袁老師對(duì)于夏云的這個(gè)分?jǐn)?shù)，可謂是嗟嘆極了。
夏云到底是個(gè)什么樣的學(xué)生，為什么各方面都展現(xiàn)出了如此令人不解的天賦。
隨后，袁老師再仔仔細(xì)細(xì)看了一遍這張卷子，觀察了下夏云的那些答案。
基本上簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)她都拿到了，稍微有點(diǎn)難度的題目可能還不是很理想，但是由此可見，她依靠?jī)H僅2周就補(bǔ)上了很大程度的基礎(chǔ)。
不可謂不驚人。
袁老師忽然看下講臺(tái)下正在看書的施雅，她說道：“施雅，你看看夏云的這張卷子。”
而后便把卷子遞給了施雅，施雅原本并不知道袁老師為什么特意要給自己看這張卷子，但是看到這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，也是略微一驚。
可是施雅什么意見都沒有發(fā)表，袁老師問道：“你能想象得到嗎夏云竟然考了60分。”
施雅低垂著眼眸，拇指微微蹭著桌角，顯然，她是沒有想到這一幕的。
這個(gè)夏云，還真的有點(diǎn)意思啊。
她笑了笑，便道：“我更好奇的是，她是怎么把自己折騰進(jìn)紅星中學(xué)的。”
她知道，即使是向陽(yáng)中學(xué)的尖子生，也不可能做到這樣的飛躍程度，夏云有這種學(xué)習(xí)天賦卻跌到了紅星中學(xué)，這也是奇跡。
袁老師忍不住感慨道：“每個(gè)人的學(xué)習(xí)天賦都是有上限的。但是夏云，我越來越摸不透她的上限在哪里了。”
如果天賦可以解釋這一切，那么夏云就是她見過最有天賦的學(xué)生了。
但是，袁老師的話被一邊剛進(jìn)來的其他同學(xué)聽到了，大部分同學(xué)都是感慨和驚訝萬千，倒也沒有想很多別的，但是也有個(gè)別的同學(xué)，對(duì)此產(chǎn)生了懷疑。
“夏云做了60分這不可能……”一名女生皺著眉頭說道：“說不定，她是抄的呢！”
畢竟，在普通學(xué)生眼里，夏云這成績(jī)幾乎是不可能達(dá)成的任務(wù)，她只可能是抄襲的，剛才做卷子的時(shí)候，夏云和施雅坐的很近，說不定是抄施雅的。
此言一出，袁老師立刻目光嚴(yán)厲地看過去，“如果沒有證據(jù)，這種話不要亂說。”
施雅依舊是隔岸觀火的樣子，她之前并未感覺到夏云有抄自己答案的舉動(dòng)，但是她沒有替夏云解釋，也不想替任何人解釋。
似乎這就是尖子生的共性，只要火不燒到自己身上，就永遠(yuǎn)不去摻和。
那個(gè)女生卻不依不饒，“這還需要什么證據(jù)用腦子稍微想一下都知道，就算記憶力再好，也不可能飛躍到這個(gè)程度，除非她還做了海量的練習(xí)冊(cè)，但是短短2個(gè)禮拜里又能夠做多少練習(xí)冊(cè)呢我曾經(jīng)試過2周內(nèi)夜夜挑燈做習(xí)題冊(cè)，最多也就做了3本而已。”
沒錯(cuò)，要成績(jī)大幅提高，就算有很好的記憶力，也得配上高強(qiáng)度的練習(xí)才行，短短2周，怎么可能有那么大的練習(xí)量呢
這位同學(xué)的懷疑完全是有道理的，這么一說，也不免讓周圍的那幾個(gè)其他同學(xué)產(chǎn)生了疑惑，夏云難道真的是抄的
畢竟2周內(nèi)，夏云再怎么做習(xí)題，又能做多少呢怎么可能會(huì)有這樣質(zhì)的飛躍
同學(xué)們的懷疑，絲毫沒有動(dòng)搖袁老師對(duì)夏云的信任。
畢竟，袁老師在見識(shí)過了夏云那么多驚為天人的能力后，早就服帖了。
這些同學(xué)之所以質(zhì)疑夏云，那是因?yàn)樗麄冞€沒見過夏云真正牛逼的地方。
袁老師道：“沒有證據(jù)的事，你們就不要瞎說了。”
也有一些同學(xué)還是站在夏云這邊的，“老師，夏云看起來不像是會(huì)作弊的人。”
隨后沒多久，夏云就到了，她一進(jìn)門就感覺到了來自周圍火辣辣的目光，有一些同學(xué)的眼中對(duì)她有一些鄙夷，不過也不是全部，還有一些同學(xué)依舊是友好地拍了拍她的肩膀，仿佛是安慰似的，卻也沒說安慰什么。
她很納悶這其中的原因，迎著周圍同學(xué)的目光回看過去，卻總覺得事情好像不是那么簡(jiǎn)單。
但是想來，就算這些同學(xué)再怎么對(duì)自己有想法，也并不妨礙自己什么，就不去管了。
到了座位上，趁著還沒上課，她從書包里翻出一本習(xí)題冊(cè)開始抓緊時(shí)間多做幾題，這2周她基本都是在補(bǔ)課和做習(xí)題中度過的。
因?yàn)橛兄愂澜绲膶W(xué)習(xí)底子在，她學(xué)習(xí)速度很快，所以做習(xí)題也做得很快很順，但是即使這樣，也不代表她就能一飛沖天，她依舊勤勤懇懇每天每晚都在做英語習(xí)題。
這幾天她的勤勉程度，似乎比當(dāng)初在異世界拼搏時(shí)候更加拼了。
卻不想夏云做習(xí)題的時(shí)候，還聽到后面的那名女生在低聲嘲弄自己，“呵呵，裝模作樣。”
夏云不是一個(gè)忍氣吞聲的人，她其實(shí)非常討厭這種陰陽(yáng)怪氣的語調(diào)。
而且，夏云似乎隱約也察覺出，這個(gè)女孩這么說的意思，似乎是在懷疑自己做弊
那就更可笑了，毫無證據(jù)就這么對(duì)自己含沙射影
她轉(zhuǎn)頭看過去，語氣沒有絲毫起伏，眼中流露出淡淡的厭惡，“你不覺得你說的話更裝模作樣嗎還是說你父母沒教會(huì)你怎么好好說話”
那女生似乎沒想到夏云脾氣那么大，但是也不敢公然在這里和夏云吵架，畢竟是她先挑釁的，老師肯定怪她。
她瞪了眼夏云，便不說話了。
接著老師開始上課，一切按部就班。
一堂課上完之后，其他同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地離開了。
而夏云卻沒有直接離開，她走到了袁老師身邊。
袁老師想起剛才同學(xué)們對(duì)夏云的質(zhì)疑，心想自己有什么辦法能讓大家都相信夏云呢
似乎也沒有特別好的辦法。
“老師，我能耽誤你一些時(shí)間，問你一些題目嗎”夏云一邊過來，一邊手里提著自己那重重的書包。
接著，夏云還補(bǔ)充道：“我這2周做了不少習(xí)題冊(cè)，積累了很多問題想要一次性來問老師。”
袁老師笑了笑，“那當(dāng)然要問了。”