或許是因為上一次霍姝在呂斐的時代待了太久, 耗盡了木匣中的能量, 所以霍姝聯(lián)系上呂斐之后又十足過了半年，她才又一次入了夢。

就算是穿越了那么多次, 霍姝也確實搞不清楚這穿越的機制。之前她以為是否穿越是看她想穿越的念頭深不深, 結果這半年來她前段時間一直惦念著呂斐想入夢結果一次也沒成功, 等她放棄了想著不如順其自然的時候，她卻又晃晃悠悠地飄到了呂斐的身邊。

盡管霍姝這邊過了六個月, 但是呂斐那邊計時已經足足過了九月有多, 再加上之前幾次時間跳躍。在不知不覺間，呂斐已經滿了十歲。

霍姝這次出現(xiàn)的地點依舊在國子監(jiān), 只不過與上次出現(xiàn)在課堂中不同, 她這次晃過神發(fā)現(xiàn)自己站在了教室門外。

門內的老師還在教授課業(yè)，霍姝也不想打擾呂斐, 索性就跳高坐在了門口那棵大樟樹上, 斜躺著等呂斐下學。

陽光正好，穿過樹蔭之后, 更是只留下些許斑駁，加之葉間的風帶著樟木的香味，讓霍姝少有的感覺到了閑適。

自吳瑯出征之后，大周的事態(tài)明顯緊張了許多。

霍姝也沒有閑著, 一天到晚地在尋找能干的武將，倒是真給她找到了不少好苗子。

只可惜的是這些人離她心里的標準，卻還差得遠。

不過讓她頗為意外的是，她本以為應當從文書小吏做起的張嶺山卻著實有些能耐, 竟然在短短半年之內從一個名不見經傳的隨從，竟然得了吳將軍的看重，雖然還沒做幕僚的資格，但也開始隨著吳瑯出入議事，連軍中都對他頗為友好。

從吳瑯處她得知，這張嶺山還真有幾分血性。原本軍營中都是些武人，最看不起張嶺山這樣的書生，雖然不為難他，但也總對他視而不見。

張嶺山也不求他幫助，只是自告奮勇地參與了士兵晨晚的鍛煉，這樣堅持了兩個月，開始漸漸有士兵和他搭話，還有人托他寫家書。他都應了。

有人見他友善，也并沒有一般文人的酸腐氣，就開始與他交好。

后來家書多了，他一個人著實寫不過來。

說起來家書寫來寫去也就那么幾句話，他便找了個時間，將想寫家書的士兵聚集起來，教他們自己寫。

一來二去，不但與底層官兵混熟了，教書還教出了名聲。

恰逢那時吳將軍正命令新晉的一些軍官士兵讀兵書。可這些用命博軍功的新軍官大多出身鄉(xiāng)野，大字不識幾個。

他們不想學，但是被吳將軍壓著學，還下了命令，每隔十天教考，考不過的要受罰。

既然命令下來了，那就學吧

結果學得是痛苦不堪。

他們倒是想求助文人，可那些上戰(zhàn)場的文官官位都比他們高，就算和他們相同的，也不耐煩教他們。

張嶺山教人學寫家書的事不是秘密。這幾個小將一想，得，這不有一個現(xiàn)成老師嗎

他們于是就找上了張嶺山的門，不求他教兵書，只要能教他們讀懂就好。

結果沒曾想，這張嶺山是個有本事的，家書寫的來，連兵書都能教。

不但一邊教他們識字，一邊還把道理揉碎了教給他們講。

這些學成了的小將自然比那些自己瞎捉摸的學得好得不止一倍，走路都帶風。

這樣幾次之后，摸著去找張嶺山學習的人就越來越多，最后這消息就傳到了吳將軍那里。

吳將軍試著考核了他，對他學識大為贊賞，便給了他一個職位，不但負責閑暇時給官兵上課，也讓他跟著吳瑯進出。這也算是邁出了幕僚的第一步了。

這些事情是吳瑯寫信給她的，不過除此之外，霍姝也收到了張嶺山的信。

吳瑯應該是完全沒想到，張嶺山的教學計劃，其實霍姝也參與其中。

最開始的時候張嶺山寫信是因為她送去的包裹，感謝她的惦念。等霍姝從吳瑯處知道了張嶺山的教學之后，她便忍不住想到了現(xiàn)代教學。

最開始的時候，霍姝建議他用上黑板。

黑板用光滑的木板涂上黑漆制作，而粉筆的原料也就是石灰石磨粉而已，十分簡單。

這可比上面讀一句說一句，下面聽一句直觀多了。