大夏天的。
凈搞些亂七八糟有的沒(méi)的。
“還是吃糖吧。”何修突然從兜里摸出一粒酒心巧克力扔過(guò)來(lái)，葉斯拆開(kāi)扔進(jìn)嘴里，嚼了一會(huì)思緒才被那股沖味給帶回來(lái)。
甜薅薅，辣薅薅，還有點(diǎn)嗆。
但挺提神的。
高三上學(xué)期還有體育課，但就是從一周三節(jié)變成了一周一節(jié)，四班的安排在周一下午最后一節(jié)。
葉斯站起來(lái)喊宋義去打球，話剛出口，何修就對(duì)他說(shuō)，“體育課我們倆上不了。”
“為什么啊”葉斯看著他。
“老馬找。”何修說(shuō)，“這回是找我們兩個(gè)，讓體育課去他辦公室一下。”
要是別的老師找葉斯不可能去，但老馬的面子他想賣(mài)。
“還是溫晨的事嗎”葉斯邊跟何修往辦公室走邊問(wèn)。
何修想了想，“我覺(jué)得溫晨的事應(yīng)該了了，老馬也不太會(huì)找我們問(wèn)個(gè)沒(méi)完。”
何修的表情也有點(diǎn)迷茫。
老馬辦公室就他一個(gè)人，葉斯跟何修一進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)桌子另一頭已經(jīng)擺好了兩張凳子，面前甚至還擺了兩瓶可樂(lè)。
找學(xué)生還搞得像招待客人。
“你倆，來(lái)啊。”老馬眼睛一亮，招手讓他倆過(guò)去。
葉斯跟何修對(duì)視一眼，走過(guò)去并排坐下。
老馬手掌心在桌子上搓了搓，“今天在辦公室外頭，我說(shuō)什么你倆都聽(tīng)見(jiàn)了吧”
葉斯說(shuō)，“你今天說(shuō)的其實(shí)有點(diǎn)多。”
老馬哈哈笑了兩聲，“我說(shuō)我可能會(huì)接手四班，你倆都聽(tīng)到了。”
“是。”何修點(diǎn)了下頭。
老馬用力點(diǎn)頭，“對(duì)，其實(shí)就是說(shuō)你倆以后都是我的學(xué)生。何修就不必說(shuō)了，我看過(guò)你從高一開(kāi)始每次大考的數(shù)學(xué)卷子存檔。后生可畏。”
他說(shuō)著又看向葉斯，“還有你——你這個(gè)家伙，真會(huì)搞事情，我聽(tīng)何修說(shuō)你腦瓜比他還快”
葉斯一副你是誰(shuí)你在說(shuō)什么的表情。
老馬從書(shū)桌堂里翻出一沓打印的練習(xí)冊(cè)，“是這樣的！自主招生！自主招生馬上就要開(kāi)始報(bào)了，你們這些腦袋鉆的，就適合研究這些。我這啊，有本競(jìng)賽題，是自己寫(xiě)的。還沒(méi)出版，我先印了一份，你倆試試”
葉斯腦海里忽然響起沙雕慢悠悠的聲音：“系統(tǒng)更新中——答案庫(kù)錄入完畢。”
“……”
葉斯扭頭向何修遞去求救的眼神，卻不料何修那對(duì)眼睛放著光，看著那本新鮮的題就像看見(jiàn)鉆石了似的。
完蛋，臭味……那個(gè)志趣相投了。
老馬翻開(kāi)兩頁(yè)，“何修不是說(shuō)葉斯心算速度有時(shí)候還要快嗎你倆看看，這道高數(shù)三重積分能心算嗎”
何修眼睛掃過(guò)題干，心里已經(jīng)寫(xiě)出了積分式。他正要發(fā)動(dòng)大腦拆解式子，老馬把題往葉斯那推了推，一臉期待問(wèn)，“會(huì)嗎”
葉斯麻木地看著他，“啊……選a。”
何修驚訝抬頭，看著葉斯。
老馬也愣了愣，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)，“對(duì)了啊。”
老馬又指著一道填空，“那你倆再看看這個(gè)。”
何修只好放棄前面那道，改看這道幾何。他在腦海里飛快連了兩條輔助線，旁邊的葉斯似乎沒(méi)什么思路，有些茫然。
老馬說(shuō)，“葉斯可以拿筆試一試，會(huì)算嗎”
葉斯：“……根號(hào)四十七。”
何修在心里把那兩條輔助線給抹了，扭頭看著他。
葉斯咽口吐沫，“老師，我真不怎么會(huì)。你別問(wèn)我，你少問(wèn)我一道題，我就少會(huì)一道題，真的。”
老馬激動(dòng)得要命，“天才，我當(dāng)這么多年老師，第一次想用天才來(lái)形容一個(gè)學(xué)生。你，你你，你別著急，這個(gè)呢”
這回何修壓根不看題了，面無(wú)表情地劃開(kāi)手機(jī)，給葉斯按了個(gè)計(jì)時(shí)。
葉斯看著跳動(dòng)的數(shù)字，心里煎熬到近乎麻木，他從墻上的鏡子里看見(jiàn)了自己的臉，冷酷極致，像個(gè)裝逼狂。
沙雕的聲音在腦內(nèi)響起：“暴斃預(yù)警，請(qǐng)玩家停止拖延。”
“暴斃預(yù)警，3，2，1——”
“七分之三十九。”葉斯嘆口氣，把答案說(shuō)了出來(lái)。
何修按下手機(jī)，看了眼屏幕上的10’22，過(guò)了一會(huì)把手機(jī)揣了起來(lái)。
學(xué)神心態(tài)崩了。這是葉斯小雷達(dá)準(zhǔn)確探查到的。
其實(shí)他也有點(diǎn)崩了。
作者有話要說(shuō)： 你不要上火，作者戳著佛蛋說(shuō)。
佛蛋捧著題庫(kù)，走開(kāi)不要影響我學(xué)習(xí)。
你不要太在意這些，作者指指遠(yuǎn)處放風(fēng)箏的慘蛋，你看他多放松。
佛蛋面無(wú)表情地從題庫(kù)里抬起頭，放松，我不配。
作者沉嘆一口氣。
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明天見(jiàn)～