指腹為親嗎
季郁活了二十年不到，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有什么娃娃親，連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
現(xiàn)在又不像古代封建制度下的婚姻大事一諾千金一錘定音，兩家關(guān)系真近，孩子們混養(yǎng)著一起長(zhǎng)大，不比湊成冤家好么。
季郁先抓住關(guān)鍵地方：“霉霉，我要怎么阻止女配黑化她黑化又為什么能毀滅整個(gè)世界。”
“是梅朵。”
人工智能打出笑臉表情：“女配是比重很大的存在，又離男女主極近，黑化之后尤其危險(xiǎn)，總之是做了一些事情。”
“至于怎么阻止，得靠您的聰明才智，分析出她到底做了什么壞事然后及時(shí)阻止——”
季郁很快理解了它的意思。
拿程序來(lái)舉例子，就是已發(fā)現(xiàn)一個(gè)bug，人工智能卻沒(méi)辦法復(fù)現(xiàn)出來(lái)。
只知道跟女配的黑化是因果關(guān)系，總之丟給她去想辦法。
“霉霉，”季郁捧著臉看它，“你不是不能隨意出現(xiàn)，怎么還在”
“是梅朵。現(xiàn)在您看見(jiàn)的是投影，為了幫助您盡快適應(yīng)任務(wù)，既然您沒(méi)有疑問(wèn)了，投影也將要消失……”
平穩(wěn)沒(méi)起伏的電子音隨之越來(lái)越輕。
季郁眨眨眼，躺在床上跟著心中倒數(shù)三二一，掐準(zhǔn)時(shí)機(jī)，然后打個(gè)響指。
“deletrius，”喊句，“散！”
正正好，投影就在眼前消失了。
醫(yī)務(wù)室里頓時(shí)恢復(fù)本該有的安靜。
季郁彎了彎眼笑著，翻個(gè)身，準(zhǔn)備睡個(gè)回籠覺(jué)。
合眼還沒(méi)超過(guò)五分鐘，醫(yī)務(wù)室的門(mén)開(kāi)了。
一道刺眼的陽(yáng)光跟著進(jìn)來(lái)，透過(guò)薄薄的簾子。季郁皺了皺眉，眼皮微動(dòng)，聽(tīng)著動(dòng)靜猶豫該不該悠悠地醒過(guò)來(lái)。
她身體確實(shí)不舒服。
季喻是勤奮到刻苦的人，熬夜扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，弄得身體很虛。
季郁在她的身體里，接受了記憶，本身的性格也就在自己的放任下被帶偏。
她努力坐了起來(lái)。
“季喻在嗎”
走過(guò)來(lái)的人是她分班前的老師，姓任。
她走到里來(lái)掀開(kāi)簾子。
就看見(jiàn)季郁臉色蒼白，眼下掛著與年齡不符的烏青，憔悴得不行，還努力撐著身體，還一副正要下床的模樣。
任老師忙說(shuō)：“同學(xué)，考試是肯定趕不上了，你不如就先好好睡一覺(jué)吧。”
季郁心想，那你沒(méi)事還來(lái)吵我干嗎
當(dāng)然話不能這樣說(shuō)。
她仰著小臉，仿佛欲哭無(wú)淚地說(shuō)：“可這是分班考試啊。”
“沒(méi)關(guān)系，”任老師摸了下她的額頭，安慰說(shuō)，“今年有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，比往年好進(jìn)，就算是這次分到了平行班，也不是就不能好好學(xué)習(xí)了。而且分班考試每學(xué)期都有的。”