周末兩天眨眼就過去了。
周一一大早，楚喻拎著一書包的漫畫到教室，發(fā)現(xiàn)大家都安安靜靜的，坐在座位上認(rèn)真學(xué)習(xí)。
他小聲問章月山，“班長，今天是怎么了有什么檢查嗎”
章月山正奮筆疾書，抽空抬頭回答楚喻的問題，“都抄作業(yè)呢，果然是才開學(xué)，大家都不積極”
“都不積極做作業(yè)”
“不是，都不積極地在周日晚上就把作業(yè)抄完，全堆到今天早上”
章月山看著自己面前的語文卷子，沉聲感慨，“唉，沒想到，我也淪落至斯”
楚喻放下書包，覺得自己也要融入融入這個氛圍，于是從桌肚里，把嶄新嶄新的試卷掏了出來。
可問題又來了，他抄誰的
跟班里的人都不太熟，昨天因為打球，認(rèn)識了夢哥，但夢哥也忙一米八八的大個子，正伏在窄窄的課桌上，咬著牙唰唰抄答案，運(yùn)筆如飛。
楚喻難得在心里默背出了一句應(yīng)景的古詩，提筆四顧心茫然。
教室門口，陸時單肩掛著黑色書包進(jìn)來了。
楚喻眼睛一亮，如同看見生命的曙光
等陸時把書包擱課桌上，楚喻就轉(zhuǎn)過身，雙手扒著椅背，眼睛亮晶晶的，“陸時，你作業(yè)沒借出去吧”
前桌的章月山聽了一耳朵，想阻止已經(jīng)來不及了開學(xué)一周，全班都知道，不要找陸神借作業(yè)抄。不會借的，還會遭受學(xué)神的眼神攻擊。會讓人心里飄起諸如“竟然好意思抄作業(yè)”“不好好學(xué)習(xí)竟然只想著抄作業(yè)這樣怎么當(dāng)社會主義接班人”此類的彈幕。
他有點心疼校花，不知道校花的心靈會不會受到創(chuàng)傷。
正在想怎么措辭安慰，章月山就聽見，陸時很有特點的輕啞的嗓音，“嗯，哪一科”
我日
章月山被驚到了，筆尖在卷面上劃出了斜斜一道杠。
然后他聽見楚喻歡快回答，“感謝恩人救我于水火我想想，哪一科，唔，都要”
陸時拉開書包，把作業(yè)拿出來，遞給楚喻。
楚喻拿著作業(yè)轉(zhuǎn)身，就看見章月山一臉高深莫測地看著自己。
他疑惑，“你也要抄”
“不不不，我不抄。”章月山連忙擺手拒絕。
學(xué)神的作業(yè)，豈是他們這些凡夫俗子能夠任意沾染的
他只是想瞻仰一下，能夠抄學(xué)神作業(yè)的人的模樣
陸時的字被班主任老葉夸過不止一次兩次。楚喻看了看整個卷面，發(fā)現(xiàn)確實賞心悅目。再看自己的
算了，我自信，不對比。
而理科的卷子，卷面更是干干凈凈。一道大題，基本只寫兩三行步驟，十分節(jié)約墨水。
數(shù)學(xué)老師見陸時知道輕重，考試時都會把得分的關(guān)鍵步驟寫出來，平時做作業(yè)也就不管他了。
楚喻挺喜歡陸時這種做題方式，節(jié)省筆墨，抄得快。
剛抄完兩科，李華叼著三明治，握著牛奶盒，匆匆忙忙進(jìn)到教室。
見楚喻在抄作業(yè)，連忙道，“校花，你抄完給我抄抄”
章月山朝李華使眼色。
李華莫名，“你眼睛抽筋了”
“”
章月山對自己和同桌之間的默契度絕望了，他直說，“陸神的作業(yè)。”
李華一個提氣，說出三個字來，“不抄了。”
坐下，李華抱著書包，幾口咽下三明治，小聲問章月山，“班長，這什么情況，陸神把作業(yè)給校花抄了陸神破戒了”
章月山的語氣十分具有哲學(xué)意味，“這或許，就是人與人之間的不同吧。”
李華，“啊”
章月山往后指指，“校花，美。”
李華點頭。
章月山指指自己，又指指李華，“你，我，臉丑。”
李華“”
說得好像很有道理
楚喻抄完時，還沒打預(yù)備鈴。
學(xué)委方子期正滿教室催大家交作業(yè)。
楚喻把各科作業(yè)交上去，合上筆蓋，有種收劍入鞘的熱血。
想起什么，他從口袋里摸了摸，轉(zhuǎn)過身看向陸時。
陸時正捏著鉛筆刷題，額發(fā)清清爽爽地自然垂落，襯著專注的眉眼。
楚喻欣賞了兩秒，出聲，“陸時。”
“嗯”
陸時鼻音很輕。
莫名地就讓楚喻想起昨天下午，在更衣室里，他咬著陸時肩膀時，對方貼在他耳尖，輕聲問他，“夠了”
晃晃腦袋，把腦子里亂七八糟的畫面甩出去，楚喻說正事，“手伸出來。”
陸時照做。
手掌心朝上，指節(jié)微屈。
咦，這人手掌竟然比自己大
楚喻抬手，把握成拳的手放在陸時手心上，松開手指。
一顆水果糖。
包裝紙是淡粉色的，上面畫著一個戴了蝴蝶結(jié)的兔子。
楚喻介紹，“這種糖很好吃，很甜，但又不膩人。”
他想起昨天陸時的狀態(tài)，補(bǔ)充后半句，“吃了心情會很好。”
怕陸時不要，他又眨眨眼，“拜托拜托，我現(xiàn)在吃這個糖都沒什么味道，你幫我吃了吧。”
陸時眉眼疏冷，看著楚喻有些緊張又期待的模樣。